பட்டங்கள் இலவசம் ஆனால் காலாவதி தேதி அடங்கும்: கல்வியின் எதிர்காலம் P2

கல்லூரி பட்டப்படிப்பு 13 ஆம் நூற்றாண்டின் இடைக்கால ஐரோப்பாவிற்கு முந்தையது. பின்னர், இப்போது போல், பட்டம் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பு அல்லது திறமையின் மீது ஒருவர் தேர்ச்சி பெற்றதை சமூகங்கள் குறிக்கும் ஒரு வகையான உலகளாவிய அளவுகோலாக செயல்பட்டது. ஆனால் காலமற்ற பட்டம் உணரும் அளவுக்கு, அது இறுதியாக அதன் வயதைக் காட்டத் தொடங்குகிறது.

நவீன உலகத்தை வடிவமைக்கும் போக்குகள் பட்டத்தின் எதிர்கால பயன் மற்றும் மதிப்பை சவால் செய்யத் தொடங்கியுள்ளன. அதிர்ஷ்டவசமாக, கீழே கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள சீர்திருத்தங்கள், பட்டத்தை டிஜிட்டல் உலகிற்கு இழுத்து, நமது கல்வி முறையின் வரையறுக்கும் கருவியில் புதிய வாழ்க்கையை சுவாசிக்க முடியும் என்று நம்புகிறது.

நவீன சவால்கள் கல்வி முறையின் கழுத்தை நெரிக்கிறது

உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகள் கடந்த தலைமுறையினருக்கு வழங்கிய வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றத் தவறிய உயர்கல்வி அமைப்பில் நுழைகின்றனர். குறிப்பாக, இன்றைய உயர்கல்வி அமைப்பு இந்த முக்கிய பாதிப்புகளை எவ்வாறு நிவர்த்தி செய்வது என்பதில் போராடுகிறது: 

• மாணவர்கள் கணிசமான செலவுகளைச் செலுத்த வேண்டும் அல்லது கணிசமான கடனுக்குச் செல்ல வேண்டும் (பெரும்பாலும் இரண்டும்) தங்கள் பட்டங்களை வாங்குவதற்கு;
• பல மாணவர்கள் தங்கள் பட்டப்படிப்பை முடிப்பதற்கு முன்பே மலிவு விலை சிக்கல்கள் அல்லது வரையறுக்கப்பட்ட ஆதரவு நெட்வொர்க் காரணமாக கைவிடுகின்றனர்;
• ஒரு பல்கலைக்கழகம் அல்லது கல்லூரியில் பட்டம் பெறுவது, தொழில்நுட்பத்தால் இயக்கப்பட்ட தனியார் துறையின் சுருங்கி வரும் தொழிலாளர் தேவைகள் காரணமாக பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு வேலைக்கு உத்தரவாதம் அளிக்காது;
• பல்கலைக்கழக அல்லது கல்லூரி பட்டதாரிகள் அதிக எண்ணிக்கையில் தொழிலாளர் சந்தையில் நுழைவதால் பட்டத்தின் மதிப்பு குறைந்து வருகிறது;
• பள்ளிகளில் கற்பிக்கப்படும் அறிவு மற்றும் திறன்கள் பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு (மற்றும் சில சமயங்களில் முன்பு) காலாவதியாகிவிடும்.

இந்த சவால்கள் புதியவை அல்ல, ஆனால் தொழில்நுட்பம் மற்றும் முந்தைய அத்தியாயத்தில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள எண்ணற்ற போக்குகள் ஆகியவற்றின் காரணமாக அவை தீவிரமடைந்து வருகின்றன. அதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த விவகாரம் என்றென்றும் நீடிக்க வேண்டியதில்லை; உண்மையில், மாற்றம் ஏற்கனவே நடந்து கொண்டிருக்கிறது. 

