Veřejný trénink falešných zpráv: Boj za veřejnou pravdu

KREDIT OBRAZU:
Kredit
iStock

Veřejný trénink falešných zpráv: Boj za veřejnou pravdu

Veřejný trénink falešných zpráv: Boj za veřejnou pravdu

Text podnadpisu
Vzhledem k tomu, že dezinformační kampaně nadále narušují základní pravdy, organizace a společnosti vzdělávají veřejnost o metodách rozpoznávání propagandy a reakce na ni.
    • Autor:
    • jméno autora
      Quantumrun Foresight
    • Září 22, 2022

    Shrnutí statistik

    Dezinformace jsou stále častěji využívány kyberzločinci a zahraničními subjekty a vyzývají agentury a vzdělávací instituce k výuce mediální gramotnosti, zejména u mládeže. Studie ukazují znepokojivý trend, kdy se mnoho mladých lidí snaží rozlišovat mezi skutečnými a falešnými zprávami, což podněcuje iniciativy, jako jsou hry a webové stránky, aby je vzdělávali. Cílem těchto snah, od veřejných školících programů až po posílenou digitální gramotnost ve školních osnovách, je umožnit jednotlivcům rozlišovat pravdu, ale také čelit výzvám, jako jsou kybernetické útoky a vyvíjející se dezinformační taktiky.

    Kontext školení veřejných falešných zpráv

    Dezinformační kampaně jsou stále častější, protože kyberzločinci a zahraniční vlády nacházejí úspěch ve využívání této taktiky. Nicméně, jak se zastánci konspiračních teorií a superspreeři falešných zpráv stávají obětí veřejnosti, federální agentury a vzdělávací organizace po celém světě se snaží vzdělávat komunity o mediální gramotnosti, zejména mladší generaci. Studie z roku 2016, kterou provedla Stanford History Education Group (SHEG), zjistila, že studenti středních a vysokých škol většinou nedokázali identifikovat důvěryhodné zdroje od těch nespolehlivých. 

    V roce 2019 SHEG provedla následnou studii o schopnosti mladých lidí ověřit tvrzení na sociálních sítích nebo internetu. Pro výzkum přijali 3,000 2016 středoškolských studentů a zajistili různorodé profily, které odrážejí populaci USA. Výsledky byly střízlivé. Více než polovina respondentů se domnívala, že nekvalitní video na Facebooku zachycující přecpávání volebních lístků bylo podstatným důkazem podvodu s voliči v amerických primárkách v roce 96, přestože záběry byly z Ruska. Navíc více než XNUMX procent nedokázalo identifikovat, že skupina popírající změnu klimatu byla spojena s průmyslem fosilních paliv. 

    V důsledku těchto zjištění univerzity a neziskové organizace spolupracují na zavádění veřejných školicích programů zaměřených na falešné zprávy, včetně dovedností v oblasti digitální gramotnosti. Mezitím Evropská unie (EU) zahájila krátký kurz SMaRT-EU o dezinformacích, vícegenerační projekt, který mladým lidem a starším lidem nabízí školicí nástroje, nápady a zdroje.

    Rušivý dopad

    V roce 2019 výzkumníci z Cambridgeské univerzity a nizozemská mediální skupina Drog spustili webovou prohlížečovou hru Bad News, aby „naočkovali“ lidi proti falešným zprávám a studovali účinky hry. Bad News nabízí hráčům titulky falešných zpráv a žádá je, aby seřadili svou vnímanou spolehlivost na stupnici od jedné do pěti. Výsledky zdůraznily, že před hraním Bad News měli účastníci o 21 procent vyšší pravděpodobnost, že je přesvědčí padělané titulky zpráv. Výzkumníci vyjádřili, že chtějí vyvinout jednoduchý a poutavý způsob, jak vytvořit mediální gramotnost u mladšího publika, a pak zjistit, jak dlouho účinky vydrží. Proto byla vytvořena verze Bad News pro děti ve věku 8-10 let a je dostupná v 10 jazycích. 

    Podobně společnost Google vydala webovou stránku navrženou tak, aby pomáhala dětem „být na internetu úžasné“. Stránka vysvětluje „Internet Code of Awesome“, který obsahuje tipy, jak zjistit, zda je určitá informace nepravdivá, ověřit zdroj a sdílet obsah. Kromě identifikace nepřesného obsahu tato stránka učí děti, jak chránit své soukromí a bezpečně komunikovat s ostatními online.

    Stránka také obsahuje hry a osnovy pro učitele, kteří chtějí začlenit školení o falešných zprávách do svých vzdělávacích programů. Aby byl tento zdroj vytvořen a aby byl multifunkční, Google spolupracoval s neziskovými organizacemi, jako je Internet Keep Safe Coalition a Family Online Safety Institute.

    Důsledky školení veřejných falešných zpráv

    Širší důsledky školení veřejných falešných zpráv mohou zahrnovat: 

    • Anti-dezinformační agentury spolupracující s univerzitami a komunitními zájmovými skupinami na zavedení formálního školení proti falešným zprávám.
    • Univerzity a školy musí do svých osnov zařadit školení dovedností v oblasti digitální gramotnosti.
    • Zřízení většího počtu veřejných školicích webových stránek, které mají pomoci mladým lidem identifikovat falešné zprávy prostřednictvím her a dalších interaktivních aktivit.
    • Rostoucí počet případů, kdy kyberzločinci hackují nebo ruší stránky digitální gramotnosti.
    • Poskytovatelé dezinformací jako služby a roboti propagandy přizpůsobující své techniky a jazyk tak, aby se zaměřovali na děti a starší lidi, čímž jsou tyto skupiny zranitelnější vůči falešným zprávám.
    • Vlády začleňují povědomí o falešných zprávách do veřejných vzdělávacích kampaní, zvyšují schopnost občanů rozeznat pravdu v médiích a podporují informované rozhodování.
    • Zvýšená závislost mediálních platforem na umělé inteligenci při odhalování a označování falešných zpráv, což snižuje dezinformace, ale vyvolává obavy z cenzury a svobody projevu.
    • Firmy využívající školení o falešných zprávách k posílení důvěryhodnosti značky, což vede ke zvýšení loajality spotřebitelů a důvěry ve společnosti, které upřednostňují pravdivou komunikaci.

    Otázky k zamyšlení

    • Pokud má vaše komunita nebo město školicí program proti falešným zprávám, jak probíhá?
    • Jak se vybavíte nebo vycvičíte k identifikaci falešných zpráv?

    Statistikové reference

    Následující populární a institucionální odkazy byly uvedeny pro tento náhled:

    University of California, Berkeley Vědci učí mladé lidi odhalovat falešné zprávy