उद्याच्या मिश्रित शाळांमध्ये वास्तविक विरुद्ध डिजिटल: शिक्षणाचे भविष्य P4

पारंपारिकपणे, बहुतेक विद्यार्थी 'आळशी' शब्द वापरतात ते वर्णन करण्यासाठी त्यांची शाळा नवीन तंत्रज्ञानात कशी गुंतली आहे. आधुनिक अध्यापन निकष शतकानुशतके नसले तरी अनेक दशकांपासून अस्तित्वात आहेत, तर नवीन तंत्रज्ञानाने विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणात सुधारणा करण्यापेक्षा शाळा प्रशासनाला सुव्यवस्थित करण्याचे काम केले आहे.

कृतज्ञतापूर्वक, ही स्थिती पूर्णपणे बदलण्याबद्दल आहे. येत्या काही दशकात ए ट्रेंडची सुनामी आपल्या शिक्षण पद्धतीला आधुनिकीकरण किंवा मृत्यूकडे ढकलणे.

मिश्रित शाळा तयार करण्यासाठी भौतिक आणि डिजिटल एकत्र करणे

'मिश्रित शाळा' ही संज्ञा शैक्षणिक वर्तुळात संमिश्र भावनांसह फेकली जाते. सोप्या भाषेत सांगायचे तर: मिश्रित शाळा आपल्या विद्यार्थ्यांना त्याच्या विटांच्या भिंतींमध्ये आणि ऑनलाइन वितरण साधनांच्या वापराद्वारे शिक्षित करते ज्यावर विद्यार्थ्याचे काही प्रमाणात नियंत्रण असते.

वर्गात डिजिटल टूल्स समाकलित करणे ही एक अपरिहार्यता आहे. परंतु शिक्षकांच्या दृष्टीकोनातून, या धाडसी नवीन जगामुळे अध्यापन व्यवसायाचा ऱ्हास होत आहे, जुन्या शिक्षकांनी आयुष्यभर शिकण्यात घालवलेल्या पारंपारिक शिक्षण पद्धतींचा भंग केला आहे. शिवाय, शाळा जितकी जास्त तंत्रज्ञानावर अवलंबून असेल तितका शाळेच्या दिवसावर हॅक किंवा आयटी डिसफंक्शनचा धोका जास्त असतो; या मिश्रित शाळांचे व्यवस्थापन करण्यासाठी आवश्यक असलेल्या वाढीव तांत्रिक आणि प्रशासकीय कर्मचार्‍यांचा उल्लेख नाही.

तथापि, अधिक आशावादी शिक्षण व्यावसायिक या संक्रमणास सावध सकारात्मक म्हणून पाहतात. भविष्यातील अध्यापन सॉफ्टवेअरला बहुतेक ग्रेडिंग आणि अभ्यासक्रम नियोजन हाताळू देऊन, शिक्षक अधिक कार्यक्षमतेने आणि प्रभावीपणे काम करू शकतात. त्यांना विद्यार्थ्यांशी संलग्न होण्यासाठी आणि त्यांच्या वैयक्तिक शिक्षणाच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी अधिक वेळ मिळेल.

तर 2016 पर्यंत मिश्रित शाळांची स्थिती काय आहे?

स्पेक्ट्रमच्या एका टोकाला, फ्रेंच कॉम्प्युटर सायन्स इन्स्टिट्यूट सारख्या मिश्रित शाळा आहेत, 42. ही अत्याधुनिक कोडिंग शाळा 24/7 उघडी असते, तुम्हाला स्टार्टअपमध्ये मिळणाऱ्या अनेक सुविधांसह डिझाइन केलेली आहे आणि सर्वात मनोरंजक गोष्ट म्हणजे ती पूर्णपणे स्वयंचलित आहे. शिक्षक किंवा प्रशासक नाहीत; त्याऐवजी, विद्यार्थी गटांमध्ये स्वयं-संघटित होतात आणि प्रकल्प आणि विस्तृत ई-लर्निंग इंट्रानेट वापरून कोड शिकतात.