கல்விச் செலவை பூஜ்ஜியத்திற்கு இழுத்துச் செல்வது

இலவச பிந்தைய இரண்டாம் நிலை கல்வி என்பது மேற்கு ஐரோப்பிய மற்றும் பிரேசிலிய மாணவர்களுக்கு ஒரு யதார்த்தமாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை; இது எல்லா மாணவர்களுக்கும், எல்லா இடங்களிலும் நிஜமாக இருக்க வேண்டும். இந்த இலக்கை அடைவதில், உயர்கல்விக்கான செலவுகள், நவீன தொழில்நுட்பத்தை வகுப்பறையில் ஒருங்கிணைத்தல், மற்றும் அரசியல் விருப்பம் போன்றவற்றில் பொதுமக்களின் எதிர்பார்ப்புகளை சீர்திருத்துவது ஆகியவை அடங்கும். 

கல்வி ஸ்டிக்கர் அதிர்ச்சியின் பின்னணியில் உள்ள உண்மை. மற்ற வாழ்க்கைச் செலவுகளுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​அமெரிக்கப் பெற்றோர்கள் பார்த்திருக்கிறார்கள் அவர்களின் குழந்தைகளின் கல்வி செலவு 2 இல் 1960% ஆக இருந்து 18 இல் 2013% ஆக அதிகரிப்பு. மற்றும் படி டைம்ஸ் உயர் கல்வியின் உலக பல்கலைக்கழக தரவரிசை, அமெரிக்கா ஒரு மாணவராக இருக்க மிகவும் விலையுயர்ந்த நாடு.

ஆசிரியர்களின் சம்பளம், புதிய தொழில்நுட்பம் மற்றும் நிர்வாகச் செலவுகள் அதிகரித்து வருவதே கல்விக் கட்டண உயர்வுக்குக் காரணம் என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். ஆனால் தலைப்புச் செய்திகளுக்குப் பின்னால், இந்த செலவுகள் உண்மையானதா அல்லது உயர்த்தப்பட்டதா?

உண்மையில், பெரும்பாலான அமெரிக்க மாணவர்களுக்கு, உயர்கல்வியின் நிகர விலை கடந்த சில தசாப்தங்களாக பணவீக்கத்தை சரிசெய்து, பெரும்பாலும் மாறாமல் உள்ளது. ஸ்டிக்கர் விலை, வெடித்தது. வெளிப்படையாக, இது அனைவரும் கவனம் செலுத்தும் பிந்தைய விலை. ஆனால் நிகர விலை மிகவும் குறைவாக இருந்தால், ஸ்டிக்கர் விலையை பட்டியலிடுவது ஏன்?

புத்திசாலித்தனமாக விளக்கினார் NPR போட்காஸ்ட், பள்ளிகள் ஸ்டிக்கர் விலையை விளம்பரப்படுத்துகின்றன, ஏனெனில் அவர்கள் மற்ற பள்ளிகளுடன் போட்டியிட்டு சிறந்த மாணவர்களையும், சிறந்த மாணவர் கலவையையும் (அதாவது வெவ்வேறு பாலினங்கள், இனங்கள், இனங்கள், வருமானங்கள், புவியியல் தோற்றம் போன்றவை) ஈர்க்கின்றன. இதைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள்: அதிக ஸ்டிக்கர் விலையை ஊக்குவிப்பதன் மூலம், பள்ளிகள் தங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு மாணவர்களை ஈர்க்க, தேவை அல்லது தகுதியின் அடிப்படையில் தள்ளுபடி உதவித்தொகைகளை வழங்கலாம். 

இது உன்னதமான விற்பனைத் திறன். $40 தயாரிப்பை விலையுயர்ந்த $100 தயாரிப்பாக விளம்பரப்படுத்துங்கள், அதன் மூலம் மக்கள் அதன் மதிப்பு இருப்பதாக நினைக்கிறார்கள், பின்னர் தயாரிப்பு வாங்குவதற்கு அவர்களை கவர்ந்திழுக்க 60 சதவீத விற்பனையை வழங்குங்கள்-அந்த எண்களில் மூன்று பூஜ்ஜியங்களைச் சேர்க்கவும், இப்போது பயிற்சிகள் எப்படி இருக்கின்றன என்பதை நீங்கள் இப்போது புரிந்துகொள்கிறீர்கள். மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோருக்கு விற்கப்பட்டது. உயர் கல்விக் கட்டணங்கள் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தை பிரத்தியேகமாக உணரவைக்கிறது, அதே நேரத்தில் அவர்கள் வழங்கும் பெரிய தள்ளுபடிகள் மாணவர்கள் கலந்துகொள்ள முடியும் என உணரவைப்பது மட்டுமல்லாமல், இந்த 'பிரத்தியேக' நிறுவனத்தால் விரும்பப்படுவதற்கு சிறப்பு மற்றும் உற்சாகத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

