Quantumrun

CREIDEAMH Ìomhaigh: Quantumrun

Fìor vs. didseatach ann an sgoiltean coimeasgaichte a-màireach: Foghlam P4 san àm ri teachd

Daibhidh Tal, Foillsichear, Teachdaiche
@DavidTalWrites
Dèan

Dimàirt, 09/15/2020 - 08:18

Gu traidiseanta, bhiodh a’ mhòr-chuid de dh’ oileanaich a’ cleachdadh am facal ‘sluggish’ airson innse mar a bha an sgoil aca an sàs ann an teicneòlas ùr. Tha gnàthasan teagaisg an latha an-diugh air a bhith ann airson deicheadan, mura h-eil linntean, ach tha teicneòlasan ùra air obrachadh gu ìre mhòr gus rianachd sgoile a sgioblachadh na chaidh a chleachdadh gus ionnsachadh oileanach a leasachadh.

Gu fortanach, tha an status quo seo mu dheidhinn atharrachadh gu tur. Anns na deicheadan ri teachd chì a tsunami de ghluasadan a’ putadh ar siostam foghlaim gus ùrachadh no bàsachadh.

A’ cothlamadh corporra is didseatach gus sgoiltean measgaichte a chruthachadh

Is e teirm a th’ anns an ‘sgoil mheasgaichte’ a thathas a’ tilgeil mun cuairt ann an cearcallan foghlaim le faireachdainnean measgaichte. Gu sìmplidh: Bidh sgoil mheasgaichte ag oideachadh a h-oileanaich an dà chuid taobh a-staigh a ballachan breige is mortar agus tro bhith a’ cleachdadh innealan lìbhrigidh air-loidhne air a bheil ìre de smachd aig an oileanach.

Tha e do-sheachanta innealan didseatach a thoirt a-steach don t-seòmar-sgoile. Ach bho shealladh an tidseir, tha cunnart ann gum bi an saoghal ùr gaisgeil seo a’ cosg dreuchd an teagaisg, a’ briseadh gnàthasan ionnsachaidh traidiseanta a chuir luchd-foghlaim nas sine seachad fad am beatha ag ionnsachadh. A bharrachd air an sin, mar as motha a bhios sgoil an urra ri teicneòlas, is ann as motha a bhios an cunnart bho hack no dìth IT a’ toirt buaidh air latha na sgoile; gun luaidh air an àrdachadh luchd-obrach teicnigeach agus rianachd a dh'fheumar gus na sgoiltean coimeasgaichte sin a stiùireadh.

Ach, tha proifeiseantaich foghlaim nas dòchasaiche a’ faicinn a’ ghluasaid seo mar rud faiceallach. Le bhith a’ leigeil le bathar-bog teagaisg san àm ri teachd a’ mhòr-chuid den rangachadh agus de phlanadh cùrsa a làimhseachadh, faodaidh tidsearan obrachadh nas èifeachdaiche agus nas èifeachdaiche. Bidh barrachd ùine aca airson conaltradh le oileanaich agus dèiligeadh ris na feumalachdan ionnsachaidh fa-leth aca.

Mar sin dè an suidheachadh a th’ ann an sgoiltean coimeasgaichte ann an 2016?

Air aon cheann den speactram, tha sgoiltean measgaichte mar institiud saidheans coimpiutair Frangach, 42. Tha an sgoil còdaidh ùr-nodha seo fosgailte 24/7, air a dhealbhadh le mòran de na goireasan a lorgadh tu ann an toiseach tòiseachaidh, agus gu h-inntinneach, tha i gu tur fèin-ghluasadach. Chan eil luchd-teagaisg no luchd-rianachd ann; an àite sin, bidh oileanaich gan cur fhèin air dòigh ann am buidhnean agus ag ionnsachadh còdadh a’ cleachdadh phròiseactan agus eadra-lìon e-ionnsachaidh toinnte.

