Mae Alex Tabarrok yn tynnu fy sylw at erthygl yn y New York Times Magazine y penwythnos hwn. Mae'n ymwneud â dysgu peirianyddol yn gyffredinol, ond mae'n dechrau gyda hyn: Yn hwyr un nos Wener ddechrau mis Tachwedd, roedd Jun Rekimoto, athro nodedig mewn rhyngweithio dynol-cyfrifiadur ym Mhrifysgol Tokyo, ar-lein yn paratoi ar gyfer darlith pan […]