दरम्यान, मिश्रित शाळांची अधिक व्यापक आवृत्ती अधिक परिचित आहे. या प्रत्येक खोलीत टीव्ही असलेल्या शाळा आहेत आणि जिथे टॅब्लेट प्रोत्साहन दिले जाते किंवा प्रदान केले जाते. या चांगल्या संगणक प्रयोगशाळा आणि कोडिंग वर्ग असलेल्या शाळा आहेत. या अशा शाळा आहेत ज्या इलेक्टिव्ह आणि मेजर ऑफर करतात ज्यांचा ऑनलाइन अभ्यास केला जाऊ शकतो आणि वर्गात चाचणी घेतली जाऊ शकते. 

42 सारख्या आउटलायर्सच्या तुलनेत यापैकी काही डिजिटल सुधारणा वरवरच्या वाटू शकतात, त्या काही दशकांपूर्वी ऐकल्या नाहीत. परंतु या मालिकेच्या मागील प्रकरणामध्ये शोधल्याप्रमाणे, भविष्यातील मिश्रित शाळा कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI), मॅसिव्ह ओपन ऑनलाइन कोर्सेस (MOOCs) आणि आभासी वास्तविकता (VR) च्या परिचयाद्वारे या नवकल्पनांना पुढील स्तरावर घेऊन जाईल. चला प्रत्येक अधिक तपशीलवार एक्सप्लोर करूया. 

वर्गात कृत्रिम बुद्धिमत्ता

लोकांना शिकवण्यासाठी डिझाइन केलेल्या मशीनचा इतिहास मोठा आहे. सिडनी प्रेसीने पहिला शोध लावला शिकवण्याचे यंत्र 1920 मध्ये, त्यानंतर प्रसिद्ध वर्तनवादी बीएफ स्किनरची आवृत्ती 1950 मध्ये प्रसिद्ध झाले. वर्षानुवर्षे विविध प्रकारची पुनरावृत्ती झाली, परंतु सर्व सामान्य टीकेला बळी पडले की विद्यार्थ्यांना असेंब्ली लाइनवर शिकवले जाऊ शकत नाही; ते रोबोटिक, प्रोग्राम केलेले शिक्षण तंत्र वापरून शिकू शकत नाहीत. 

सुदैवाने, या टीकेने नवोदितांना शिक्षणाच्या पवित्र ग्रेलचा शोध सुरू ठेवण्यापासून रोखले नाही. आणि प्रेसी आणि स्किनरच्या विपरीत, आजच्या शैक्षणिक नवोन्मेषकांना मोठ्या डेटा-इंधन, सुपर कॉम्प्युटरमध्ये प्रवेश आहे जे प्रगत AI सॉफ्टवेअरला सामर्थ्य देतात. हे नवीन तंत्रज्ञान, एक शतकाहून अधिक शिकवण्याच्या सिद्धांतासह एकत्रितपणे, जे लहान मोठ्या खेळाडूंना या कोनाडा, एआय-इन-द-क्लासरूम मार्केटमध्ये प्रवेश करण्यासाठी आणि स्पर्धा करण्यासाठी आकर्षित करत आहे.

