İctimai saxta xəbərlər üzrə təlim: İctimai həqiqət uğrunda mübarizə

• Author:
• Author adı

  Quantumrun Uzaqgörməsi
• Sentyabr 22, 2022

Anlayış xülasəsi

Dezinformasiyadan kibercinayətkarlar və xarici qurumlar, etiraz edən agentliklər və təhsil müəssisələri, xüsusən də gənclərə media savadını öyrətmək üçün getdikcə daha çox istifadə olunur. Tədqiqatlar göstərir ki, bir çox gənclər real və saxta xəbərləri ayırd etməkdə çətinlik çəkirlər və bu, onları maarifləndirmək üçün oyunlar və vebsaytlar kimi təşəbbüslərə təkan verir. İctimai təlim proqramlarından tutmuş məktəb kurikulumlarında rəqəmsal savadlılığın artırılmasına qədər olan bu səylər fərdlərə həqiqəti dərk etməkdə səlahiyyət verməklə yanaşı, kiberhücumlar və inkişaf edən dezinformasiya taktikası kimi problemlərlə də üzləşir.

İctimai saxta xəbərlər üzrə təlim konteksti

Kibercinayətkarlar və xarici hökumətlər bu taktikadan istifadə etməkdə uğur qazandıqca dezinformasiya kampaniyaları daha tez-tez olur. Bununla belə, sui-qəsd nəzəriyyəçiləri və saxta xəbərləri yayanlar ictimaiyyəti qurban etdikcə, bütün dünyada federal agentliklər və təhsil təşkilatları cəmiyyətləri, xüsusən də gənc nəsli media savadlılığı haqqında maarifləndirmək üçün mübarizə aparır. Stanford History Education Group (SHEG) tərəfindən 2016-cı ildə aparılan bir araşdırma, orta və lisey şagirdlərinin əsasən etibarsız mənbələrdən etibarlı mənbələri müəyyən edə bilmədiklərini müəyyən etdi. 

2019-cu ildə SHEG gənclərin sosial mediada və ya internetdə iddianı yoxlamaq qabiliyyətinə dair növbəti araşdırma apardı. Tədqiqat üçün 3,000 orta məktəb şagirdini işə götürdülər və ABŞ əhalisini əks etdirmək üçün müxtəlif profilləri təmin etdilər. Nəticələr ürəkaçan idi. Respondentlərin yarıdan çoxu hesab edirdi ki, Facebook-da bülletenlərin toplanmasını əks etdirən keyfiyyətsiz video 2016-cı ildə ABŞ-da keçirilən praymerizlərdə seçicilərin saxtakarlığına əsaslı sübutdur, baxmayaraq ki, görüntülər Rusiyadandır. Bundan əlavə, 96 faizdən çoxu iqlim dəyişikliyini inkar edən qrupun qalıq yanacaq sənayesi ilə əlaqəli olduğunu müəyyən edə bilmədi. 

Bu tapıntılar nəticəsində universitetlər və qeyri-kommersiya təşkilatları rəqəmsal savadlılıq bacarıqları da daxil olmaqla ictimai saxta xəbərlər üzrə təlim proqramları yaratmaq üçün əməkdaşlıq edirlər. Bu arada Avropa İttifaqı (Aİ) gənclər və yaşlılar üçün təlim alətləri, ideyalar və resurslar təklif edən çoxnəsilli layihə olan dezinformasiya üzrə SMART-EU qısa kursuna başlayıb.

