පොදු ව්යාජ පුවත් පුහුණුව: පොදු සත්‍යය සඳහා අරගලය
පොදු ව්යාජ පුවත් පුහුණුව: පොදු සත්‍යය සඳහා අරගලය
පොදු ව්යාජ පුවත් පුහුණුව: පොදු සත්‍යය සඳහා අරගලය
- කර්තෘ:
- සැප්තැම්බර් 22, 2022
තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සාරාංශය
විශේෂයෙන්ම තරුණ තරුණියන්ට මාධ්ය සාක්ෂරතාව ඉගැන්වීම සඳහා සයිබර් අපරාධකරුවන් සහ විදේශීය ආයතන, අභියෝගාත්මක ආයතන සහ අධ්යාපන ආයතන විසින් වැරදි තොරතුරු වැඩි වැඩියෙන් භාවිතා කරයි. අධ්‍යයනවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ බොහෝ යෞවනයන් සැබෑ සහ ව්යාජ ප්‍රවෘත්ති අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට අරගල කරන අතර, ඔවුන් දැනුවත් කිරීමට ක්‍රීඩා සහ වෙබ් අඩවි වැනි මුලපිරීම් පොළඹවන ප්‍රවණතාවක්. මෙම ප්‍රයත්නයන්, මහජන පුහුණු වැඩසටහන්වල සිට පාසල් විෂයමාලාවල වැඩිදියුණු කළ ඩිජිටල් සාක්ෂරතාවය දක්වා, සත්‍යය අවබෝධ කර ගැනීමට පුද්ගලයන් සවිබල ගැන්වීම අරමුණු කරයි, නමුත් සයිබර් ප්‍රහාර සහ විකාශනය වන සාවද්‍ය තොරතුරු උපක්‍රම වැනි අභියෝගවලට ද මුහුණ දෙයි.
පොදු ව්යාජ පුවත් පුහුණු සන්දර්භය
සයිබර් අපරාධකරුවන් සහ විදේශීය ආන්ඩු මෙම උපක්‍රමය භාවිතා කිරීමේ සාර්ථකත්වය සොයා ගන්නා බැවින් සාවද්‍ය තොරතුරු ව්‍යාපාර නිතර නිතර සිදුවෙමින් පවතී. කෙසේ වෙතත්, කුමන්ත්‍රණ න්‍යායවාදීන් සහ ව්යාජ පුවත් ප්‍රචාරකයින් මහජනතාව ගොදුරු බවට පත් කරන බැවින්, ෆෙඩරල් ආයතන සහ අධ්යාපන සංවිධාන ලොව පුරා මාධ්ය සාක්ෂරතාව, විශේෂයෙන්ම තරුණ පරම්පරාව පිළිබඳව ප්‍රජාවන් දැනුවත් කිරීමට පොරකති. 2016 වසරේ ස්ටැන්ෆර්ඩ් ඉතිහාස අධ්යාපන කණ්ඩායම (SHEG) විසින් කරන ලද අධ්‍යයනයකින් හෙළි වූයේ මධ්‍යම හා උසස් පාසල් සිසුන් බොහෝ දුරට විශ්වාස කළ නොහැකි මූලාශ්‍ර හඳුනා ගැනීමට අසමත් වූ බවයි.
2019 දී, SHEG විසින් සමාජ මාධ්ය හෝ අන්තර්ජාලය මත හිමිකම් පෑමක් සත්‍යාපනය කිරීමට තරුණයින්ට ඇති හැකියාව පිළිබඳ පසු විපරම් අධ්‍යයනයක් සිදු කරන ලදී. ඔවුන් පර්යේෂණ සඳහා උසස් පාසල් සිසුන් 3,000ක් බඳවා ගත් අතර එක්සත් ජනපද ජනගහනය පිළිබිඹු කිරීම සඳහා විවිධ පැතිකඩයන් සහතික කළහ. ප්රතිඵල සන්සුන් විය. ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් අඩකට වඩා විශ්වාස කළේ 2016 එක්සත් ජනපද ප්‍රාථමික ඡන්ද විමසීම්වල දර්ශන රුසියාවෙන් වුවද, ඡන්ද පත්‍රිකා පිරවීම නිරූපණය කරන ෆේස්බුක් හි අඩු ගුණාත්මක වීඩියෝවක් ඡන්ද වංචා පිළිබඳ සැලකිය යුතු සාක්ෂියක් බවයි. මීට අමතරව, දේශගුණික විපර්යාස ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ කණ්ඩායමක් පොසිල ඉන්ධන කර්මාන්තයට අනුබද්ධිත බව සියයට 96කට වඩා වැඩි පිරිසකට හඳුනාගත නොහැකි විය.
