Viešas netikrų naujienų mokymas: kova už viešąją tiesą

• Autorius:
• autoriaus vardas

  Quantumrun Foresight
• Rugsėjis 22, 2022

Įžvalgos santrauka

Dezinformaciją vis dažniau naudoja kibernetiniai nusikaltėliai ir užsienio subjektai, iššūkius keliančios agentūros ir švietimo įstaigos, mokydamos žiniasklaidos raštingumo, ypač jaunimą. Tyrimai rodo nerimą keliančią tendenciją, kai daugelis jaunų žmonių stengiasi atskirti tikras ir netikras naujienas, todėl skatinamos iniciatyvos, pvz., žaidimai ir svetainės, skirtos juos šviesti. Šiomis pastangomis, pradedant viešosiomis mokymo programomis ir baigiant geresniu skaitmeniniu raštingumu mokyklų programose, siekiama įgalinti asmenis įžvelgti tiesą, tačiau taip pat susiduriama su tokiais iššūkiais kaip kibernetinės atakos ir besikeičianti dezinformacijos taktika.

Viešas netikrų naujienų mokymo kontekstas

Dezinformacijos kampanijos tampa vis dažnesnės, nes kibernetiniai nusikaltėliai ir užsienio vyriausybės sėkmingai naudojasi šia taktika. Tačiau sąmokslo teoretikams ir netikrų naujienų platintojams nukentėjus nuo visuomenės, federalinės agentūros ir švietimo organizacijos visame pasaulyje stengiasi šviesti bendruomenes apie žiniasklaidos raštingumą, ypač jaunąją kartą. 2016 metais Stanfordo istorijos švietimo grupės (SHEG) atliktas tyrimas parodė, kad vidurinių ir aukštųjų mokyklų mokiniai dažniausiai nesugebėjo atpažinti patikimų šaltinių iš nepatikimų šaltinių. 

2019 m. SHEG atliko tolesnį jaunų žmonių gebėjimo patikrinti teiginį socialinėje žiniasklaidoje ar internete tyrimą. Jie įdarbino 3,000 aukštųjų mokyklų studentų tyrimams ir užtikrino įvairius profilius, atspindinčius JAV gyventojus. Rezultatai buvo baisūs. Daugiau nei pusė respondentų manė, kad žemos kokybės vaizdo įrašas socialiniame tinkle „Facebook“, kuriame vaizduojamas balsavimo biuletenių kamšymas, yra rimtas rinkėjų sukčiavimo 2016 m. JAV pirminiuose rinkimuose įrodymas, nors filmuota medžiaga buvo iš Rusijos. Be to, daugiau nei 96 procentai negalėjo nustatyti, kad klimato kaitos neigimo grupė buvo susijusi su iškastinio kuro pramone. 

Dėl šių išvadų universitetai ir ne pelno organizacijos bendradarbiauja kurdami viešas netikrų naujienų mokymo programas, įskaitant skaitmeninio raštingumo įgūdžius. Tuo tarpu Europos Sąjungoje (ES) buvo pradėtas trumpasis dezinformacijos kursas SMaRT-EU – kelių kartų projektas, kuriame siūlomos mokymo priemonės, idėjos ir ištekliai jaunimui ir pagyvenusiems žmonėms.

Trikdantis poveikis

2019 m. Kembridžo universiteto mokslininkai ir Nyderlandų žiniasklaidos grupė „Drog“ pradėjo interneto naršyklės žaidimą „Blogos naujienos“, siekdami „užkrėsti“ žmones nuo netikrų naujienų ir ištirti žaidimo poveikį. „Blogos naujienos“ pateikia žaidėjams netikrų naujienų antraštes ir prašo įvertinti savo suvokiamą patikimumą skalėje nuo vieno iki penkių. Rezultatai pabrėžė, kad prieš žaisdami „Blogas naujienas“ dalyviai buvo 21 procentu labiau linkę įtikinti padirbtų naujienų antraščių. Tyrėjai pareiškė norintys sukurti paprastą ir patrauklų būdą jaunesnės auditorijos žiniasklaidos raštingumui įgyti, o tada pamatyti, kiek ilgai išlieka poveikis. Todėl 8–10 metų vaikams buvo sukurta „Blogų naujienų“ versija, kurią galima rasti 10 kalbų. 

Panašiai „Google“ išleido svetainę, skirtą padėti vaikams „būti nuostabiais internetu“. Svetainėje paaiškinamas „The Internet Code of Awesome“, kuriame pateikiami patarimai, kaip nustatyti, ar informacija yra klaidinga, patikrinti šaltinį ir bendrinti turinį. Be netikslaus turinio nustatymo, svetainėje vaikai mokomi apsaugoti savo privatumą ir saugiai bendrauti su kitais internete.

Svetainėje taip pat yra žaidimų ir mokymo programos mokytojams, kurie nori įtraukti netikrų naujienų mokymus į savo švietimo programas. Siekdama sukurti šį šaltinį ir padaryti jį daugiafunkcį, „Google“ bendradarbiavo su ne pelno organizacijomis, tokiomis kaip „Internet Keep Safe Coalition“ ir „Family Online Safety Institute“.

Viešųjų netikrų naujienų mokymo pasekmės

Platesnės viešųjų netikrų naujienų mokymo pasekmės gali apimti: 

• Kovos su dezinformacija agentūros, bendradarbiaujančios su universitetais ir bendruomenės gynimo grupėmis, siekdamos organizuoti oficialius mokymus prieš netikras naujienas.
• Universitetai ir mokyklos privalo į savo mokymo programas įtraukti skaitmeninio raštingumo įgūdžių mokymą.
• Sukurti daugiau viešų mokymo svetainių, skirtų padėti jaunimui atpažinti netikras naujienas per žaidimus ir kitą interaktyvią veiklą.
• Daugėja incidentų, kai kibernetiniai nusikaltėliai įsilaužia arba uždaro skaitmeninio raštingumo svetaines.
• Dezinformacijos kaip paslaugos teikėjai ir propagandiniai robotai, pritaikantys savo metodus ir kalbą, kad taikytų vaikus ir pagyvenusius žmones, todėl šios grupės tampa labiau pažeidžiamos netikrų naujienų.
• Vyriausybės integruoja informuotumą apie netikras naujienas į visuomenės švietimo kampanijas, didina piliečių gebėjimą žiniasklaidoje įžvelgti tiesą ir skatina pagrįstų sprendimų priėmimą.
• Didesnis žiniasklaidos platformų pasitikėjimas dirbtiniu intelektu, siekiant aptikti ir pažymėti netikras naujienas, sumažinant dezinformaciją, bet keliantį susirūpinimą dėl cenzūros ir žodžio laisvės.
• Įmonės, naudojančios netikrų naujienų mokymus, siekdamos sustiprinti prekės ženklo patikimumą, padidindamos vartotojų lojalumą ir pasitikėjimą įmonėmis, kurios teikia pirmenybę tiesai komunikacijai.

Klausimai, kuriuos reikia apsvarstyti

• Jei jūsų bendruomenė ar miestas turi kovos su netikrų naujienų mokymo programą, kaip ji vykdoma?
• Kaip pasiruošti ar išmokyti atpažinti netikras naujienas?