संस्थात्मक बाजूने, मॅकग्रॉ-हिल एज्युकेशन सारखे पाठ्यपुस्तक प्रकाशक मरणासन्न पाठ्यपुस्तकांच्या बाजारपेठेपासून स्वतःला वैविध्यपूर्ण करण्याचा एक मार्ग म्हणून शैक्षणिक तंत्रज्ञान कंपन्यांमध्ये रूपांतरित करताना आपण पाहतो. उदाहरणार्थ, मॅकग्रॉ-हिल बँकरोलिंग करत आहे अॅडॉप्टिव्ह डिजिटल कोर्सवेअर, ALEKS नावाचे, हे कठीण विज्ञान, तंत्रज्ञान, अभियांत्रिकी आणि गणित (STEM) विषयांवर विद्यार्थ्यांना शिकवण्यात आणि ग्रेड देण्यास मदत करून शिक्षकांना मदत करण्यासाठी आहे. तथापि, हा प्रोग्राम काय करू शकत नाही हे पूर्णपणे समजू शकते की विद्यार्थ्याला विषय समजण्यात कधी किंवा कुठे अडचण येत आहे, आणि तिथेच मानवी शिक्षक एक-एक, सानुकूल अंतर्दृष्टी प्रदान करण्यासाठी येतात ज्यांना हे प्रोग्राम समर्थन देऊ शकत नाहीत. … अद्याप. 

कठोर विज्ञानाच्या बाजूने, युरोपियन शास्त्रज्ञ जे EU संशोधन कार्यक्रमाचा एक भाग आहेत, L2TOR (उच्चारित "एल ट्यूटर"), आश्चर्यकारकपणे जटिल, AI शिक्षण प्रणालींवर सहयोग करत आहेत. या प्रणालींना अद्वितीय बनवणारी गोष्ट म्हणजे, विद्यार्थ्याचे शिक्षण शिकवणे आणि त्यांचा मागोवा घेणे याशिवाय, त्यांचे प्रगत कॅमेरे आणि मायक्रोफोन देखील आनंद, कंटाळवाणेपणा, दुःख, गोंधळ आणि बरेच काही यासारख्या भावनिक आणि शारीरिक भाषेच्या संकेतांवर सक्षम आहेत. सामाजिक बुद्धिमत्तेचा हा जोडलेला स्तर या एआय शिक्षण प्रणाली आणि रोबोट्सना जेव्हा एखादा विद्यार्थी त्यांना शिकवले जाणारे विषय समजत असेल किंवा समजत नसेल तेव्हा ते समजू शकेल. 

परंतु या जागेतील सर्वात मोठे खेळाडू सिलिकॉन व्हॅलीमधून येतात. सर्वात उच्च-प्रोफाइल कंपन्यांमध्ये न्युटन ही एक कंपनी आहे जी स्वतःला तरुणांच्या शिक्षणाचे Google म्हणून स्थान देण्याचा प्रयत्न करते. वैयक्तिकृत शिक्षण प्रोफाइल तयार करण्यासाठी ते शिकवत असलेल्या विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीचा आणि चाचणी गुणांचा मागोवा घेण्यासाठी ते अनुकूली अल्गोरिदम वापरते जे नंतर त्याच्या शिकवण्याच्या पद्धती सानुकूलित करण्यासाठी वापरते. आणखी एक मार्ग सांगा, तो विद्यार्थ्यांच्या शिकण्याच्या सवयी कालांतराने शिकतो आणि नंतर त्यांना त्यांच्या शिकण्याच्या प्राधान्यांना अनुकूल अशा पद्धतीने अभ्यासक्रम साहित्य वितरीत करतो.

शेवटी, या AI शिक्षकांच्या मुख्य फायद्यांमध्ये विद्यार्थ्यांची त्यांच्या शिक्षणावर अधिक प्रभावीपणे चाचणी घेण्याची त्यांची क्षमता असेल. सध्या, पेपर-आधारित प्रमाणित चाचण्या वर्ग वक्रपेक्षा खूप पुढे किंवा खूप मागे असलेल्या विद्यार्थ्यांचे ज्ञान प्रभावीपणे मोजू शकत नाहीत; परंतु AI अल्गोरिदमसह, आम्ही विद्यार्थ्यांच्या सध्याच्या समजुतीच्या पातळीनुसार वैयक्तिकृत असलेल्या अनुकूली मूल्यमापनांचा वापर करून विद्यार्थ्यांची प्रतवारी सुरू करू शकतो, ज्यामुळे त्यांच्या एकूण प्रगतीचे स्पष्ट चित्र मिळते. अशा प्रकारे, भविष्यातील चाचणी बेसलाइन प्रवीणतेऐवजी वैयक्तिक शिक्षण वाढ मोजेल. 

