Борбата с новинарската грамотност срещу фалшивите новини трябва да започне от ранна възраст

КРЕДИТ ЗА ИЗОБРАЖЕНИЕ:

iStock

Новинарската грамотност в образованието: Борбата срещу фалшивите новини трябва да започне от ранна възраст

Има нарастващ натиск да се изискват курсове по новинарска грамотност още в средното училище за борба с ефикасността на фалшивите новини.

Автор:
име Автор
Quantumrun Foresight
Април 25, 2023

Нарастването на фалшивите новини се превърна в сериозна загриженост, особено по време на избори, а социалните медии допринесоха значително за този проблем. В отговор няколко американски щата предлагат законопроекти, които изискват медийната грамотност да бъде включена в учебните програми на техните училища. Като налагат обучение по медийна грамотност, те се надяват да дадат на учениците умения за критичен анализ и оценка на източниците на новини.

Новинарската грамотност в контекста на образованието

Фалшивите новини и пропаганда се превърнаха във все по-разпространен проблем, като онлайн платформи като Facebook, TikTok и YouTube са основните пътища за тяхното разпространение. Последицата от това е, че хората могат да повярват на невярна информация, което води до погрешни действия и вярвания. Следователно съгласуваните усилия за справяне с този проблем са от съществено значение.

Младежите са особено уязвими към средата на фалшивите новини, тъй като често им липсват уменията да правят разлика между проверена и непроверена информация. Те също така са склонни да се доверяват на източниците на информация, които срещат онлайн, без да се съобразяват с достоверността на източниците. Следователно организации с нестопанска цел като Media Literacy Now лобират сред политиците за прилагане на учебна програма за новинарска грамотност в училищата от средното училище до университета. Учебната програма ще подготви учениците с умения да анализират съдържание, да проверяват информация и да изследват внимателно сайтове, за да определят тяхната достоверност.

Включването на учебна програма за новинарска грамотност има за цел да направи децата по-добри потребители на съдържание, особено когато използват своите смартфони за достъп до информация. Уроците ще научат учениците да бъдат по-внимателни какви новини да споделят онлайн и ще бъдат насърчавани да се ангажират със своите семейства и учители, за да проверяват фактите. Този подход е от решаващо значение, за да се гарантира, че младите хора развиват умения за критично мислене, което им позволява да вземат информирани решения в ежедневието си.

Разрушително въздействие

Медийната грамотност е жизненоважен инструмент, който дава на учениците умения да анализират новини въз основа на проверена информация. От създаването си през 2013 г. Media Literacy Now е от решаващо значение за въвеждането на 30 законопроекта за новинарската грамотност в образованието в 18 щата. Въпреки че много от тези законопроекти не са приети, някои училища са предприели проактивни стъпки за включване на медийната грамотност в своите учебни програми. Целта е да се даде възможност на учениците да станат активни и любознателни читатели на новини, способни да правят разлика между факти и измислици.

Родителите също играят важна роля в насърчаването на новинарската грамотност. Те се насърчават да попитат местните си училища какви текущи програми за новинарска грамотност са налични и да ги поискат, ако не са. Онлайн ресурси, като например News Literacy Project, предоставят ценни учебни материали, включително стратегии за подпомагане на учениците да идентифицират дълбоко фалшиви видеоклипове и да научат за ролята на журналистиката в демокрацията. Гимназията Andover в Масачузетс е един пример за училище, което учи ученици как да разглеждат внимателно военната пропаганда и да извършват проверки на миналото на уебсайтове. Въпреки че използваните конкретни методи може да се различават, ясно е, че държавите признават значението на новинарската грамотност в борбата с политическата поляризация, масовата пропаганда и онлайн индоктринирането (особено в терористичните организации).

Последици от новинарската грамотност в образованието

По-широките последици от новинарската грамотност в образованието могат да включват:

Курсове за новинарска грамотност се въвеждат на дори по-малки деца, за да ги подготвят да станат отговорни онлайн граждани.
Повече университетски степени, свързани с новинарската грамотност и анализ, включително пресичане с други курсове като криминология и право.
Глобални училища, въвеждащи курсове и упражнения за новинарска грамотност, като идентифициране на фалшиви акаунти в социални медии и измами.
Развитие на информирани и ангажирани граждани, които могат да участват в гражданското общество и да държат отговорни държавни служители.
По-информирана и критична потребителска база, която е по-добре подготвена да взема решения за покупка въз основа на точна информация.
Разнообразно и приобщаващо общество, тъй като хората от различен произход са по-способни да разбират и оценяват гледните точки на другия, като същевременно се придържат към фактите.
По-технологично грамотно население, което може да се ориентира в цифровия пейзаж и да избягва онлайн дезинформацията.
Квалифицирана работна сила, способна по-добре да се адаптира към променящите се икономически и технологични условия.
По-екологично осведомени и ангажирани граждани, които могат по-добре да оценяват екологичните политики и да се застъпват за устойчиви практики.
Културно осъзнато и чувствително общество, което може да разпознае и разбере пристрастията и предположенията, които са в основата на медийните представяния.
Правно грамотно население, което може да защитава своите права и свободи.
Етично осъзнати и отговорни граждани, които могат да се справят със сложни етични дилеми и да вземат информирани решения въз основа на проверена информация.