Aig an aon àm, tha an dreach nas fharsainge de sgoiltean coimeasgaichte fada nas eòlaiche. Is iad sin sgoiltean le Tbh anns a h-uile seòmar agus far a bheil clàran air am brosnachadh no air an toirt seachad. Is iad sin sgoiltean le obair-lann coimpiutair làn stoc agus clasaichean còdaidh. Is iad sin sgoiltean a tha a’ tabhann taghaidhean taghte agus majors as urrainnear sgrùdadh air-loidhne agus deuchainn a dhèanamh orra sa chlas.

Leis cho uachdar ‘s a dh’ fhaodadh cuid de na leasachaidhean didseatach sin a bhith coltach ris an fheadhainn as iomallaiche mar 42, cha robh iad ri chluinntinn ach o chionn beagan dheicheadan. Ach mar a chaidh a sgrùdadh sa chaibideil roimhe seo den t-sreath seo, bheir an sgoil mheasgaichte san àm ri teachd na h-innleachdan sin chun ath ìre tro bhith a’ toirt a-steach inntleachd fuadain (AI), Cùrsaichean Mòr Fosgailte Air-loidhne (MOOCn), agus virtual reality (VR). Feuch gun dèan sinn sgrùdadh nas mionaidiche air gach fear.

Eòlas fuadain anns an t-seòmar-sgoile

Tha eachdraidh fhada aig innealan a chaidh a dhealbhadh gus daoine a theagasg. Dh'innlich Sydney Pressey a' chiad fhear inneal teagaisg anns na 1920n, air a leantainn le neach-giùlain ainmeil An tionndadh as ùire de BF Skinner fhoillseachadh anns na 1950n. Lean grunn thursan thairis air na bliadhnaichean, ach bha iad uile nan cobhartach don chàineadh cumanta nach urrainn oileanaich a bhith air an teagasg air loidhne cruinneachaidh; chan urrainn dhaibh ionnsachadh a’ cleachdadh dòighean ionnsachaidh robotach, prògramaichte.

Gu fortanach, chan eil na gearanan sin air stad a chuir air luchd-nuadhachaidh bho bhith a’ leantainn air adhart leis an oidhirp aca airson greadhnachas naomh foghlaim. Agus eu-coltach ri Pressey agus Skinner, tha cothrom aig luchd-nuadhachaidh foghlaim an latha an-diugh air sàr-choimpiutairean stèidhichte air dàta a bheir cumhachd do bhathar-bog AI adhartach. Is e an teicneòlas ùr seo, còmhla ri còrr air ceud bliadhna de theòiridh teagaisg, a tha a’ tàladh raon de chluicheadairean, mòr is beag, a dhol a-steach agus a bhith a’ farpais anns a’ mhargaidh shònraichte seo, AI-anns a’ chlas.

Bhon taobh institiùideach, tha sinn a’ faicinn foillsichearan leabhraichean teacsa mar McGraw-Hill Education gan cruth-atharrachadh fhèin gu companaidhean teignigeach foghlaim mar dhòigh air iad fhèin iomadachadh air falbh bhon mhargaidh leabhraichean teacsa a tha a’ bàsachadh. Mar eisimpleir, tha McGraw-Hill a’ clàradh banca agus bathar-cùrsa didseatach atharrachail, ainmichte ALEKS, tha sin airson tidsearan a chuideachadh le bhith a’ cuideachadh le bhith a’ teagasg agus a’ rangachadh oileanaich air cuspairean duilich ann an Saidheans, Teicneòlas, Innleadaireachd agus Matamataig (STEM). Ach, is e an rud nach urrainn don phrògram seo a dhèanamh làn thuigsinn cuin no càite a bheil oileanach a’ faighinn duilgheadas a’ tuigsinn cuspair, agus sin far a bheil an tidsear daonna a’ tighinn a-steach gus na seallaidhean àbhaisteach aon-ri-aon sin a thoirt seachad nach urrainn dha na prògraman sin taic a thoirt dhaibh. … ma-thà.

