Lênêrîna otomasyonê: Ma divê em lênihêrîna hezkiriyên xwe radestî robotan bikin?

• Nivîskar:
• Navê nivîskar

  Pêşbîniya Quantumrun
• October 7, 2022

Kurteya Insight

Yekbûna robotan û otomasyona di lênêrînê de pîşesaziyê diguhezîne, potansiyel lêçûn kêm dike û karîgeriyê baştir dike lê di heman demê de fikarên li ser bêkariyê zêde dike û empatiya mirovî jî kêm dike. Ev guheztin dikare di rolên lênêrînê de guhertinan çêbike, balê dikişîne ser piştgiriya psîkolojîk û rêveberiya teknîkî ya makîneyên lênihêrînê di heman demê de bandorê li modelên karsaziyê û rêzikên hukûmetê jî dike. Hevsengkirina pêşkeftinên teknolojîk bi pêdiviya pêwendiya mirovî û parastina nepenîtiyê di şekilkirina pêşeroja lênihêrîna kal û pîr de pir girîng e.

Di çarçoveya lênêrîna otomasyonê de

Her ku robot û nermalava otomasyonê gelemperî dibin, pîşesaziya lênihêrînê bi pêşerojek ne diyar re rû bi rû dimîne. Digel ku otomasyon dibe sedema kêmbûna lêçûn û zêdekirina karbidestiyê, ew di heman demê de dikare bibe sedema bêkarîya berbelav di nav sektorê de û nebûna hestiyariyê li hember nexweşan.

Pîşeyên arîkariya kesane (bi taybetî di sektora lênihêrîna tenduristiyê de) tê çaverê kirin ku di nav karên ku zûtirîn mezin dibin de bin, li gorî anketek 20-salî ya Buroya Statîstîkên Kedê ya Dewletên Yekbûyî, ji sedî 2026 beşdarî hemî karên nû yên 10-an dibe. Di heman demê de, gelek karsaziyên arîkariya kesane dê di vê heman heyamê de kêmbûna hêza kar bibînin. Bi taybetî, sektora lênêrîna kal û pîran dê heya sala 2030-an jixwe kêmbûna karkerên mirovî hebe, dema ku tê pêşbînîkirin ku 34 welat bibin "super-temendar" (yek ji pêncan ê nifûsê ji 65 salî mezintir e). Otomasyon tê pêşbînîkirin ku hin encamên giran ên van meyldaran kêm bike. Û ji ber ku lêçûna hilberîna robotek heya sala 10,000-an ji her makîneyek pîşesaziyê 2025 $ USD kêm dibe, dê bêtir sektor wan bikar bînin da ku li ser lêçûnên kedê xilas bikin. 

Bi taybetî, lênêrînê qadek e ku bi ceribandina stratejiyên xweseriyê re eleqedar e. Nimûneyên lênêrîna robotan li Japonyayê hene; ew heban belav dikin, ji bo kal û pîran wek hevalan tevdigerin, an jî alîkariya laşî dikin. Van robotan bi gelemperî ji hevtayên xwe yên mirovî erzantir û bikêrtir in. Wekî din, hin makîneyên bi lênêrîna mirovan re dixebitin ku ji wan re bibin alîkar ku lênihêrîna çêtir peyda bikin. Van "robotên hevkar", an kobot, bi karên bingehîn ên mîna rakirina nexweşan an şopandina statîstikên wan re dibin alîkar. Kobot rê dide lênêrên mirovan ku bala xwe bidin ser peydakirina piştgirîya hestyarî û lênihêrîna derûnî ji nexweşên xwe re, ku dibe ku karûbarek hêjatir be ji karên rûtîn ên mîna belavkirina derman an serşûştinê.

Bandora têkçûyî

Otomasyon di lênihêrîna kal û pîr de di awayê ku civak nêzîkatiya lênihêrînê dike, bi encamên dûr ve veguherînek girîng nîşan dide. Di senaryoya yekem de, ku robot karên rûtîn ên mîna belavkirina derman û peydakirina rehetiya bingehîn pêk tînin, metirsiya kirrûbirra empatiya mirovî heye. Ev meyl dikare bibe sedema perçebûnek civakê, ku lênihêrîna mirov dibe karûbarek luks, ku cûdahiyên di kalîteya lênihêrînê de zêde dike. Her ku makîne her ku diçe karên pêşbînîkirî bi rê ve dibin, aliyên mirovî yên yekta yên lênihêrînê, mîna piştgirîya hestyarî û danûstendina kesane, dikarin bibin karûbarên taybetî, ku bi gelemperî ji kesên ku dikarin wan bidest bixin re bigihîjin.

