Quantumrun

IRUDIAREN KREDITUA:

stocka

Metabertsoko ikasgelak: Errealitate mistoa hezkuntzan

Prestakuntza eta hezkuntza metabertsoan murgildu eta gogoangarriagoak izan daitezke.

Egilea:
Egilearen izena
Quantumrun Prospektiba
Abuztua 8, 2023

Ikuspegi nabarmenenak

Ikasgelan joko-plataformak erabiltzeak ikasgaiak interaktiboagoak eta erakargarriagoak izaten lagun dezake, ikasleen parte-hartzea areagotzea, lankidetza hobetzea eta arazoak konpontzeko trebetasunak sor ditzakeela. Dena den, erronka hezitzaileak eta gurasoak segurtasunez eta arduraz erabil daitekeela konbentzitzea izango da. Kostuak aurreztea, interakzio soziala areagotzea eta irakaskuntza-metodologien berrikuntza bezalako ondorioak badira ere, pribatutasun- eta segurtasun-kezkak landu behar dira ikasleen datuak babestuta daudela ziurtatzeko.

Metabertsoko ikasgelak eta prestakuntza programen testuingurua

Jokoen garatzaileek metabertsoa erabili dute nagusiki esperientzia murgilago eta interaktiboagoak eskaintzeko. Lineako joko-plataforma handienetako bat Roblox da, 100. urterako mundu osoko 2030 milioi ikaslerengana iristeko hezkuntzan hedatzea helburu duena. Konpainiako Hezkuntza-buruaren arabera, bere joko-plataforma ikasgelan erabiltzeak ikasgaiak interaktiboagoak eta erakargarriagoak izaten lagun dezake.

K-12 hezkuntzara zabaltzea erronka garrantzitsua da Robloxentzat. Historikoki, kontsumitzaileek maite izan dituzten sareko munduek ez dute itxaropenak bete hezkuntza helburuetarako erabiltzen direnean. Esaterako, 1.1an hilero 2007 milioi erabiltzaile aktibo zituen Second Life, hezitzaileak etsitatu zituen ikasgelan erabiltzen zenean. Era berean, 2an Facebook-ek 2014 milioi dolar dolarren truke erosi zuen Oculus Rift bezalako errealitate birtualeko (VR) ekipamenduak ikasleak partekatutako sareko esperientzietan murgiltzeko modu gisa ere zabaldu ziren. Hala ere, promesa horiek oraindik ez dira bete.

Atzerapauso horiek gorabehera, hezkuntza-ikertzaileek baikor jarraitzen dute joko-komunitateek hezkuntzaren modernizazioan inbertsio berriak egiten lagun dezaketela. Jolasak ikasgelan erabiltzearen onura potentzialak ikasleen konpromisoa areagotzea, lankidetza hobetzea eta arazoak konpontzeko trebetasunak garatzea dira. Roblox-en erronka hezitzaileak eta gurasoak segurtasunez eta arduraz erabil daitekeela konbentzitzea izango da.

Eragin disruptiboa

Errealitate areagotuko eta birtualeko teknologia (AR/VR) heltzen den heinean, unibertsitateek eta ikerketa-erakundeek haien erabilera ikastaroetarako tresna gisa har dezakete, bereziki zientzia eta teknologian. Adibidez, VR simulazioei esker, ikasleek esperimentuak egin ditzakete ingurune seguru eta kontrolatu batean. Gainera, AR/VR-k urruneko ikaskuntza erraztu dezake, ikasleek hitzaldi eta ikastaro-lanak edozein lekutatik sartzeko aukera emanez.

Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako ikastetxeek VR/AR erabil dezakete gamifikazioaren bidez kontzeptuak aurkezteko. Esaterako, VR/AR esperientzia batek historiaurreko paisaia bat arakatzeko edo safari batera joateko aukera eman diezaieke animaliei buruz ikasteko, eta prozesuan, zenbat eta galdera gehiago erantzun edo bildutako esperientzia birtualek puntu handiagoak lor ditzakete klaseko pribilegioengatik. Ikuspegi honek ikaskuntza dibertigarriagoa eta erakargarriagoa egiten lagun dezake ikasle gazteagoentzat eta etengabeko ikaskuntzarako zaletasunaren oinarriak finkatzen ditu.

Onura kultural gisa, VR/AR plataforma hauek ikasleak kultura, aro historiko eta geografia ezberdinetara garraiatzen lagun ditzakete, aniztasun handiagoa eta kultura ezberdinekiko esposizioa sustatuz. Ikasleek ere esperientzia dezakete zer den arraza eta kultura ezberdinetako pertsona gisa bizitzea munduko leku ezberdinetan, historian zehar. Mundu-kulturak modu murgiltzean bizita, ikasleek enpatia eta ulermena lor ditzakete, eta horiek gaitasun baliotsuak izan daitezke gero eta globalizatuago dagoen mundu batean.

Hala ere, baliteke legedi gehigarria behar izatea ikasleen pribatutasun-eskubideak gehiago betetzeko, ikasgelan errealitate mistoko gailuak erabiltzen dituzten bitartean. Ezinbestekoa da ikasleak neurrigabeko zaintza edo monitorizaziorik ez izatea. Etengabeko datuen bilketa eta jarraipena dagoeneko sortzen ari den arazoa da buruan muntatutako gailuetan, informazio hori erabil dezaketen iragarkiak eta neurrira egindako mezularitza bultzatzeko erabiltzaileen baimenik gabe.

Metabertsoko ikasgelen eta prestakuntza-programen inplikazioak

Metabertsoko ikasgelen eta prestakuntza-programen ondorio zabalagoak izan daitezke:

Ikasleen arteko interakzio soziala areagotu da, hainbat espazio birtualetan elkarlanean aritzeko eta elkarrekin ikasteko gai baitira.
Hezkuntza emateko modu errentagarriagoa, ikasgela fisikoen eta azpiegituren beharra ezabatzen baitu. Joera honek eskoletarako eta unibertsitateetarako kostuen aurrezpen handia ekar lezake, matrikula-kuota txikiagoak eraginez. Hala ere, abantaila horiek telekomunikazio-azpiegitura garatuak dituzten hiri eta eskualdeetan bizi diren ikasleentzat soilik izan daitezke.
Gobernuek urruneko edo gutxietsitako eremuetan ikasle gehiagorengana iristeko gai izatea, hezkuntzan desberdintasunak murrizten eta mugikortasun sozial handiagoa sustatzen lagunduz.
Metabertsoa bereziki onuragarria da desgaitasuna edo mugikortasun arazoak dituzten ikasleentzat, gela birtualetan parte hartzeko aukera emango bailuke ohiko ikasgeletan izan ditzaketen muga fisikorik gabe.
VR teknologia aurreratuen garapena eta hedapena, berrikuntza bultzatuz errealitate hedatuan, ikaskuntza automatikoan eta adimen artifizialean.
Pribatutasun kezkak, ikasleek datu pertsonalak eta informazioa plataforma birtualekin partekatuko bailutuzte. Metabertsoak segurtasun arriskuak ere sor ditzake, ikasgela birtualak zibererasoen eta beste mehatxu digital batzuen aurrean zaurgarriak izan daitezkeelako.
Ikuspegi pedagogiko berrien garapena eta ikasleengan zentratutako hezkuntzan arreta handiagoa jartzea.