Air taobh cruaidh saidheans, tha luchd-saidheans Eòrpach a tha nam pàirt de phrògram rannsachaidh an EU, L2TOR (air fhuaimneachadh “El Tutor”), a’ co-obrachadh air siostaman teagaisg AI iongantach iom-fhillte. Is e an rud a tha a’ dèanamh nan siostaman sin gun samhail, a bharrachd air a bhith a’ teagasg agus a’ cumail sùil air ionnsachadh oileanach, gu bheil e comasach dha na camarathan adhartach agus na microfònan aca a bhith a’ togail air cuisean tòcail is cànan bodhaig leithid gàirdeachas, dòrainn, bròn, troimh-chèile agus barrachd. Leigidh an ìre a bharrachd seo de dh’fhiosrachadh sòisealta leis na siostaman teagaisg agus innealan-fuadain AI sin mothachadh nuair a tha no nach eil oileanach a’ tuigsinn nan cuspairean a thathas a’ teagasg dhaibh.

Ach tha na cluicheadairean as motha san àite seo a’ tighinn bho Silicon Valley. Am measg nan companaidhean as cliùitiche tha Knewton, companaidh a tha a’ feuchainn ri e fhèin a shuidheachadh mar Google airson foghlam òigridh. Bidh e a’ cleachdadh algorithms atharrachail gus sùil a chumail air coileanadh agus sgòran deuchainn nan oileanach a bhios e a’ teagasg gus pròifilean ionnsachaidh fa leth a chruthachadh a bhios e an uairsin a’ cleachdadh gus na dòighean teagaisg aige a ghnàthachadh. Ann an dòigh eile, bidh e ag ionnsachadh cleachdaidhean ionnsachaidh oileanaich thar ùine agus an uairsin a’ lìbhrigeadh stuthan cùrsa dhaibh ann an dòigh a tha nas freagarraiche dha na roghainnean ionnsachaidh aca.

Mu dheireadh, am measg nam prìomh bhuannachdan a bhios aig na tidsearan AI sin bidh an comas deuchainn nas èifeachdaiche a dhèanamh air oileanaich air an ionnsachadh. An-dràsta, chan urrainn do dheuchainnean àbhaisteach stèidhichte air pàipear tomhas èifeachdach a dhèanamh air eòlas oileanaich a tha fada air thoiseach no fada air dheireadh air lùb a’ chlas; ach le algorithms AI, is urrainn dhuinn tòiseachadh air oileanaich a rangachadh a’ cleachdadh mheasaidhean atharrachail a tha fa leth a rèir ìre tuigse làithreach nan oileanach, agus mar sin a’ toirt dealbh nas soilleire den adhartas iomlan aca. San dòigh seo, bidh deuchainnean san àm ri teachd a’ tomhas fàs ionnsachaidh fa leth, an àite comas bun-loidhne.

Ge bith dè an siostam teagaisg AI aig a’ cheann thall a tha làmh an uachdair air margaidh an fhoghlaim, ro 2025, bidh siostaman AI gu bhith nan inneal cumanta anns a’ mhòr-chuid de sgoiltean, mu dheireadh sìos gu ìre a’ chlas. Cuidichidh iad le luchd-foghlaim curraicealam a dhealbhadh nas fheàrr, sùil a chumail air ionnsachadh oileanach, fèin-ghluasad a dhèanamh air teagasg agus rangachadh chuspairean taghte, agus gu tur saor ùine gu leòr do thidsearan gus taic nas pearsanaichte a thoirt dha na h-oileanaich aca.

MOOCs agus an curraicealam didseatach

Ged a dh’ fhaodadh tidsearan AI a bhith nan siostaman lìbhrigidh foghlaim anns na seòmraichean-teagaisg didseatach againn san àm ri teachd, tha MOOCn a’ riochdachadh an t-susbaint ionnsachaidh a bheir connadh dhaibh.