AI शिक्षण प्रणाली अखेरीस शिक्षणाच्या बाजारपेठेवर वर्चस्व गाजवत असली तरीही, 2025 पर्यंत, AI प्रणाली बहुतेक शाळांमध्ये एक सामान्य साधन बनतील, शेवटी अगदी खाली वर्ग स्तरापर्यंत. ते शिक्षकांना अभ्यासक्रमांचे उत्तम नियोजन करण्यात, विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणाचा मागोवा घेण्यास, निवडक विषयांचे अध्यापन आणि प्रतवारी स्वयंचलित करण्यात आणि शिक्षकांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांना अधिक वैयक्तिकृत समर्थन प्रदान करण्यासाठी पुरेसा वेळ देण्यात मदत करतील. 

MOOCs आणि डिजिटल अभ्यासक्रम

AI शिक्षक आमच्या भविष्यातील डिजिटल वर्गखोल्यांची शिक्षण वितरण प्रणाली बनू शकतात, MOOC हे शिक्षण सामग्रीचे प्रतिनिधित्व करतात ज्यामुळे त्यांना चालना मिळेल.

या मालिकेच्या पहिल्या प्रकरणात, पुरेशा कॉर्पोरेशन्स आणि शैक्षणिक संस्थांनी MOOCs मधून मिळवलेल्या पदवी आणि प्रमाणपत्रांना मान्यता देण्याआधी किती काळ जाईल याबद्दल आम्ही बोललो. आणि हे मुख्यतः मान्यताप्राप्त प्रमाणपत्रांच्या अभावामुळे आहे की MOOC अभ्यासक्रम पूर्ण करण्याचे दर वैयक्तिक अभ्यासक्रमांच्या तुलनेत सरासरीपेक्षा खूपच कमी राहिले आहेत.

परंतु MOOC हाईप ट्रेन काही प्रमाणात स्थिरावली असली तरी, सध्याच्या शिक्षण व्यवस्थेमध्ये MOOC आधीच मोठी भूमिका बजावत आहेत आणि ती केवळ कालांतराने वाढेल. खरं तर, ए 2012 यूएस अभ्यास विद्यापीठे आणि महाविद्यालयांमध्ये पाच दशलक्ष अंडरग्रेड्स (सर्व यूएस विद्यार्थ्यांपैकी एक चतुर्थांश) यांनी किमान एक ऑनलाइन कोर्स केला असल्याचे आढळले. 2020 पर्यंत, पाश्चात्य देशांमधील अर्ध्याहून अधिक विद्यार्थी त्यांच्या प्रतिलेखांवर किमान एक ऑनलाइन कोर्स नोंदणी करतील. 

या ऑनलाइन दत्तकतेला धक्का देणाऱ्या सर्वात मोठ्या घटकाचा MOOC श्रेष्ठतेशी काहीही संबंध नाही; हे कमी किमतीच्या आणि लवचिकतेच्या फायद्यांमुळे आहे जे ते एका विशिष्ट प्रकारच्या शिक्षण ग्राहकांसाठी देतात: गरीब. ऑनलाइन अभ्यासक्रमांचा सर्वात मोठा वापरकर्ता आधार हे नवीन आणि प्रौढ विद्यार्थी आहेत ज्यांना निवासस्थानी राहणे, पूर्णवेळ अभ्यास करणे किंवा दाईसाठी पैसे देणे परवडत नाही (हे विकसनशील देशांमधील MOOC वापरकर्त्यांची गणना देखील करत नाही). या वेगाने वाढणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या बाजारपेठेला सामावून घेण्यासाठी शैक्षणिक संस्था पूर्वीपेक्षा अधिक ऑनलाइन अभ्यासक्रम देऊ लागल्या आहेत. आणि या वाढत्या ट्रेंडमुळे अखेरीस 2020 च्या दशकाच्या मध्यापर्यंत संपूर्ण ऑनलाइन पदवी सामान्य, मान्यताप्राप्त आणि आदरणीय होतील.

