Trendy posouvající náš vzdělávací systém k radikální změně: Budoucnost vzdělávání P1

Reforma školství je oblíbeným, ne-li rutinním tématem, o kterém se mluví během volebních cyklů, ale obvykle se na něm neprojevuje žádná skutečná reforma. Naštěstí tato bída skutečných reformátorů vzdělávání nebude trvat dlouho. Ve skutečnosti se v příštích dvou dekádách všechna ta rétorika promění v tvrdé a rozsáhlé změny.

Proč? Vzhledem k tomu, že se všechny tektonické společenské, ekonomické a technologické trendy začínají objevovat v souzvuku, trendy, které společně donutí vzdělávací systém přizpůsobit se nebo se zcela rozpadnou. Níže je uveden přehled těchto trendů, počínaje nejméně významnými po nejvíce.

Vyvíjející se mozky Centennials vyžadují nové vyučovací strategie

Narozen mezi ~2000 a 2020 a převážně děti z Gen Xers, dnešní stoleté teenageři se brzy stanou největší světovou generační kohortou. Představují již 25.9 procenta populace USA (2016), celosvětově 1.3 miliardy; a než jejich kohorta do roku 2020 skončí, budou reprezentovat 1.6 až 2 miliardy lidí na celém světě.

Poprvé projednáno v kapitola třetí našeho Budoucnost lidské populace unikátním rysem stoletých (alespoň těch z rozvinutých zemí) je, že jejich průměrná doba pozornosti se dnes scvrkla na 8 sekund ve srovnání s 12 sekundami v roce 2000. Rané teorie poukazují na rozsáhlé vystavení Centennials webu jako viníka tento deficit pozornosti. 

Navíc, stávají se mysli stoletých let méně schopni prozkoumat složitá témata a zapamatovat si velké množství dat (tj. vlastnosti, v nichž jsou počítače lepší), zatímco se stávají mnohem zběhlejšími v přepínání mezi mnoha různými tématy a činnostmi a nelineárním myšlením (tj. rysy související s abstraktním myšlením, které počítače v současnosti zápasí).

Tato zjištění představují podstatné změny v tom, jak dnešní děti myslí a učí se. Progresivní vzdělávací systémy budou muset restrukturalizovat své výukové styly, aby využily jedinečných kognitivních předností Centennials, aniž by je zabředly do starých a zastaralých metod zapamatování si minulosti.

Prodlužující se délka života zvyšuje poptávku po celoživotním vzdělávání

Poprvé projednáno v kapitola šestá z naší série Future of Human Population, do roku 2030 vstoupí na trh řada průlomových léků a terapií prodlužujících život, které nejen prodlouží průměrnou délku života průměrného člověka, ale také zvrátijí účinky stárnutí. Někteří vědci v této oblasti předpovídají, že lidé narození po roce 2000 se mohou stát první generací, která se dožije 150 let. 

I když to může znít šokujícím způsobem, mějte na paměti, že lidé žijící ve vyspělých zemích již zaznamenali nárůst průměrné délky života z ~35 v roce 1820 na 80 v roce 2003. Tyto nové léky a terapie budou pokračovat v tomto trendu prodlužování života do bodu, kdy možná se z 80 brzy stane nová 40. 

Ale jak už asi tušíte, nevýhodou této rostoucí průměrné délky života je, že naše moderní pojetí věku odchodu do důchodu brzy z velké části zastará – přinejmenším do roku 2040. Přemýšlejte o tom: Pokud se dožijete 150 let, není možné, aby po dobu 45 let (od 20 let do standardního důchodového věku 65 let) bude stačit k financování téměř stoletých let odchodu do důchodu. 

Místo toho může průměrný člověk žijící do 150 let pracovat do 100 let, aby si mohl dovolit důchod. A během tohoto časového úseku vzniknou zcela nové technologie, profese a průmyslová odvětví, které lidi donutí vstoupit do stavu neustálého učení. To může znamenat navštěvování pravidelných kurzů a workshopů, aby byly stávající dovednosti aktuální, nebo se každých pár desetiletí vracet do školy a získat nový titul. To také znamená, že vzdělávací instituce budou muset více investovat do svých programů pro dospělé.

Snižování hodnoty stupně

Hodnota univerzitního a vysokoškolského titulu klesá. To je z velké části důsledkem základní ekonomie nabídky a poptávky: Jak se tituly stávají běžnějšími, přecházejí z očí náborového manažera do zaškrtávacího políčka nezbytných předpokladů spíše než do klíčového rozlišovacího znaku. Vzhledem k tomuto trendu některé instituce zvažují způsoby, jak udržet hodnotu titulu. To je něco, čemu se budeme věnovat v další kapitole.

Návratnost obchodů

Diskutováno v kapitola čtyři našeho Budoucnost práce série, v příštích třech desetiletích zaznamená boom poptávky po lidech vzdělaných v řemeslech. Zvažte tyto tři body:

• Obnova infrastruktury. Velká část našich silnic, mostů, přehrad, vodovodních a kanalizačních potrubí a naše elektrická síť byla postavena před více než 50 lety. Naše infrastruktura byla postavena na jindy a zítřejší stavební čety ji budou muset během příštího desetiletí nahradit velkou část, aby se předešlo vážným rizikům pro veřejnou bezpečnost.
• Přizpůsobení se změně klimatu. Podobně, naše infrastruktura nebyla postavena jen na jindy, ale byla také postavena pro mnohem mírnější klima. Světové vlády oddalují těžká rozhodnutí bojovat proti změně klimatu, světové teploty budou nadále stoupat. Celkově to znamená, že se regiony světa budou muset bránit stále parnějším létům, zimám s hustým sněhem, nadměrným záplavám, divokým hurikánům a stoupající hladině moří. Infrastruktura ve velké části světa bude muset být modernizována, aby se připravila na tyto budoucí ekologické extrémy.
• Renovace zelené budovy. Vlády se také pokusí bojovat proti změně klimatu tím, že budou nabízet zelené granty a daňové úlevy na modernizaci našich současných komerčních a obytných budov, aby byly efektivnější.
• Energie nové generace. Do roku 2050 bude muset velká část světa zcela nahradit svou stárnoucí energetickou síť a elektrárny. Učiní tak nahrazením této energetické infrastruktury levnějšími, čistšími a obnovitelnými zdroji maximalizujícími energii, propojenými inteligentní sítí nové generace.

Všechny tyto projekty obnovy infrastruktury jsou masivní a nelze je zadat externě. To bude představovat podstatné procento budoucího růstu pracovních míst, přesně v době, kdy se budoucnost pracovních míst stává nerovnou. To nás přivádí k několika posledním trendům.

Startupy ze Silicon Valley, které chtějí otřást vzdělávacím sektorem

Řada startupů, která vidí ustálenou povahu současného vzdělávacího systému, začíná zkoumat, jak přepracovat poskytování vzdělávání pro online éru. Tyto startupy, které jsou dále prozkoumány v dalších kapitolách této série, pracují na poskytování přednášek, čtení, projektů a standardizovaných testů zcela online ve snaze snížit náklady a zlepšit přístup ke vzdělání po celém světě.

Stagnující příjmy a spotřebitelská inflace pohánějí poptávku po vzdělání

Od počátku 1970. let až do současnosti (2016) růst příjmů u spodních 90 procent Američanů zůstal z velké části plochý. Mezitím inflace ve stejném období explodovala s rostoucími spotřebitelskými cenami asi 25krát. Někteří ekonomové se domnívají, že je to kvůli odklonu USA od zlatého standardu. Ale bez ohledu na to, co nám historické knihy říkají, výsledkem je, že dnes úroveň majetkové nerovnosti v USA i ve světě dosahuje nebezpečné výšky. Tato rostoucí nerovnost tlačí ty, kteří mají prostředky (nebo přístup k úvěrům), ke stále vyšším úrovním vzdělání, aby šplhali po ekonomickém žebříčku, ale jak ukáže další bod, ani to nemusí stačit. 

Rostoucí nerovnost je zabetonována do vzdělávacího systému

Obecná moudrost spolu s dlouhým seznamem studií nám říká, že vysokoškolské vzdělání je klíčem k úniku z pasti chudoby. I když se však přístup k vysokoškolskému vzdělání v posledních několika desetiletích více demokratizoval, zůstává zde jakýsi „třídní strop“, který se začíná zamykat v určité úrovni sociální stratifikace. 

Ve své knize, Rodokmen: Jak elitní studenti získávají elitní práciLauren Rivera, docentka na Kellogg School of Management na Northwestern University, popisuje, jak náboroví manažeři v předních amerických poradenských agenturách, investičních bankách a právnických firmách obvykle získávají většinu svých zaměstnanců z 15-20 nejlepších univerzit v zemi. Skóre testů a historie zaměstnání se řadí ke spodní části zvažování náboru. 

Vzhledem k těmto náborovým praktikám může v příštích desetiletích nadále docházet k nárůstu společenské příjmové nerovnosti, zejména pokud by většina Centennials a vracejících se dospělých studentů byla vyloučena z předních institucí v zemi.

Rostoucí náklady na vzdělání

Rostoucím faktorem výše zmíněného problému nerovnosti jsou rostoucí náklady na vysokoškolské vzdělání. Tato nákladová inflace, o níž se budeme dále věnovat v další kapitole, se stala pokračujícím bodem diskuse během voleb a stále více bolavým místem na peněženkách rodičů v celé Severní Americe.

Roboti se chystají ukrást polovinu všech lidských pracovních míst

No, možná ne polovina, ale podle nedávného Oxfordská zpráva47 procent dnešních pracovních míst zmizí do 2040. let XNUMX. století, z velké části kvůli automatizaci strojů.

Toto robo převzetí trhu práce, které se pravidelně objevuje v tisku a důkladně prozkoumáno v naší sérii Future of Work, je nevyhnutelné, i když postupné. Stále schopnější roboti a počítačové systémy budou začínat tím, že budou spotřebovávat málo kvalifikované manuální práce, jako jsou ty v továrnách, doručování a údržbářské práce. Dále půjdou po středně kvalifikovaných pracovních místech v oblastech, jako je stavebnictví, maloobchod a zemědělství. A pak půjdou po bílých límečků v oblasti financí, účetnictví, informatiky a dalších. 

V některých případech zaniknou celé profese, v jiných technologie zlepší produktivitu pracovníka do té míry, že k dokončení práce prostě nebudete potřebovat tolik lidí. To se nazývá strukturální nezaměstnanost, kde jsou ztráty pracovních míst způsobeny reorganizací průmyslu a technologickými změnami.

Kromě určitých výjimek není žádný průmysl, obor nebo profese zcela bezpečný před pokrokem technologie. A právě z tohoto důvodu je dnes reforma školství naléhavější, než tomu bylo kdy dříve. V budoucnu budou studenti muset být vzděláváni s dovednostmi, se kterými se potýkají počítače (sociální dovednosti, kreativní myšlení, multidisciplinarita) oproti těm, kde vynikají (opakování, zapamatování, výpočty).

Celkově je obtížné předvídat, jaká pracovní místa mohou v budoucnu existovat, ale je velmi možné vychovat další generaci, aby byla adaptabilní na cokoli, co budoucnost připraví. Následující kapitoly prozkoumají, jakým způsobem se náš vzdělávací systém přizpůsobí výše uvedeným trendům, které jsou proti němu.

Seriál Budoucnost vzdělávání

Stupně budou zdarma, ale budou zahrnovat datum vypršení platnosti: Budoucnost vzdělávání P2

Budoucnost výuky: Budoucnost vzdělávání P3

Skutečné vs. digitální ve smíšených školách zítřka: Budoucnost vzdělávání P4