Anns a’ chiad chaibideil den t-sreath seo, bhruidhinn sinn air mar a bhios e greis mus aithnich corporaidean gu leòr agus ionadan acadaimigeach na h-ìrean agus na teisteanasan a gheibhear bho MOOCn. Agus tha e gu ìre mhòr mar thoradh air an dìth teisteanasan aithnichte seo gu bheil ìrean crìochnachaidh airson cùrsaichean MOOC air fuireach fada nas ìsle na a’ chuibheasachd an taca ri cùrsaichean pearsanta.

Ach ged is dòcha gu bheil an trèana hype MOOC air socrachadh beagan, tha àite mòr aig MOOCn mu thràth san t-siostam foghlaim gnàthach, agus cha bhith e a’ fàs ach thar ùine. Gu dearbh, a Rannsachadh na SA 2012 lorg gu bheil còig millean fo-cheum (cairteal de dh'oileanaich na SA air fad) ann an oilthighean agus colaistean air co-dhiù aon chùrsa air-loidhne a dhèanamh. Ro 2020, clàraichidh còrr air leth nan oileanach ann an dùthchannan an Iar co-dhiù aon chùrsa air-loidhne air na tar-sgrìobhaidhean aca.

Chan eil gnothach aig a’ fheart as motha a tha a’ putadh an uchd-mhacachd air-loidhne seo ri sàr-mhathas MOOC; tha e mar thoradh air na buannachdan cosgais ìosal agus sùbailteachd a tha iad a’ tabhann airson seòrsa sònraichte de neach-cleachdaidh foghlaim: na bochdan. Is e am bunait luchd-cleachdaidh as motha de chùrsaichean air-loidhne na h-oileanaich ùra is aibidh sin nach urrainn pàigheadh airson fuireach air còmhnaidh, sgrùdadh làn-ùine no pàigheadh airson neach-cùraim (chan eil seo eadhon a’ cunntadh luchd-cleachdaidh MOOC bho dhùthchannan fo leasachadh). Gus gabhail ris a’ mhargaidh oileanach seo a tha a’ fàs gu luath, tha ionadan foghlaim a’ tòiseachadh a’ tabhann barrachd chùrsaichean air-loidhne na bha a-riamh. Agus is e an gluasad seo a tha a’ sìor fhàs a chì mu dheireadh ìrean slàn air-loidhne gu bhith cumanta, aithnichte agus le urram ro mheadhan nan 2020n.

Is e an adhbhar mòr eile gu bheil MOOCn a’ fulang le ìre crìochnachaidh ìosal gu bheil iad ag iarraidh ìre àrd de bhrosnachadh agus fèin-riaghladh, feartan aig nach eil oileanaich nas òige às aonais cuideam sòisealta is co-aoisean gu pearsanta gus am brosnachadh. Is e am prìomh-bhaile sòisealta seo a’ bhuannachd shàmhach a tha sgoiltean breige is mortar a’ tabhann nach eilear a’ toirt a-steach do theagasg. Chan urrainn dha ceuman MOOC, anns an t-sàrachadh a th’ aca an-dràsta, na buannachdan bog uile a thig bho oilthighean is colaistean traidiseanta a thabhann, leithid a bhith ag ionnsachadh mar a sheallas tu thu fhèin, ag obair ann am buidhnean, agus as cudromaiche, a’ togail lìonra de charaidean den aon seòrsa inntinn. is dòcha gun cuir thu taic ris an fhàs proifeasanta agad san àm ri teachd.

Gus dèiligeadh ris an easbhaidh shòisealta seo, tha luchd-dealbhaidh MOOC a’ feuchainn diofar dhòighean-obrach gus MOOCn ath-leasachadh. Nam measg tha:

Tha altMBA na chruthachadh de guru margaidheachd ainmeil, Seth Godin, a tha air ìre ceumnachaidh 98 sa cheud a choileanadh airson an MOOC aige tro bhith a’ cleachdadh taghadh oileanach faiceallach, obair buidhne farsaing, agus coidseadh càileachd. Leugh am briseadh sìos seo den dòigh-obrach aige.