Dağıdıcı təsir

2019-cu ildə Kembric Universitetinin tədqiqatçıları və Hollandiya media qrupu Drog, insanları saxta xəbərlərə qarşı "peyvənd etmək" üçün "Bad News" adlı veb-brauzer oyununu işə saldılar və oyunun təsirlərini öyrəndilər. Bad News oyunçuları saxta xəbər başlıqları ilə təqdim edir və onlardan qəbul edilən etibarlılıqlarını birdən beşə qədər miqyasda qiymətləndirməyi xahiş edir. Nəticələr vurğuladı ki, Bad News oynamazdan əvvəl iştirakçıların saxta xəbər başlıqlarına inanma ehtimalı 21 faiz daha çoxdur. Tədqiqatçılar daha gənc auditoriyada media savadlılığının qurulması üçün sadə və cəlbedici bir yol hazırlamaq və sonra təsirlərin nə qədər davam edəcəyini görmək istədiklərini ifadə etdilər. Buna görə də, 8-10 yaşlı uşaqlar üçün “Bad News” versiyası yaradılıb və 10 dildə mövcuddur. 

Eynilə, Google uşaqlara "İnternetin zəhmli olmasına" kömək etmək üçün hazırlanmış bir veb sayt buraxdı. Sayt məlumatın yalan olub-olmadığını aşkar etmək, mənbəni yoxlamaq və məzmunu paylaşmaq üçün məsləhətləri özündə cəmləşdirən “Möhtəşəm İnternet Kodu”nu izah edir. Qeyri-dəqiq məzmunu müəyyən etməklə yanaşı, sayt uşaqlara məxfiliklərini qorumağı və başqaları ilə onlayn ünsiyyətdə olmağı öyrədir.

Saytda həmçinin saxta xəbərlərlə bağlı təlimləri öz təhsil proqramlarına daxil etmək istəyən müəllimlər üçün oyunlar və tədris proqramı var. Bu resursu yaratmaq və onu çoxfunksiyalı etmək üçün Google İnternet Təhlükəsizliyi Koalisiyası və Ailənin Onlayn Təhlükəsizliyi İnstitutu kimi qeyri-kommersiya təşkilatları ilə əməkdaşlıq etdi.

İctimai saxta xəbərlər təliminin nəticələri

İctimai saxta xəbərlərlə bağlı təlimin daha geniş təsirləri aşağıdakıları əhatə edə bilər: 

• Saxta xəbərlərə qarşı formal təlim yaratmaq üçün universitetlər və icma müdafiə qrupları ilə əməkdaşlıq edən anti-dezinformasiya agentlikləri.
• Universitetlər və məktəblər öz kurikulumlarına rəqəmsal savadlılıq bacarıqları təlimini daxil etməlidirlər.
• Gənclərə oyunlar və digər interaktiv fəaliyyətlər vasitəsilə saxta xəbərləri müəyyən etməyə kömək etmək üçün daha çox ictimai təlim saytlarının yaradılması.
• Kibercinayətkarların rəqəmsal savadlılıq saytlarını sındırması və ya bağlanması hallarının artması.
• Xidmət kimi dezinformasiya təminatçıları və təbliğat botları öz texnikalarını və dillərini uşaqları və yaşlıları hədəf almaq üçün uyğunlaşdırır və bu qrupları saxta xəbərlərə qarşı daha həssas edir.
• Hökumətlər saxta xəbərlərin maarifləndirilməsini ictimai maarifləndirmə kampaniyalarına inteqrasiya edir, vətəndaşların mediada həqiqəti ayırd etmək qabiliyyətini artırır və məlumatlı qərar qəbul etməyi təşviq edir.
• Saxta xəbərləri aşkar etmək və qeyd etmək üçün media platformalarının süni intellektə etibarını gücləndirdi, dezinformasiyanı azaltdı, lakin senzura və ifadə azadlığı ilə bağlı narahatlıqları artırdı.
• Brendin etibarlılığını artırmaq üçün saxta xəbərlər üzrə təlimlərdən istifadə edən müəssisələr, istehlakçıların sədaqətini və doğru ünsiyyətə üstünlük verən şirkətlərə inamını artırır.

Nəzərə alınmalı suallar

• Əgər icmanızda və ya şəhərinizdə saxta xəbərlərə qarşı təlim proqramı varsa, bu necə həyata keçirilir?
• Saxta xəbərləri müəyyən etmək üçün özünüzü necə təchiz edirsiniz və ya öyrədirsiniz?