MOOC ला कमी पूर्णत्वाचा दर असण्यामागचे दुसरे मोठे कारण म्हणजे ते उच्च पातळीवरील प्रेरणा आणि स्व-नियमन, तरुण विद्यार्थ्‍यांमध्‍ये वैयक्तिक सामाजिक आणि समवयस्कांच्या दबावाशिवाय गुण नसतात. हे सामाजिक भांडवल म्हणजे वीट-मोर्टार शाळा देत असलेला मूक फायदा आहे ज्याचा ट्यूशनमध्ये समावेश केला जात नाही. MOOC पदवी, त्यांच्या सध्याच्या अवतारात, पारंपारिक विद्यापीठे आणि महाविद्यालयांमधून मिळणारे सर्व फायदे देऊ शकत नाहीत, जसे की स्वत: ला कसे सादर करायचे हे शिकणे, गटांमध्ये काम करणे आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे समविचारी मित्रांचे नेटवर्क तयार करणे. आपल्या भविष्यातील व्यावसायिक वाढीस समर्थन देऊ शकते. 

ही सामाजिक तूट दूर करण्यासाठी, MOOC डिझाइनर MOOC सुधारण्यासाठी विविध पद्धतींचा प्रयोग करत आहेत. यात समाविष्ट: 

अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना altMBA प्रसिद्ध मार्केटिंग गुरू, सेठ गोडिन यांची निर्मिती आहे, ज्यांनी काळजीपूर्वक विद्यार्थी निवड, व्यापक गट कार्य आणि दर्जेदार कोचिंग वापरून त्यांच्या MOOC साठी 98 टक्के पदवी दर प्राप्त केला आहे. हे ब्रेकडाउन वाचा त्याच्या दृष्टिकोनाचा. 

edX चे CEO अनंत अग्रवाल सारखे इतर शिक्षण नवोन्मेषक, MOOCs आणि पारंपारिक विद्यापीठे विलीन करण्याचा प्रस्ताव देतात. या परिस्थितीत, चार वर्षांची पदवी केवळ ऑनलाइन अभ्यास करणार्‍या पहिल्या वर्षाच्या विद्यार्थ्यांमध्ये विभागली जाईल, त्यानंतर पुढील दोन वर्षे पारंपारिक विद्यापीठ सेटिंगमध्ये शिकत असेल आणि अंतिम वर्ष पुन्हा ऑनलाइन, इंटर्नशिप किंवा को-ऑप प्लेसमेंटसह. 

तथापि, 2030 पर्यंत, बहुतेक विद्यापीठे आणि महाविद्यालये (विशेषत: ज्यांची बॅलन्स शीट खराब आहे) पदवी समर्थित MOOC ऑफर करण्यास सुरुवात करतील आणि त्यांचे अधिक खर्च आणि श्रम-केंद्रित कॅम्पस बंद करतील अशी शक्यता अधिक असेल. शिक्षक, TA आणि इतर सहाय्यक कर्मचारी जे ते पगारावर ठेवतात ते वैयक्तिक किंवा गट ट्यूटोरियल सत्रांसाठी वैयक्तिक किंवा व्हिडिओ कॉन्फरन्सद्वारे पैसे देण्यास इच्छुक विद्यार्थ्यांसाठी राखीव असतील. दरम्यान, अधिकाधिक निधी असलेली विद्यापीठे (म्हणजे श्रीमंत आणि चांगल्या प्रकारे जोडलेल्या लोकांद्वारे समर्थित) आणि ट्रेड कॉलेजे त्यांचा विट-आणि-तोफ-प्रथम दृष्टीकोन सुरू ठेवतील. 

आभासी वास्तव वर्गाची जागा घेते

MOOCs सह विद्यार्थ्यांच्या सामाजिक तूट अनुभवण्याबद्दलच्या आमच्या सर्व चर्चेसाठी, एक तंत्रज्ञान आहे जे संभाव्यतः त्या मर्यादा दूर करू शकते: VR. 2025 पर्यंत, जगातील सर्व शीर्ष विज्ञान आणि तंत्रज्ञान-प्रधान विद्यापीठे आणि महाविद्यालये त्यांच्या अभ्यासक्रमात काही प्रकारचे VR समाकलित करतील, सुरुवातीला एक नवीनता म्हणून, परंतु शेवटी एक गंभीर प्रशिक्षण आणि सिम्युलेशन साधन म्हणून. 

VR चा प्रयोग आधीच केला जात आहे विद्यार्थी डॉक्टरांवर शरीरशास्त्र आणि शस्त्रक्रिया शिकणे. जटिल व्यवसाय शिकवणारी महाविद्यालये VR च्या विशेष आवृत्त्या वापरतात. यूएस सैन्य उड्डाण प्रशिक्षण आणि विशेष ऑपरेशन्सच्या तयारीसाठी याचा मोठ्या प्रमाणावर वापर करते.

तथापि, 2030 च्या दशकाच्या मध्यापर्यंत, Coursera, edX किंवा Udacity सारखे MOOCs प्रदाते अखेरीस मोठ्या प्रमाणावर आणि आश्चर्यकारकपणे सजीव VR कॅम्पस, लेक्चर हॉल आणि कार्यशाळा स्टुडिओ तयार करण्यास सुरवात करतील ज्यात जगभरातील विद्यार्थी उपस्थित राहू शकतात आणि त्यांचे आभासी अवतार वापरून एक्सप्लोर करू शकतात. VR हेडसेट द्वारे. एकदा हे वास्तव बनले की, आजच्या MOOC अभ्यासक्रमांमधून हरवलेला सामाजिक घटक मोठ्या प्रमाणात सोडवला जाईल. आणि अनेकांसाठी, हे VR कॅम्पस लाइफ पूर्णपणे वैध आणि परिपूर्ण कॅम्पस अनुभव असेल.

शिवाय, शैक्षणिक दृष्टीकोनातून, VR नवीन शक्यतांचा स्फोट उघडतो. कल्पना करा सुश्री फ्रिजल्स मॅजिक स्कूल बस पण वास्तविक जीवनात. विद्यार्थ्यांना सर्वात आकर्षक, जीवनासारखे, मनोरंजक आणि शैक्षणिक VR अनुभव कोण देऊ शकतात यावर उद्याची शीर्ष विद्यापीठे, महाविद्यालये आणि डिजिटल शिक्षण प्रदाते स्पर्धा करतील.

वॉशिंग्टन मॉलमध्ये मार्टिन ल्यूथर किंग, ज्युनियर यांचे 'माझे एक स्वप्न आहे' हे भाषण देताना तिच्या विद्यार्थ्यांना उभे राहून शर्यतीचा सिद्धांत समजावून सांगणाऱ्या इतिहासाच्या शिक्षकाची कल्पना करा. किंवा जीवशास्त्राची शिक्षिका मानवी शरीरशास्त्राच्या अंतर्भागाचा शोध घेण्यासाठी तिचा वर्ग अक्षरशः कमी करत आहे. किंवा खगोलशास्त्राचा शिक्षक आमच्या आकाशगंगेचे अन्वेषण करण्यासाठी त्याच्या विद्यार्थ्यांनी भरलेल्या स्पेसशिपला मार्गदर्शन करत आहे. भविष्यातील नेक्स्ट-जनरेशन व्हर्च्युअल हेडसेट या सर्व शिक्षण शक्यतांना प्रत्यक्षात आणतील.

VR हे तंत्रज्ञान लोकांना आकर्षक बनवण्यासाठी पुरेशा लोकांना VR च्या शक्यतांसमोर आणताना शिक्षणाला नवीन सुवर्णयुग गाठण्यास मदत करेल.

परिशिष्ट: 2050 च्या पुढे शिक्षण

ही मालिका लिहिल्यापासून, काही वाचकांनी 2050 पूर्वीच्या भविष्यात शिक्षण पुढे कसे कार्य करेल याबद्दलचे आमचे विचार विचारत लिहिले आहे. जेव्हा आम्ही आमच्या मुलांना सुपर बुद्धीमत्ता प्राप्त करण्यासाठी अनुवांशिक अभियांत्रिकी करू लागलो तेव्हा काय होईल, जसे आमच्या मध्ये वर्णन केले आहे. मानवी उत्क्रांतीचे भविष्य मालिका? किंवा जेव्हा आपण आपल्या मेंदूमध्ये इंटरनेट-सक्षम संगणक बसवण्यास सुरुवात करतो, जसे की आपल्या टेल-एंडमध्ये नमूद केले आहे संगणकांचे भविष्य आणि इंटरनेटचे भविष्य मालिका'.

या प्रश्नांची उत्तरे मुख्यत्वे या फ्यूचर ऑफ एज्युकेशन सिरीजमध्ये आधीच नमूद केलेल्या थीमशी सुसंगत आहेत. भविष्यातील, अनुवांशिकदृष्ट्या सुधारित, हुशार मुलांसाठी ज्यांच्या मेंदूमध्ये जगाचा डेटा वायरलेस पद्धतीने प्रवाहित होईल, त्यांना माहिती शिकण्यासाठी यापुढे शाळेची गरज भासणार नाही हे खरे आहे. तोपर्यंत, माहितीचे संपादन हे श्वासोच्छवासाच्या हवेसारखे नैसर्गिक आणि सहज असेल.

तथापि, सांगितलेल्या ज्ञानावर योग्य प्रकारे प्रक्रिया करण्यासाठी, अर्थ लावण्यासाठी आणि वापरण्यासाठी शहाणपणा आणि अनुभवाशिवाय केवळ माहिती निरुपयोगी आहे. शिवाय, भविष्यातील विद्यार्थी एक मॅन्युअल डाउनलोड करू शकतात जे त्यांना पिकनिक टेबल कसे बनवायचे हे शिकवते, परंतु ते प्रकल्प शारीरिक आणि आत्मविश्वासाने पूर्ण करण्यासाठी आवश्यक अनुभव आणि मोटर कौशल्ये डाउनलोड करू शकत नाहीत. एकूणच, माहितीचा हा वास्तविक-जगातील वापर आहे जो भविष्यातील विद्यार्थी त्यांच्या शाळांना महत्त्व देत राहतील हे सुनिश्चित करेल. 

एकंदरीत, आपल्या भावी शिक्षण व्यवस्थेला सामर्थ्यवान बनवणारे तंत्रज्ञान, जवळच्या-दीर्घकालीन, प्रगत पदवी शिकण्याच्या प्रक्रियेचे लोकशाहीकरण करेल. उच्च शिक्षणात प्रवेश करण्यासाठी उच्च खर्च आणि अडथळे इतके कमी होतील की ज्यांना परवडेल त्यांच्यासाठी शिक्षण हा एक विशेषाधिकारापेक्षा अधिक अधिकार बनून जाईल. आणि त्या प्रक्रियेत, सामाजिक समानता आणखी एक मोठे पाऊल पुढे टाकेल.

शैक्षणिक मालिकेचे भविष्य

आमची शिक्षण प्रणाली आमूलाग्र बदलाकडे ढकलणारे ट्रेंड: शिक्षणाचे भविष्य P1

पदवी विनामूल्य होतील परंतु त्यात कालबाह्यता तारीख समाविष्ट असेल: शिक्षणाचे भविष्य P2

अध्यापनाचे भविष्य: शिक्षणाचे भविष्य P3