මෙම සොයාගැනීම් වල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, ඩිජිටල් සාක්ෂරතා කුසලතා ඇතුළුව පොදු ව්යාජ පුවත් පුහුණු වැඩසටහන් ස්ථාපිත කිරීමට විශ්ව විද්‍යාල සහ ලාභ නොලබන ආයතන සහයෝගී වේ. මේ අතර, යුරෝපීය සංගමය (EU) තරුණයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට පුහුණු මෙවලම්, අදහස් සහ සම්පත් ලබා දෙන බහු-පරම්පරා ව්‍යාපෘතියක් වන සාවද්‍ය තොරතුරු පිළිබඳ SMART-EU කෙටි පාඨමාලාව දියත් කළේය.
කඩාකප්පල්කාරී බලපෑම
2019 දී, කේම්බ්රිජ් විශ්ව විද්‍යාලයේ පර්යේෂකයන් සහ ලන්දේසි මාධ්ය කණ්ඩායමක් වන ඩ්‍රොග් විසින් ව්යාජ ප්‍රවෘත්ති වලට එරෙහිව මිනිසුන්ට "ආරෝපණය කිරීම" සහ ක්‍රීඩාවේ බලපෑම් අධ්‍යයනය කිරීම සඳහා වෙබ් බ්‍රව්සර් ක්‍රීඩාවක්, නරක පුවත් දියත් කරන ලදී. නරක පුවත් ක්‍රීඩකයන්ට ව්යාජ පුවත් සිරස්තල ඉදිරිපත් කරන අතර ඔවුන්ගේ විශ්වාසනීයත්වය එක සිට පහ දක්වා පරිමාණයෙන් ශ්‍රේණිගත කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී. නරක ප්‍රවෘත්ති වාදනය කිරීමට පෙර, ව්යාජ ප්‍රවෘත්ති සිරස්තල මගින් ඒත්තු ගැන්වීමට සහභාගිවන්නන් සියයට 21ක් වැඩි බව ප්රතිඵල අවධාරණය කළේය. තරුණ ප්‍රේක්ෂකයින් තුළ මාධ්ය සාක්ෂරතාවය ස්ථාපිත කිරීම සඳහා සරල හා ආකර්ශනීය ක්‍රමයක් වර්ධනය කිරීමට අවශ්‍ය බව පර්යේෂකයෝ ප්‍රකාශ කළහ. එමනිසා, නරක පුවත් වල අනුවාදයක් අවුරුදු 8-10 අතර ළමුන් සඳහා නිර්මාණය කරන ලද අතර එය භාෂා 10 කින් ලබා ගත හැකිය.
ඒ හා සමානව, Google ළමයින්ට “අන්තර්ජාලය විශිෂ්ට වීමට” උපකාර කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති වෙබ් අඩවියක් නිකුත් කළේය. තොරතුරු කැබැල්ලක් අසත්‍ය දැයි හඳුනා ගැනීම, මූලාශ්‍රය සත්‍යාපනය කිරීම සහ අන්තර්ගතය බෙදා ගැනීම පිළිබඳ ඉඟි ඇතුළත් “විශ්මයජනක අන්තර්ජාල කේතය” වෙබ් අඩවිය පැහැදිලි කරයි. සාවද්‍ය අන්තර්ගතයන් හඳුනා ගැනීම හැරුණු විට, වෙබ් අඩවිය දරුවන්ට ඔවුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වය ආරක්ෂා කරන ආකාරය සහ අන්තර්ජාලය හරහා අන් අය සමඟ ආරක්ෂිතව අන්තර් ක්‍රියා කරන ආකාරය උගන්වයි.
ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනික වැඩසටහන්වලට ව්යාජ පුවත් පුහුණුව ඇතුළත් කිරීමට අවශ්‍ය ගුරුවරුන් සඳහා ක්‍රීඩා සහ විෂය මාලාවක් ද වෙබ් අඩවියේ ඇත. මෙම සම්පත ගොඩනැගීමට සහ එය බහු-ක්‍රියාකාරී කිරීමට, Google Internet Keep Safe Coalition සහ Family Online Safety Institute වැනි ලාභ නොලබන ආයතන සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කළේය.
පොදු ව්යාජ පුවත් පුහුණුවේ ඇඟවුම්
පොදු ව්යාජ පුවත් පුහුණුවේ පුළුල් ඇඟවුම් ඇතුළත් විය හැකිය:
- ව්යාජ ප්‍රවෘත්ති වලට එරෙහිව විධිමත් පුහුණුවක් ඇති කිරීම සඳහා විශ්ව විද්‍යාල සහ ප්‍රජා උපදේශන කණ්ඩායම් සමඟ සහයෝගීව කටයුතු කරන සාවද්‍ය තොරතුරු විරෝධී නියෝජිතායතන.
- විශ්ව විද්‍යාල සහ පාසල් ඔවුන්ගේ විෂයමාලාවලට ඩිජිටල් සාක්ෂරතා කුසලතා පුහුණුව ඇතුළත් කිරීමට අවශ්‍ය වේ.
- ක්‍රීඩා සහ වෙනත් අන්තර්ක්‍රියාකාරී ක්‍රියාකාරකම් හරහා ව්යාජ පුවත් හඳුනා ගැනීමට තරුණයින්ට උපකාර කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති තවත් පොදු පුහුණු වෙබ් අඩවි පිහිටුවීම.
- සයිබර් අපරාධකරුවන් ඩිජිටල් සාක්ෂරතා අඩවි අනවසරයෙන් ඇතුළුවීමේ හෝ වසා දැමීමේ සිදුවීම් වැඩි වීම.
- සේවා සපයන්නන් ලෙස සාවද්‍ය තොරතුරු සපයන්නන් සහ ප්‍රචාරක බොට් ඔවුන්ගේ ශිල්පීය ක්‍රම සහ භාෂාව දරුවන් සහ වැඩිහිටියන් ඉලක්ක කිරීමට අනුවර්තනය කරයි, මෙම කණ්ඩායම් ව්යාජ ප්‍රවෘත්ති වලට වඩාත් අවදානමට ලක් වේ.
- රජයන් පොදු අධ්යාපන ව්‍යාපාරවලට ව්යාජ ප්‍රවෘත්ති දැනුවත් කිරීම ඒකාබද්ධ කිරීම, මාධ්ය තුළ සත්‍ය හඳුනා ගැනීමට පුරවැසියන්ගේ හැකියාව වැඩි දියුණු කිරීම සහ දැනුවත් තීරණ ගැනීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම.
- ව්යාජ ප්‍රවෘත්ති හඳුනා ගැනීමට සහ සලකුණු කිරීමට මාධ්ය වේදිකා මගින් කෘතිම බුද්ධිය මත වැඩි දියුණු කළ විශ්වාසය, වැරදි තොරතුරු අඩු කිරීම, නමුත් වාරණය සහ ප්‍රකාශනයේ නිදහස පිළිබඳ උත්සුකයන් මතු කරයි.
- සත්‍යවාදී සන්නිවේදනයට ප්‍රමුඛත්වය දෙන සමාගම් කෙරෙහි පාරිභෝගික පක්ෂපාතිත්වය සහ විශ්වාසය වැඩි කිරීමට තුඩු දෙන ව්‍යාපාර සන්නාම විශ්වසනීයත්වය ඉහළ නැංවීම සඳහා ව්යාජ පුවත් පුහුණුව ලබා දෙයි.
සලකා බැලිය යුතු ප්‍රශ්න
- ඔබේ ප්‍රජාවට හෝ නගරයට ව්යාජ පුවත් විරෝධී පුහුණු වැඩසටහනක් තිබේ නම්, එය පවත්වන්නේ කෙසේද?
- ව්යාජ පුවත් හඳුනා ගැනීමට ඔබ ඔබව සන්නද්ධ කරන්නේ හෝ පුහුණු කරන්නේ කෙසේද?
තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය යොමු කිරීම්
මෙම අවබෝධය සඳහා පහත ජනප්‍රිය සහ ආයතනික සබැඳි යොමු කර ඇත:
