公共假新闻培训：为公共真相而战

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  量子运行远见
• 2022 年 9 月 22 日

洞察总结

网络犯罪分子和外国实体越来越多地利用虚假信息，对机构和教育机构尤其是年轻人的媒体素养教育提出了挑战。研究表明，一个令人担忧的趋势是，许多年轻人难以区分真假新闻，这促使游戏和网站等举措对他们进行教育。这些努力，从公共培训计划到增强学校课程中的数字素养，旨在增强个人辨别真相的能力，但也面临网络攻击和不断发展的虚假信息策略等挑战。

公共假新闻训练上下文

随着网络犯罪分子和外国政府成功利用这一策略，虚假信息活动变得越来越频繁。然而，随着阴谋论者和假新闻超级传播者伤害公众，联邦机构和世界各地的教育组织都在争先恐后地对社区，特别是年轻一代进行媒体素养教育。斯坦福历史教育集团 (SHEG) 2016 年进行的一项研究发现，初中生和高中生大多无法区分可信来源和不可靠来源。 

2019 年，SHEG 对年轻人在社交媒体或互联网上验证索赔的能力进行了跟踪研究。 他们为这项研究招募了 3,000 名高中生，并确保了多样化的个人资料以反映美国人口。 结果发人深省。 超过一半的受访者认为，Facebook 上一段描绘填塞选票的低质量视频是 2016 年美国初选中选民欺诈的重要证据，尽管该视频来自俄罗斯。 此外，超过 96% 的人无法确定否认气候变化的组织隶属于化石燃料行业。 

由于这些发现，大学和非营利组织正在合作建立公共假新闻培训计划，包括数字素养技能。 与此同时，欧盟 (EU) 启动了 SMaRT-EU 关于虚假信息的短期课程，这是一个多代项目，为年轻人和老年人提供培训工具、想法和资源。

破坏性影响

2019 年，剑桥大学研究人员和荷兰媒体集团 Drog 推出了一款网站浏览器游戏 Bad News，旨在“接种”人们对抗假新闻，并研究了游戏的效果。 坏消息向玩家展示假新闻头条，并要求他们按照从 21 到 8 的等级对他们感知的可靠性进行排名。 结果强调，在播放“坏消息”之前，参与者被假新闻标题说服的可能性要高出 10%。 研究人员表示，他们希望开发一种简单且引人入胜的方式来培养年轻观众的媒体素养，然后看看效果能持续多久。 因此，为 10-XNUMX 岁的儿童创建了一个 Bad News 版本，并提供 XNUMX 种语言版本。 

同样，谷歌发布了一个网站，旨在帮助孩子们“成为互联网的佼佼者”。该网站解释了“The Internet Code of Awesome”，其中包括有关检测一条信息是否虚假、验证来源和共享内容的提示。除了识别不准确的内容外，该网站还教孩子们如何保护自己的隐私并安全地与他人在线互动。

该网站还为希望将假新闻培训纳入教育计划的教师提供游戏和课程。为了构建此资源并使其具有多功能性，Google 与互联网保持安全联盟和家庭在线安全研究所等非营利组织合作。

公共假新闻培训的影响

公共假新闻培训的更广泛影响可能包括： 

• 反虚假信息机构与大学和社区宣传团体合作，建立针对假新闻的正式培训。
• 大学和学校需要将数字素养技能培训纳入其课程。
• 建立更多的公共培训网站，旨在通过游戏和其他互动活动帮助年轻人识别假新闻。
• 越来越多的网络犯罪分子入侵或关闭数字扫盲网站。
• 虚假信息即服务提供商和宣传机器人调整其技术和语言以针对儿童和老年人，使这些群体更容易受到假新闻的影响。
• 政府将假新闻意识纳入公共教育活动，提高公民辨别媒体真相的能力并促进知情决策。
• 媒体平台更加依赖人工智能来检测和标记假新闻，减少错误信息，但引发了对审查和言论自由的担忧。
• 企业利用假新闻培训来增强品牌信誉，从而提高消费者对优先考虑真实沟通的公司的忠诚度和信任度。

需要考虑的问题

• 如果您的社区或城市有反假新闻培训计划，它是如何进行的？
• 你如何装备或训练自己识别假新闻？