நிச்சயமாக, இந்த தள்ளுபடிகள் அதிக வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களில் இருந்து வரும் மாணவர்களுக்குப் பொருந்தாது, ஆனால் பெரும்பாலான அமெரிக்க மாணவர்களுக்கு, கல்வியின் உண்மையான செலவு விளம்பரப்படுத்தப்படுவதை விட மிகக் குறைவு. இந்த சந்தைப்படுத்தல் தந்திரத்தைப் பயன்படுத்துவதில் அமெரிக்கா மிகவும் திறமையானதாக இருந்தாலும், சர்வதேச கல்விச் சந்தை முழுவதும் இது பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

தொழில்நுட்பம் கல்விச் செலவைக் குறைக்கிறது. வகுப்பறை மற்றும் வீட்டுக் கல்வியை மேலும் ஊடாடச் செய்யும் மெய்நிகர் ரியாலிட்டி சாதனங்கள், செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) இயங்கும் கற்பித்தல் உதவியாளர்கள் அல்லது கல்வியின் பெரும்பாலான நிர்வாகக் கூறுகளை தானியங்குபடுத்தும் மேம்பட்ட மென்பொருளாக இருந்தாலும், கல்வி அமைப்பில் ஊடுருவி வரும் தொழில்நுட்பம் மற்றும் மென்பொருள் கண்டுபிடிப்புகள் அணுகலை மேம்படுத்தாது மற்றும் கல்வியின் தரம் ஆனால் அதன் செலவுகளை கணிசமாகக் குறைக்கிறது. இந்தத் தொடருக்கான அடுத்த அத்தியாயங்களில் இந்தப் புதுமைகளை மேலும் ஆராய்வோம். 

இலவசக் கல்வியின் பின்னணியில் உள்ள அரசியல். கல்வியின் நீண்ட பார்வையை நீங்கள் எடுத்துக் கொண்டால், ஒரு கட்டத்தில் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் கல்விக் கட்டணத்தை வசூலித்ததைக் காண்பீர்கள். ஆனால் இறுதியில், ஒருமுறை உயர்நிலைப் பள்ளி டிப்ளோமா பெற்றிருப்பது தொழிலாளர் சந்தையில் வெற்றிபெற அவசியமானது மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி டிப்ளமோ பெற்றவர்களின் சதவீதம் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவை எட்டியதும், உயர்நிலைப் பள்ளி டிப்ளமோவை ஒரு சேவையாகக் கருதும் முடிவை அரசு எடுத்தது. அதை இலவசமாக்கியது.

பல்கலைக்கழக இளங்கலை பட்டத்திற்கும் இதே நிலைமைகள் உருவாகின்றன. 2016 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, இளங்கலை பட்டம் மேலாளர்களை பணியமர்த்துபவர்களின் பார்வையில் புதிய உயர்நிலைப் பள்ளி டிப்ளோமாவாக மாறியுள்ளது. அதேபோல், இப்போது ஒருவிதமான அளவு கொண்ட தொழிலாளர் சந்தையின் சதவீதம், விண்ணப்பதாரர்களிடையே வேறுபடுத்தி பார்க்க முடியாத அளவிற்கு ஒரு முக்கியமான வெகுஜனத்தை எட்டுகிறது.

இந்தக் காரணங்களுக்காக, பொது மற்றும் தனியார் துறையினர் பல்கலைக்கழகம் அல்லது கல்லூரிப் பட்டத்தை ஒரு தேவையாகப் பார்க்கத் தொடங்குவதற்கு நீண்ட காலம் ஆகாது, இது அவர்களின் அரசாங்கங்கள் உயர் பதிப்பிற்கு எவ்வாறு நிதியளிக்கிறது என்பதை மறுபரிசீலனை செய்யத் தூண்டுகிறது. இது உள்ளடக்கியிருக்கலாம்: 

• கட்டாயக் கல்விக் கட்டணங்கள். பெரும்பாலான மாநில அரசுகள் பள்ளிகள் தங்கள் கல்விக் கட்டணத்தை எவ்வளவு உயர்த்தலாம் என்பதில் ஏற்கனவே சில கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன. கல்விக் கட்டணத்தை முடக்குவதைச் சட்டம் இயற்றுவது, புதிய பொதுப் பணத்தைச் சேர்த்து, சலுகைகளை அதிகரிக்கச் செய்வது, உயர் கல்வியை மிகவும் மலிவாக மாற்றுவதற்கு அரசாங்கங்கள் பயன்படுத்தும் முதல் முறையாகும்.
• கடன் மன்னிப்பு. அமெரிக்காவில், மொத்த மாணவர் கடன் கடன் $1.2 டிரில்லியன் ஆகும், இது கிரெடிட் கார்டு மற்றும் வாகன கடன்களை விட அதிகமாக உள்ளது, அடமானக் கடனுக்கு அடுத்தபடியாக உள்ளது. பொருளாதாரம் தீவிரமான சரிவு ஏற்பட்டால், நுகர்வோர் செலவினங்களை அதிகரிக்க உதவுவதற்காக மில்லினியல்கள் மற்றும் நூற்றாண்டுகளின் கடன் சுமையை எளிதாக்குவதற்கு அரசாங்கங்கள் மாணவர் கடன் மன்னிப்பு திட்டங்களை அதிகரிக்கலாம்.
• கட்டண திட்டங்கள். தங்கள் உயர்கல்வி அமைப்புகளுக்கு நிதியளிக்க விரும்பும் அரசாங்கங்களுக்கு, ஆனால் இன்னும் புல்லட்டைக் கடிக்கத் தயாராக இல்லை, பகுதியளவு நிதித் திட்டங்கள் பாப் அப் செய்யத் தொடங்கியுள்ளன. டென்னசி அதன் மூலம் இரண்டு ஆண்டுகள் தொழில்நுட்ப பள்ளி அல்லது சமூக கல்லூரிக்கு இலவச கல்வியை முன்மொழிகிறது டென்னசி வாக்குறுதி திட்டம். இதற்கிடையில், ஒரேகானில், அரசாங்கம் ஒரு முன்மொழிகிறது முன்னோக்கி செலுத்துங்கள் மாணவர்கள் முன் கல்விக்கு முன்னோடியாக இருக்கும் திட்டம், ஆனால் அடுத்த தலைமுறை மாணவர்களுக்குச் செலுத்துவதற்காக அவர்களின் எதிர்கால வருவாயில் ஒரு சதவீதத்தை குறிப்பிட்ட சில ஆண்டுகளுக்கு செலுத்த ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.
• இலவச பொதுக் கல்வி. இறுதியில், அரசாங்கங்கள் முன்னோக்கி அழுத்தம் கொடுக்கப் போகிறது மற்றும் மாணவர்களின் முழுக் கல்விக்கும் நிதியளிக்கப் போகிறது, ஒன்டாரியோ, கனடா, மார்ச் 201 இல் அறிவிக்கப்பட்டது6. அங்கு, ஆண்டுக்கு $50,000க்கும் குறைவான வருமானம் ஈட்டும் குடும்பங்களில் இருந்து வரும் மாணவர்களுக்கான முழுப் படிப்பையும் அரசாங்கம் இப்போது செலுத்துகிறது, மேலும் $83,000க்கும் குறைவான வருமானம் ஈட்டும் குடும்பங்களில் இருந்து வரும் மாணவர்களில் குறைந்தது பாதி பேருக்குக் கல்விக் கட்டணத்தையும் அரசாங்கம் வழங்குகிறது. இந்தத் திட்டம் முதிர்ச்சியடையும் போது, ​​வருமான வரம்பில் உள்ள பொதுப் பல்கலைக் கழகக் கல்விகளை அரசாங்கம் ஈடுகட்டுவதற்கு சிறிது நேரம் ஆகும்.

2030களின் பிற்பகுதியில், வளர்ந்த நாடுகளில் உள்ள அரசாங்கங்கள் அனைவருக்கும் உயர் கல்விக் கட்டணத்தை இலவசமாக வழங்கத் தொடங்கும். இந்த வளர்ச்சியானது உயர் எட், குறைந்த இடைநிற்றல் விகிதங்களின் செலவுகளை கணிசமாகக் குறைக்கும் மற்றும் கல்விக்கான அணுகலை மேம்படுத்துவதன் மூலம் ஒட்டுமொத்த சமூக சமத்துவமின்மையைக் குறைக்கும். எவ்வாறாயினும், நமது கல்வி முறையை சரிசெய்ய இலவச கல்வி போதாது.

அவர்களின் நாணயத்தை அதிகரிக்க பட்டங்களை தற்காலிகமாக்குதல்

முன்னர் குறிப்பிட்டபடி, மரியாதைக்குரிய மற்றும் நிறுவப்பட்ட மூன்றாம் தரப்பினரால் வழங்கப்பட்ட நற்சான்றிதழின் மூலம் ஒரு தனிநபரின் நிபுணத்துவத்தை சரிபார்க்க ஒரு கருவியாக பட்டம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. இந்தக் கருவியானது, பணியமர்த்துபவர்களுக்குப் பயிற்சியளிக்கும் நிறுவனத்தின் நற்பெயரை நம்பி, அவர்களின் புதிய பணியாளர்களின் திறனை நம்ப அனுமதித்தது. பட்டத்தின் பயன்தான் அது ஏற்கனவே ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக நீடித்ததற்குக் காரணம்.

இருப்பினும், கிளாசிக்கல் பட்டம் இன்று எதிர்கொள்ளும் சவால்களை சமாளிக்க வடிவமைக்கப்படவில்லை. இது பிரத்தியேகமானது மற்றும் ஒப்பீட்டளவில் நிலையான அறிவு மற்றும் திறன்களின் கல்வியை சான்றளிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மாறாக, அவற்றின் பரவலான கிடைக்கும் தன்மை, பெருகிய முறையில் போட்டியிடும் தொழிலாளர் சந்தையில் அவற்றின் மதிப்பைக் குறைக்க வழிவகுத்தது, அதே நேரத்தில் தொழில்நுட்பத்தின் வேகமான வேகம் பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு உயர் பதிப்பிலிருந்து பெறப்பட்ட அறிவு மற்றும் திறன்களை காலாவதியானது. 

தற்போதைய நிலை அதிக நாட்கள் நீடிக்க முடியாது. அதனால்தான், இந்த சவால்களுக்கான பதிலின் ஒரு பகுதி, அதிகாரப் பட்டங்களை மறுவரையறை செய்வதில் உள்ளது, மேலும் அவை பொது மற்றும் தனியார் துறைக்கு அவை வழங்கும் வாக்குறுதிகளை வழங்குகின்றன. 

சில வல்லுநர்கள் பரிந்துரைக்கும் ஒரு விருப்பம் டிகிரிகளில் காலாவதி தேதியை வைப்பதாகும். அடிப்படையில், பட்டம் பெற்றவர் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பட்டறைகள், கருத்தரங்குகள், வகுப்புகள் மற்றும் சோதனைகள் ஆகியவற்றில் பங்கேற்காமல், ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பட்டம் செல்லுபடியாகாது. படிப்பு மற்றும் அந்த துறையில் அவர்களின் அறிவு தற்போதையது. 

இந்த காலாவதி அடிப்படையிலான பட்டப்படிப்பு முறை தற்போதுள்ள கிளாசிக்கல் பட்டப்படிப்பு முறையை விட பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது. உதாரணத்திற்கு: 

• காலாவதி அடிப்படையிலான பட்டப்படிப்பு முறை சட்டம் இயற்றப்பட்ட சந்தர்ப்பத்தில் முன் உயர் பதிப்பு அனைவருக்கும் இலவசம், பின்னர் அது டிகிரிகளின் வெளிப்படையான நிகர செலவைக் கணிசமாகக் குறைக்கும். இந்த சூழ்நிலையில், பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகள் பட்டப்படிப்புக்கு குறைந்த கட்டணத்தை வசூலிக்கலாம் மற்றும் மறுசான்றளிப்பு செயல்பாட்டின் போது செலவுகளை ஈடுசெய்யலாம், ஒவ்வொரு சில வருடங்களுக்கும் மக்கள் பங்கேற்க வேண்டும். இது அடிப்படையில் கல்வியை சந்தா அடிப்படையிலான வணிகமாக மாற்றுகிறது. 
• பட்டப்படிப்புகளை மறுசான்றளிப்பது, கல்வி நிறுவனங்களை தனியார் துறை மற்றும் அரசாங்கத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட சான்றிதழ் அமைப்புகளுடன் நெருக்கமாகச் செயல்படும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது.
• பட்டம் பெற்றவர்களுக்கு, அவர்கள் ஒரு தொழிலை மாற்ற முடிவு செய்தால், அவர்கள் ஒரு புதிய பட்டப்படிப்பைக் கற்றுக்கொள்வது நல்லது, ஏனெனில் அவர்கள் முந்தைய பட்டத்தின் கல்விக் கடனால் அவர்கள் சுமையாக இருக்க மாட்டார்கள். அதேபோல், ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளியின் அறிவு அல்லது திறமை அல்லது நற்பெயரால் அவர்கள் ஈர்க்கப்படவில்லை என்றால், அவர்கள் பள்ளிகளை மாற்றுவதை எளிதாக்க முடியும்.
• நவீன தொழிலாளர் சந்தையின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு ஏற்ப மக்களின் திறன்கள் தொடர்ந்து புதுப்பிக்கப்படுவதையும் இந்த அமைப்பு உறுதி செய்கிறது. (பட்டம் பெற்றவர்கள் தங்கள் பட்டம் காலாவதியாகும் வருடத்திற்குப் பதிலாக, ஆண்டுதோறும் தங்களைச் சான்றளித்துக்கொள்ளலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.)
• ஒருவரின் பயோடேட்டாவில் பட்டப்படிப்பு தேதியுடன் பட்டப்படிப்பு மறுசான்றளிப்பு தேதியைச் சேர்ப்பது, வேலை தேடுபவர்களுக்கு வேலை சந்தையில் தனித்து நிற்க உதவும் கூடுதல் வித்தியாசமாக மாறும்.
• முதலாளிகளைப் பொறுத்தவரை, அவர்களின் விண்ணப்பதாரர்களின் அறிவு மற்றும் திறன் தொகுப்பு எவ்வளவு தற்போதையது என்பதை மதிப்பிடுவதன் மூலம் அவர்கள் பாதுகாப்பான பணியமர்த்தல் முடிவுகளை எடுக்கலாம்.
• ஒரு பட்டத்தை மறுசான்றளிப்பதற்கான வரையறுக்கப்பட்ட செலவுகள், தகுதிவாய்ந்த தொழிலாளர்களை ஈர்ப்பதற்காக எதிர்கால முதலாளிகள் ஒரு வேலைவாய்ப்புப் பலனாக செலுத்தும் அம்சமாக மாறும்.
• அரசாங்கத்தைப் பொறுத்தவரை, புதிய, செலவு-சேமிப்பு கற்பித்தல் தொழில்நுட்பத்தில் அதிக முதலீடுகள் மற்றும் தனியார் துறையுடன் கூட்டாண்மை மூலம், பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகள் மறுசான்றிதழ் வணிகத்திற்காக ஒன்றுடன் ஒன்று தீவிரமாக போட்டியிடுவதால், இது கல்விக்கான சமூகச் செலவை படிப்படியாகக் குறைக்கும்.
• மேலும், புதுப்பித்த அளவிலான கல்வியுடன் தேசிய பணியாளர்களைக் கொண்ட ஒரு பொருளாதாரம் இறுதியில் தொழிலாளர் பயிற்சி காலத்திற்குப் பின்தங்கிய பொருளாதாரத்தை விஞ்சும்.
• இறுதியாக, ஒரு சமூக மட்டத்தில், இந்த பட்டப்படிப்பு காலாவதி முறையானது சமூகத்தில் பங்களிக்கும் உறுப்பினராக ஆவதற்கு வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றலை அவசியமான மதிப்பாகக் கருதும் ஒரு கலாச்சாரத்தை உருவாக்கும்.

