Олон нийтийн худал мэдээний сургалт: Олон нийтийн үнэний төлөөх тэмцэл

• Зохиогчийн тухай:
• Зохиогчийн нэр

  Quantumrun Foresight
• Есдүгээр сарын 22, 2022

Үзэл баримтлалын хураангуй

Хуурамч мэдээллийг кибер гэмт хэрэгтнүүд болон гадаадын байгууллагууд, сурталчлагч агентлагууд, боловсролын байгууллагууд, ялангуяа залуучуудад хэвлэл мэдээллийн бичиг үсгийн мэдлэг олгоход улам ихээр ашиглаж байна. Судалгаанаас харахад олон залуус бодит болон худал мэдээг ялгах гэж тэмцэж, тэднийг сургах тоглоом, вэб сайт зэрэг санаачилга гаргаж байна. Олон нийтийн сургалтын хөтөлбөрөөс эхлээд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт дижитал бичиг үсгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх хүртэл эдгээр хүчин чармайлт нь хувь хүмүүст үнэнийг олж мэдэх боломжийг олгох зорилготой боловч кибер халдлага, хөгжиж буй хуурамч мэдээллийн тактик зэрэг сорилтуудтай тулгардаг.

Олон нийтийн худал мэдээний сургалтын нөхцөл

Цахим гэмт хэрэгтнүүд болон гадаадын засгийн газрууд энэ тактикийг амжилттай ашиглахын хэрээр худал мэдээлэл түгээх кампанит ажил улам бүр нэмэгдсээр байна. Гэсэн хэдий ч хуйвалдааны онолчид, хуурамч мэдээ тараагчид олон нийтийг золиослохын хэрээр холбооны агентлагууд болон боловсролын байгууллагууд олон нийтэд, ялангуяа залуу үеийнхэнд хэвлэл мэдээллийн бичиг үсгийн мэдлэг олгохоор тэмцэж байна. Стэнфордын Түүхийн Боловсролын Групп (SHEG) 2016 онд хийсэн судалгаагаар дунд болон ахлах ангийн сурагчид найдваргүй эх сурвалжаас найдвартай эх сурвалжийг олж чадаагүй болохыг тогтоожээ. 

2019 онд SHEG нь залуучуудын олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл эсвэл интернет дэх нэхэмжлэлийг баталгаажуулах чадварын талаархи дараагийн судалгааг хийсэн. Тэд судалгаанд ахлах сургуулийн 3,000 сурагч элсүүлж, АНУ-ын хүн амыг тусгах янз бүрийн профайлыг баталгаажуулсан. Үр дүн нь сэтгэл хөдөлгөм байлаа. Судалгаанд хамрагдагсдын талаас илүү хувь нь Facebook дээр саналын хуудас чихэж буйг харуулсан чанар муутай видео нь Оросоос авсан бичлэг байсан ч 2016 оны АНУ-ын анхан шатны сонгуулийн санал хураалтад сонгогчдыг хууран мэхэлж байсныг нотлох баримт гэж үзжээ. Түүнчлэн, 96-аас дээш хувь нь уур амьсгалын өөрчлөлтийг үгүйсгэх бүлэг нь чулуужсан түлшний үйлдвэртэй холбоотой болохыг тогтоож чадаагүй байна. 

Эдгээр судалгааны үр дүнд их дээд сургуулиуд болон ашгийн бус байгууллагууд олон нийтэд худал мэдээлэл түгээх сургалтын хөтөлбөр, тэр дундаа дижитал бичиг үсгийн мэдлэг олгох чиглэлээр хамтран ажиллаж байна. Үүний зэрэгцээ Европын холбоо (ЕХ) залуучууд болон ахмад настнуудад сургалтын хэрэглүүр, санаа, нөөцийг санал болгодог олон үеийн төсөл болох хуурамч мэдээллийн SMART-EU богино хугацааны сургалтыг эхлүүлсэн.