Tha luchd-nuadhachaidh foghlaim eile, leithid Ceannard edX Anant Agarwal, a’ moladh MOOCn agus oilthighean traidiseanta a thoirt còmhla. Anns an t-suidheachadh seo, thèid ceum ceithir-bliadhna a bhriseadh sìos gu oileanaich sa chiad bhliadhna ag ionnsachadh air-loidhne a-mhàin, an uairsin an ath dhà bhliadhna ag ionnsachadh ann an suidheachadh oilthigh traidiseanta, agus a’ bhliadhna mu dheireadh air-loidhne a-rithist, còmhla ri inntearnas no greis gnìomhachais co-op.

Ach, ro 2030, is e an suidheachadh as coltaiche gum bi a’ mhòr-chuid de dh’ oilthighean is cholaistean (gu h-àraidh an fheadhainn aig a bheil droch chothromachadh) a’ tòiseachadh a’ tabhann MOOCn le taic ceuma agus a’ dùnadh mòran de na h-àrainnean breige is mortar aca a bhios a’ cosg barrachd is a dh’ obair. Bidh na tidsearan, na TAn agus an luchd-taic eile a bhios iad a’ cumail air clàr-pàighidh glèidhte do dh’ oileanaich a tha deònach pàigheadh airson seiseanan oideachaidh fa leth no buidhne gu pearsanta no tro cho-labhairt bhidio. Aig an aon àm, leanaidh oilthighean le maoineachadh nas fheàrr (ie an fheadhainn le taic bho dhaoine beairteach le deagh cheangal) agus colaistean ciùird air adhart leis an dòigh-obrach aca airson breige is mortar an-toiseach.

Bidh virtual reality a’ dol an àite an t-seòmar-sgoile

Airson a h-uile còmhradh a th’ againn air an easbhaidh shòisealta a bhios oileanaich a’ faighinn le MOOCn, tha aon theicneòlas ann a dh’ fhaodadh an cuingeachadh sin a leigheas: VR. Ro 2025, bidh na h-oilthighean agus na colaistean as fheàrr san t-saoghal a tha fo smachd saidheans agus teicneòlas a’ fighe a-steach seòrsa air choreigin de VR a-steach don churraicealam aca, an toiseach mar ùr-sgeul, ach mu dheireadh mar fhìor inneal trèanaidh is atharrais.

Tha VR mu thràth ga dheuchainn air dotairean oileanach ag ionnsachadh mu dheidhinn anatomy agus lannsaireachd. Bidh colaistean a tha a’ teagasg ciùird iom-fhillte a’ cleachdadh dreachan sònraichte de VR. Bidh armachd na SA ga chleachdadh gu mòr airson trèanadh itealaich agus mar ullachadh airson ops sònraichte.

Ach, ro mheadhan nan 2030n, tòisichidh solaraichean MOOCs leithid Coursera, edX, no Udacity mu dheireadh a’ togail àrainnean VR air sgèile mhòr agus gu h-iongantach, tallaichean òraidean, agus stiùidio bùth-obrach as urrainn do dh’ oileanaich bho air feadh an t-saoghail a fhrithealadh agus a sgrùdadh a’ cleachdadh an avatars brìgheil. tro headset VR. Cho luath ‘s a thig seo gu buil, thèid an eileamaid shòisealta a tha a dhìth bho chùrsaichean MOOC an latha an-diugh fhuasgladh gu ìre mhòr. Agus dha mòran, bidh am beatha àrainn VR seo na eòlas àrainn a tha gu tur dligheach agus sàsachail.

A bharrachd air an sin, bho shealladh foghlaim, tha VR a’ fosgladh spreadhadh de chothroman ùra. Smaoinich Bus Sgoil Draoidheil Ms Frizzle ach ann am fìor bheatha. Bidh prìomh oilthighean, colaistean agus solaraichean foghlaim didseatach a-màireach a’ farpais a thaobh cò as urrainn na h-eòlasan VR as inntinniche, as beòthaile, as inntinniche agus as foghlaim a thoirt do dh’ oileanaich.

Smaoinich air tidsear eachdraidh a’ mìneachadh teòiridh cinnidh le bhith toirt air na h-oileanaich aice seasamh am measg an t-sluaigh ann an ionad Washington a’ coimhead Martin Luther King, Jr. a’ lìbhrigeadh an òraid aige ‘I have a dream’. No tidsear bith-eòlas cha mhòr a’ crìonadh a clas gus sgrùdadh a dhèanamh air taobh a-staigh anatomy daonna. No tidsear speuradaireachd a’ stiùireadh bàta-fànais làn de na h-oileanaich aige gus sgrùdadh a dhèanamh air ar galaxy Milky Way. Bheir fònaichean-cluaise ath-gen san àm ri teachd na cothroman teagaisg sin gu buil.

Cuidichidh VR foghlam gus aois òrail ùr a ruighinn agus aig an aon àm a’ nochdadh gu leòr dhaoine gu comasachd VR gus an teicneòlas seo a dhèanamh tarraingeach don t-sluagh.

Adendum: Foghlam nas fhaide na 2050

Bhon a chaidh an t-sreath seo a sgrìobhadh, tha cuid de luchd-leughaidh air sgrìobhadh ann a bhith a’ faighneachd mu ar smuaintean mu mar a dh’obraicheas foghlam nas fhaide air adhart san àm ri teachd, an 2050 a dh’ fhalbh. Leasachadh Daonna san àm ri teachd sreath? No nuair a thòisicheas sinn air coimpiutairean le comas eadar-lìn a chuir a-steach am broinn ar n-eanchainn, mar a chaidh ainmeachadh ann an ceann earbaill ar n-eanchainn. Coimpiutairean san àm ri teachd agus Eadar-lìon san àm ri teachd sreath'.

Tha freagairt nan ceistean seo gu ìre mhòr a rèir nan cuspairean a tha air am mìneachadh mar-thà tron t-sreath Foghlam seo san Àm ri Teachd. Dha na clann san àm ri teachd, air an atharrachadh gu ginteil, aig a bheil dàta an t-saoghail air a shruthladh gu uèirleas a-steach don eanchainn aca, tha e fìor nach bi feum aca air sgoil tuilleadh airson fiosrachadh ionnsachadh. Ron àm sin, bidh togail fiosrachaidh cho nàdarrach agus gun oidhirp ri anail a tharraing.

Ach, tha fiosrachadh leis fhèin gun fheum às aonais a’ ghliocais agus an eòlas gus an eòlas sin a phròiseasadh, a mhìneachadh agus a chleachdadh. A bharrachd air an sin, is dòcha gum bi e comasach dha oileanaich san àm ri teachd leabhar-làimhe a luchdachadh sìos a bhios a’ teagasg dhaibh mar a thogas iad bòrd cuirm-chnuic, ach chan urrainn dhaibh an eòlas agus na sgilean motair a luchdachadh sìos a dh’ fheumar gus am pròiseact sin a choileanadh gu corporra agus gu misneachail. Gu h-iomlan, is e an cleachdadh fiosrachaidh sin san t-saoghal a nì cinnteach gum bi oileanaich san àm ri teachd a’ cur luach air na sgoiltean aca.

Gu h-iomlan, bidh an teicneòlas a tha deiseil airson cumhachd a thoirt don t-siostam foghlaim againn san àm ri teachd, anns an ùine nach bi fada, a’ deamocratachadh a’ phròiseas airson ìrean adhartach ionnsachadh. Bidh a’ chosgais àrd agus na cnapan-starra a thaobh faighinn gu foghlam àrd-ìre a’ tuiteam cho ìosal is gum bi foghlam aig a’ cheann thall na chòir nas motha na sochair dhaibhsan as urrainn a phàigheadh. Agus anns a’ phròiseas sin, gabhaidh co-ionannachd shòisealta ceum mòr eile air adhart.