சட்டம் மற்றும் கணக்கியல் போன்ற சில தொழில்களில் இதேபோன்ற பட்டப்படிப்பு மறுசான்றிதழ்கள் ஏற்கனவே மிகவும் பொதுவானவை, மேலும் ஒரு புதிய நாட்டில் தங்கள் பட்டங்களை அங்கீகரிக்க விரும்பும் புலம்பெயர்ந்தோருக்கு ஏற்கனவே சவாலான உண்மை. ஆனால் இந்த யோசனை 2020 களின் பிற்பகுதியில் இழுவைப் பெற்றால், கல்வி விரைவில் ஒரு புதிய சகாப்தத்தில் நுழையும்.

கிளாசிக்கல் பட்டத்திற்கு போட்டியாக நற்சான்றிதழில் புரட்சியை ஏற்படுத்துகிறது

காலாவதியாகும் பட்டங்கள் ஒருபுறம் இருக்க, கல்வியை மக்களிடம் கொண்டு சேர்க்கும் மாசிவ் ஓபன் ஆன்லைன் படிப்புகளை (MOOCs) விவாதிக்காமல் டிகிரி மற்றும் சான்றிதழ்களில் புதுமைகளைப் பற்றி பேச முடியாது. 

MOOC கள் பகுதி அல்லது முழுவதுமாக ஆன்லைனில் வழங்கப்படும் படிப்புகள். 2010 களின் முற்பகுதியில் இருந்து, Coursera மற்றும் Udacity போன்ற நிறுவனங்கள் டஜன் கணக்கான புகழ்பெற்ற பல்கலைக்கழகங்களுடன் கூட்டு சேர்ந்து நூற்றுக்கணக்கான படிப்புகள் மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான மணிநேர டேப் செய்யப்பட்ட கருத்தரங்குகளை ஆன்லைனில் வெளியிடுகின்றன. இந்த ஆன்லைன் படிப்புகள், அவர்கள் கொண்டு வரும் ஆதரவுக் கருவிகள் மற்றும் அவற்றில் சுடப்படும் முன்னேற்றக் கண்காணிப்பு (பகுப்பாய்வு) ஆகியவை கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கான உண்மையான புதுமையான அணுகுமுறையாகும், மேலும் அதைச் செயல்படுத்தும் தொழில்நுட்பத்துடன் மட்டுமே மேம்படுத்தப்படும்.

ஆனால் அவர்களுக்குப் பின்னால் இருந்த அனைத்து ஆரம்ப பரபரப்புகளுக்கும், இந்த MOOC கள் இறுதியில் அவர்களின் ஒரு அகில்லெஸ் குதிகால் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. 2014 ஆம் ஆண்டளவில், மாணவர்களிடையே MOOC களுடன் நிச்சயதார்த்தம் தொடங்கியதாக ஊடகங்கள் தெரிவித்தன. கைவிடவும். ஏன்? ஏனெனில் இந்த ஆன்லைன் படிப்புகள் இல்லாமல் உண்மையான பட்டம் அல்லது நற்சான்றிதழ்-அரசாங்கம், கல்வி அமைப்பு மற்றும் எதிர்கால முதலாளிகளால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒன்று-அவற்றை முடிப்பதற்கான ஊக்கம் இல்லை. இங்கே நேர்மையாக இருக்கட்டும்: மாணவர்கள் கல்வியை விட பட்டப்படிப்புக்கு அதிக கட்டணம் செலுத்துகிறார்கள்.

அதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த வரம்பு மெதுவாக நிவர்த்தி செய்யத் தொடங்குகிறது. பெரும்பாலான கல்வி நிறுவனங்கள் ஆரம்பத்தில் MOOC களுக்கு ஒரு மிதமான அணுகுமுறையை எடுத்தன, சில ஆன்லைன் கல்வியை பரிசோதிக்க அவர்களுடன் ஈடுபட்டன, மற்றவர்கள் அவற்றை தங்கள் பட்டப்படிப்பு அச்சிடும் வணிகத்திற்கு அச்சுறுத்தலாகக் கருதினர். ஆனால் சமீபத்திய ஆண்டுகளில், சில பல்கலைக் கழகங்கள் MOOCகளை தங்கள் தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தில் ஒருங்கிணைக்கத் தொடங்கியுள்ளன; எடுத்துக்காட்டாக, எம்ஐடியின் மாணவர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் தங்கள் பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக MOOCஐ எடுக்க வேண்டும்.

மாற்றாக, பெரிய தனியார் நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் கூட்டமைப்பு ஒன்று சேர்ந்து பட்டப்படிப்புகளில் கல்லூரிகளின் ஏகபோக உரிமையை உடைக்கத் தொடங்கியுள்ளது. இது மொஸில்லா போன்ற டிஜிட்டல் நற்சான்றிதழ்களை உருவாக்குவதை உள்ளடக்கியது ஆன்லைன் பேட்ஜ்கள், Coursera's பாட சான்றிதழ்கள், மற்றும் உடாசிட்டியின் Nanodegree.

இந்த மாற்று நற்சான்றிதழ்கள் பெரும்பாலும் ஆன்லைன் பல்கலைக்கழகங்களுடன் இணைந்து பார்ச்சூன் 500 நிறுவனங்களால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன. இந்த அணுகுமுறையின் நன்மை என்னவென்றால், பெறப்பட்ட சான்றிதழ் முதலாளிகள் தேடும் சரியான திறன்களைக் கற்பிக்கிறது. மேலும், இந்த டிஜிட்டல் சான்றிதழ்கள் பட்டதாரி படிப்பிலிருந்து பெற்ற குறிப்பிட்ட அறிவு, திறன்கள் மற்றும் அனுபவம் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகின்றன, அவர்களுக்கு எப்படி, எப்போது, ​​ஏன் வழங்கப்பட்டது என்பதற்கான மின்னணு ஆதாரங்களுக்கான இணைப்புகள் மூலம் ஆதரிக்கப்படுகிறது.

ஒட்டுமொத்தமாக, இலவச அல்லது ஏறக்குறைய இலவசக் கல்வி, காலாவதி தேதிகளுடன் கூடிய பட்டங்கள் மற்றும் ஆன்லைன் பட்டங்களின் பரந்த அங்கீகாரம் ஆகியவை உயர்கல்வியின் அணுகல், பரவல், மதிப்பு மற்றும் நடைமுறைத்தன்மை ஆகியவற்றில் மிகப்பெரிய மற்றும் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். கற்பித்தலுக்கான நமது அணுகுமுறையை நாம் புரட்சிகரமாக மாற்றாத வரை, இந்த கண்டுபிடிப்புகள் எதுவும் அவற்றின் முழு திறனை அடையாது-வசதியாக, இது கற்பித்தலின் எதிர்காலத்தை மையமாக வைத்து அடுத்த அத்தியாயத்தில் ஆராய்வோம்.

கல்வித் தொடரின் எதிர்காலம்

நமது கல்வி முறையை தீவிர மாற்றத்தை நோக்கித் தள்ளும் போக்குகள்: கல்வியின் எதிர்காலம் பி1

கற்பித்தலின் எதிர்காலம்: கல்வியின் எதிர்காலம் P3

நாளைய கலப்புப் பள்ளிகளில் உண்மையான வெர்சஸ் டிஜிட்டல்: கல்வியின் எதிர்காலம் P4