Berevajî vê, senaryoya duyemîn di lênihêrîna kal û pîr de entegrasyona teknolojiyê û têkiliya mirovî ya ahengdar dibîne. Li vir, robot ne tenê cîbicîkarên peywirê ne lê di heman demê de wekî heval û şêwirmend jî kar dikin, hin keda hestyarî digirin. Ev nêzîkatî rola lênihêrkerên mirovî bilind dike, rê dide wan ku balê bikişîne ser radestkirina danûstendinên kûrtir, watedar ên mîna danûstendin û empatiyê. 

Ji bo kesan, kalîte û gihîştina lênihêrîna kal û pîr dê rasterast ji hêla çawaniya pêkanîna van teknolojiyê ve were bandor kirin. Karsaz, nemaze di sektorên lênihêrîna tenduristî û teknolojiyê de, dibe ku hewce bike ku bi pêşvebirina robotên sofîstîketir, empatîk re adapte bibin û di heman demê de lênihêrkerên mirovî jî di jêhatîyên pispor de perwerde bikin. Dibe ku hukûmet hewce bike ku çarçove û polîtîkayên birêkûpêk binirxînin da ku gihîştina wekhev a lênihêrîna kalîteyê, hevsengkirina pêşkeftina teknolojîk bi parastina rûmeta mirovî û empatiyê di lênêrînê de peyda bikin. 

Encamên lênihêrîna otomasyonê

Encamên berfireh ên lênihêrîna otomasyonê dibe ku ev in: 

• Zêdebûna fikarên li ser neyartiya algorîtmîkî ku dibe ku makîneyan perwerde bikin da ku texmîn bikin ku hemî hemwelatiyên pîr û kesên seqet bi heman rengî tevdigerin. Ev meyl dibe ku bibe sedema bêtir bêpersonalîzekirin û tewra biryargirtinek belengaz.
• Kal û pîr li şûna robotan li ser lênihêrîna mirovî israr dikin, binpêkirinên nepenîtiyê û nebûna empatiyê tînin ziman.
• Lênêrînerên mirovan ji nû ve têne perwerde kirin da ku balê bikişînin ser peydakirina piştgirîya psîkolojîk û şêwirmendiyê, û her weha rêvebirin û domandina makîneyên lênihêrînê.
• Hospis û xaniyên pîr û kalan kobotan li kêleka lênihêrkerên mirovan bikar tînin da ku karan otomatîk bikin di heman demê de ku hîn jî çavdêriya mirovî peyda dikin.
• Hikûmet birêkûpêk dikin ka çi lênihêrkerên robot têne destûr kirin ku bikin, di nav de kî dê berpirsiyar be ji xeletiyên xeternak ên jiyanê ku ji hêla van makîneyan ve têne kirin.
• Pîşesaziyên lênihêrîna tenduristî modelên karsaziya xwe adapte dikin da ku bernameyên perwerdehiya pêşkeftî yên lênihêrkeran yek bikin, balê dikişînin ser piştgiriya psîkolojîk û jêhatîbûnên teknîkî ji bo birêvebirina teknolojiya lênihêrînê.
• Daxwaza xerîdar ji bo karanîna zelal û exlaqî ya daneyên kesane di robotên lênêrînê de, rê li ber ku pargîdanî polîtîkayên nepenîtiyê zelaltir û pratîkên hilgirtina daneya ewledar pêşve bibin.
• Polîtîkayên ku derdikevin holê da ku gihîştina wekhev a teknolojiyên lênihêrîna pêşkeftî peyda bikin.

Pirsên ku têne nirxandin

• Ger hûn difikirin ku lênêrînê divê bixweber be, awayê çêtirîn ku meriv pê biçe çi ye?
• Metirsî û sînorên din ên potansiyel ên tevlêkirina robotan di lênêrînê de çi ne?