Сөрөг нөлөө

2019 онд Кембрижийн их сургуулийн судлаачид болон Голландын хэвлэл мэдээллийн бүлэг Drog нь хүмүүсийг хуурамч мэдээний эсрэг “тариулахын тулд” “Bad News” вэб хөтөч тоглоомыг эхлүүлж, тоглоомын үр нөлөөг судалжээ. Bad News нь тоглогчдыг худал мэдээний гарчигтай танилцуулж, тэдний найдвартай байдлыг нэгээс тав хүртэлх оноогоор үнэлэхийг хүсдэг. Муу мэдээг тоглохоос өмнө оролцогчид хуурамч мэдээний гарчигт ятгах магадлал 21 хувиар илүү байсныг үр дүн онцолж байна. Судлаачид залуу үзэгчдэд медиа бичиг үсгийн мэдлэгийг бий болгох энгийн бөгөөд сонирхолтой арга замыг боловсруулж, үр нөлөө нь хэр удаан үргэлжлэхийг харахыг хүсч байгаагаа илэрхийлэв. Тиймээс 8-10 насны хүүхдүүдэд зориулан "Муу мэдээ"-ийн хувилбарыг бүтээсэн бөгөөд 10 хэлээр ашиглах боломжтой. 

Үүний нэгэн адил Google хүүхдүүдийг "Интернэтийг гайхалтай байлгахад" туслах зорилготой вэбсайтыг гаргасан. Энэ сайт нь "Гайхалтай интернетийн код"-ыг тайлбарласан бөгөөд үүнд мэдээлэл худал эсэхийг илрүүлэх, эх сурвалжийг баталгаажуулах, агуулгыг хуваалцах зөвлөмжүүд багтсан болно. Энэ сайт нь алдаатай контентыг илрүүлэхээс гадна хүүхдүүдэд хэрхэн хувийн нууцаа хамгаалах, бусадтай онлайнаар аюулгүй харилцах талаар заадаг.

Мөн энэ сайт нь хуурамч мэдээний сургалтыг боловсролын хөтөлбөртөө тусгах хүсэлтэй багш нарт зориулсан тоглоом, сургалтын хөтөлбөртэй. Энэ нөөцийг бий болгож, олон талт болгохын тулд Google нь Internet Keep Safe Coalition, Family Online Safety Institute зэрэг ашгийн бус байгууллагуудтай хамтран ажилласан.

Олон нийтийн худал мэдээний сургалтын үр дагавар

Олон нийтийн хуурамч мэдээний сургалтын үр дагавар нь дараахь зүйлийг агуулж болно. 

• Хуурамч мэдээллийн эсрэг албан ёсны сургалт зохион байгуулахын тулд их дээд сургуулиуд болон олон нийтийн нөлөөллийн бүлгүүдтэй хамтран хуурамч мэдээллийн эсрэг агентлагууд ажилладаг.
• Их, дээд сургуулиуд дижитал бичиг үсгийн ур чадварын сургалтыг сургалтын хөтөлбөртөө оруулах шаардлагатай.
• Тоглоом болон бусад интерактив үйл ажиллагаануудаар дамжуулан залуучуудад хуурамч мэдээг илрүүлэхэд туслах зорилготой олон нийтийн сургалтын вэбсайтуудыг бий болгох.
• Цахим гэмт хэрэгтнүүд дижитал бичиг үсгийн сайтуудыг хакердах, хаах тохиолдол нэмэгдэж байна.
• Хуурамч мэдээлэл түгээгчид болон суртал ухуулгын ботууд нь хүүхдүүд болон ахмад настнуудад чиглэсэн арга техник, хэлээ тохируулж, эдгээр бүлгийг хуурамч мэдээнд илүү өртөмтгий болгож байна.
• Засгийн газрууд олон нийтийн боловсролын кампанит ажилд хуурамч мэдээний талаарх ойлголтыг нэгтгэж, иргэдийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр үнэнийг ялган таних чадварыг нэмэгдүүлж, мэдээлэлтэй шийдвэр гаргахад дэмжлэг үзүүлж байна.
• Хуурамч мэдээг илрүүлж, дарцаглахын тулд хэвлэл мэдээллийн платформууд хиймэл оюун ухаанд илүү найдлага тавьж, ташаа мэдээллийг бууруулж, харин цензур, үзэл бодлоо илэрхийлэх эрх чөлөөний талаар санаа зовниж байна.
• Бизнесүүд брэндийн найдвартай байдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд хуурамч мэдээний сургалтыг ашиглаж, үнэнч шударга харилцааг эрхэмлэдэг компаниудад итгэх итгэл, хэрэглэгчдийн үнэнч байдлыг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг.

Анхаарах асуултууд

• Хэрэв танай орон нутаг эсвэл хотод хуурамч мэдээллийн эсрэг сургалтын хөтөлбөр байдаг бол үүнийг хэрхэн явуулдаг вэ?
• Хуурамч мэдээг илрүүлэхийн тулд та өөрийгөө хэрхэн тоноглож, сургах вэ?