από τον Philipp Jarke, Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας του Γκρατς


Χρησιμοποιώντας δεδομένα ΗΕΓ και ΗΚΓ, ερευνητές στο Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών της Άνω Αυστρίας και στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Γκρατς μπόρεσαν να αποδείξουν ότι οι βιντεοδιασκέψεις και οι διαδικτυακές μορφές εκπαίδευσης οδηγούν σε μεγαλύτερη κόπωση από ό,τι πρόσωπο με πρόσωπο...