Trening javnih lažnih novic: boj za javno resnico

• Avtor:
• ime avtorja

  Quantumrun Foresight
• September 22, 2022

Povzetek vpogleda

Kibernetski kriminalci in tuji subjekti, izzivalne agencije in izobraževalne ustanove vse pogosteje uporabljajo dezinformacije za poučevanje medijske pismenosti, zlasti mladih. Študije kažejo zaskrbljujoč trend, ko se mnogi mladi trudijo razlikovati med resničnimi in lažnimi novicami, kar spodbuja pobude, kot so igre in spletna mesta za njihovo izobraževanje. Ta prizadevanja, ki segajo od javnih programov usposabljanja do izboljšane digitalne pismenosti v šolskih učnih načrtih, so namenjena opolnomočenju posameznikov pri razločevanju resnice, hkrati pa se soočajo z izzivi, kot so kibernetski napadi in razvijajoče se taktike dezinformacij.

Javni kontekst usposabljanja za lažne novice

Dezinformacijske kampanje postajajo vse pogostejše, saj kibernetski kriminalci in tuje vlade uspešno uporabljajo to taktiko. Medtem ko teoretiki zarote in superrazširjevalci lažnih novic žrtvujejo javnost, se zvezne agencije in izobraževalne organizacije po vsem svetu trudijo izobraževati skupnosti o medijski pismenosti, zlasti mlajše generacije. Študija iz leta 2016, ki jo je izvedla Stanford History Education Group (SHEG), je pokazala, da srednješolci in srednješolci večinoma niso prepoznali verodostojnih virov od nezanesljivih. 

Leta 2019 je SHEG opravil nadaljnjo študijo o sposobnosti mladih, da preverijo trditev na družbenih medijih ali internetu. Za raziskavo so zaposlili 3,000 srednješolcev in zagotovili raznolike profile, ki odražajo prebivalstvo ZDA. Rezultati so bili streznitveni. Več kot polovica vprašanih je menila, da je nizkokakovosten videoposnetek na Facebooku, ki prikazuje polnjenje glasovnic, pomemben dokaz volilne goljufije na ameriških primarnih volitvah leta 2016, čeprav je bil posnetek iz Rusije. Poleg tega jih več kot 96 odstotkov ni moglo ugotoviti, da je skupina za zanikanje podnebnih sprememb povezana z industrijo fosilnih goriv. 

Kot rezultat teh ugotovitev univerze in neprofitne organizacije sodelujejo pri vzpostavitvi javnih programov usposabljanja za lažne novice, vključno z veščinami digitalne pismenosti. Medtem je Evropska unija (EU) začela s kratkim tečajem SMaRT-EU o dezinformacijah, večgeneracijskim projektom, ki mladim in starejšim ponuja orodja za usposabljanje, ideje in vire.

Moteč vpliv

Leta 2019 so raziskovalci Univerze v Cambridgeu in nizozemska medijska skupina Drog uvedli brskalniško igro na spletnem mestu Bad News, da bi ljudi »cepili« proti lažnim novicam in preučevali učinke igre. Bad News igralcem predstavi lažne naslove novic in jih prosi, naj svojo zaznano zanesljivost ocenijo na lestvici od ena do pet. Rezultati so poudarili, da so bili udeleženci pred predvajanjem Bad News 21 odstotkov bolj verjetno, da jih bodo prepričali naslovi ponarejenih novic. Raziskovalci so izrazili željo, da bi razvili preprost in privlačen način za vzpostavitev medijske pismenosti pri mlajšem občinstvu in nato videli, kako dolgo trajajo učinki. Zato je bila ustvarjena različica Bad News za otroke od 8 do 10 let in je na voljo v 10 jezikih. 

Podobno je Google izdal spletno mesto, ki je namenjeno otrokom, da bi bili »izvrstni v internetu«. Na spletnem mestu je razložena »The Internet Code of Awesome«, ki vključuje nasvete o odkrivanju, ali je podatek lažen, preverjanju vira in delitvi vsebine. Poleg prepoznavanja netočne vsebine spletno mesto otroke uči, kako zaščititi svojo zasebnost in varno komunicirati z drugimi na spletu.

Na spletnem mestu so tudi igre in učni načrt za učitelje, ki želijo v svoje izobraževalne programe vključiti usposabljanje o lažnih novicah. Da bi ustvaril ta vir in ga naredil večnamenskega, je Google sodeloval z neprofitnimi organizacijami, kot sta Internet Keep Safe Coalition in Family Online Safety Institute.

Posledice javnega usposabljanja lažnih novic

Širše posledice javnega usposabljanja o lažnih novicah lahko vključujejo: 

• Agencije za boj proti dezinformacijam, ki sodelujejo z univerzami in zagovorniškimi skupinami skupnosti, da vzpostavijo formalno usposabljanje proti lažnim novicam.
• Univerze in šole morajo v svoje učne načrte vključiti usposabljanje za digitalno pismenost.
• Vzpostavitev več javnih spletnih strani za usposabljanje, namenjenih pomoči mladim pri prepoznavanju lažnih novic prek iger in drugih interaktivnih dejavnosti.
• Vse več primerov kibernetskih kriminalcev, ki vdrejo ali zaprejo spletna mesta za digitalno opismenjevanje.
• Ponudniki dezinformacij kot storitve in propagandni roboti prilagajajo svoje tehnike in jezik tako, da ciljajo na otroke in starejše, zaradi česar so te skupine bolj ranljive za lažne novice.
• Vlade vključujejo ozaveščanje o lažnih novicah v javne izobraževalne kampanje, krepijo sposobnost državljanov, da prepoznajo resnico v medijih, in spodbujajo informirano odločanje.
• Okrepljeno zanašanje medijskih platform na umetno inteligenco za odkrivanje in označevanje lažnih novic, kar zmanjšuje napačne informacije, vendar vzbuja zaskrbljenost glede cenzure in svobode izražanja.
• Podjetja izkoriščajo usposabljanje o lažnih novicah za krepitev verodostojnosti blagovne znamke, kar vodi do povečane zvestobe potrošnikov in zaupanja v podjetja, ki dajejo prednost resnični komunikaciji.

Vprašanja, ki jih je treba upoštevati

• Če ima vaša skupnost ali mesto program usposabljanja za boj proti lažnim novicam, kako se izvaja?
• Kako se opremite ali usposobite za prepoznavanje lažnih novic?