Обучение новостной грамотности Борьба с фейковыми новостями должна начинаться молодыми

ИЗОБРАЖЕНИЕ КРЕДИТ:

Istock

Новостная грамотность в образовании: борьба с фейковыми новостями должна начинаться молодыми

Растет стремление ввести курсы новостной грамотности уже в средней школе, чтобы бороться с эффективностью фейковых новостей.

Автор:
Имя автора
Квантумран Форсайт
25 апреля 2023

Распространение фейковых новостей стало серьезной проблемой, особенно во время выборов, и социальные сети внесли значительный вклад в эту проблему. В ответ несколько штатов США предлагают законопроекты, требующие включения медиаграмотности в учебные программы их школ. Вводя обязательное обучение медиаграмотности, они надеются вооружить учащихся навыками критического анализа и оценки источников новостей.

Новостная грамотность в контексте образования

Фальшивые новости и пропаганда становятся все более распространенной проблемой, а онлайн-платформы, такие как Facebook, TikTok и YouTube, являются основными способами их распространения. Следствием этого является то, что люди могут верить ложной информации, что приводит к ошибочным действиям и убеждениям. Поэтому необходимы совместные усилия для решения этой проблемы.

Молодежь особенно уязвима в среде фейковых новостей, поскольку им часто не хватает навыков отличить проверенную информацию от непроверенной. Они также склонны доверять источникам информации, с которыми они сталкиваются в Интернете, не принимая во внимание достоверность источников. Следовательно, некоммерческие организации, такие как Media Literacy Now, лоббируют у политиков внедрение учебной программы по новостной грамотности в школах от средней школы до университета. Учебная программа предоставит учащимся навыки анализа контента, проверки информации и тщательного изучения сайтов для определения их достоверности.

Включение учебной программы по новостной грамотности направлено на то, чтобы дети лучше потребляли контент, особенно когда они используют свои смартфоны для доступа к информации. Уроки научат учащихся быть более осторожными в отношении того, какими новостями делиться в Интернете, и им будет предложено взаимодействовать со своими семьями и учителями для проверки фактов. Этот подход имеет решающее значение для развития у молодых людей навыков критического мышления, позволяющих им принимать обоснованные решения в своей повседневной жизни.

Разрушительное воздействие

Медиаграмотность является жизненно важным инструментом, который дает учащимся навыки анализа новостей на основе проверенной информации. С момента своего создания в 2013 году организация Media Literacy Now сыграла решающую роль в представлении 30 законопроектов о новостной грамотности в образовании в 18 штатах. Хотя многие из этих законопроектов не были приняты, некоторые школы предприняли активные шаги по включению медийной грамотности в свои учебные программы. Цель состоит в том, чтобы дать учащимся возможность стать активными и любознательными читателями новостей, способными отличать правду от вымысла.

Родители также играют важную роль в развитии новостной грамотности. Их поощряют узнавать в местных школах, какие текущие программы повышения грамотности в области новостей доступны, и запрашивать их, если нет. Интернет-ресурсы, такие как проект News Literacy Project, предоставляют ценные учебные материалы, в том числе стратегии, помогающие учащимся выявлять фальшивые видеоролики и узнавать о роли журналистики в демократии. Средняя школа Андовера в Массачусетсе является одним из примеров школы, в которой учащихся учат тщательно анализировать военную пропаганду и проверять биографические данные на веб-сайтах. Хотя конкретные используемые методы могут различаться, ясно, что государства признают важность новостной грамотности в борьбе с политической поляризацией, массовой пропагандой и идеологической обработкой в Интернете (особенно в террористических организациях).

Влияние новостной грамотности на образование

Более широкие последствия новостной грамотности в образовании могут включать:

Курсы новостной грамотности вводятся даже для детей младшего возраста, чтобы подготовить их к тому, чтобы стать ответственными онлайн-гражданами.
Больше университетских степеней, связанных с новостной грамотностью и анализом, включая пересечение с другими курсами, такими как криминология и право.
Глобальные школы внедряют курсы и упражнения по повышению новостной грамотности, такие как выявление поддельных учетных записей в социальных сетях и мошенничества.
Развитие информированных и вовлеченных граждан, которые могут участвовать в жизни гражданского общества и привлекать к ответственности государственных должностных лиц.
Более информированная и критическая база потребителей, которые лучше подготовлены для принятия решений о покупке на основе точной информации.
Разнообразное и инклюзивное общество, поскольку люди из разных слоев общества лучше понимают и ценят точки зрения друг друга, придерживаясь фактов.
Более технологически грамотное население, которое может ориентироваться в цифровом ландшафте и избегать дезинформации в Интернете.
Квалифицированная рабочая сила, способная лучше адаптироваться к изменяющимся экономическим и технологическим условиям.
Более осведомленное об окружающей среде и заинтересованное население, которое может лучше оценивать экологическую политику и выступать за устойчивые методы.
Культурно осведомленное и чуткое общество, которое может распознавать и понимать предубеждения и предположения, лежащие в основе представлений СМИ.
Юридически грамотное население, способное отстаивать свои права и свободы.
Этически осведомленные и ответственные граждане, способные преодолевать сложные этические дилеммы и принимать обоснованные решения на основе проверенной информации.