Trendi, ki potiskajo naš izobraževalni sistem k korenitim spremembam: Prihodnost izobraževanja P1

Izobraževalna reforma je priljubljena, če ne rutinska tema pogovorov, o kateri se razpravlja med volilnimi cikli, a običajno z malo dejanske reforme, ki bi to lahko pokazale. Na srečo ta stiska resničnih reformatorjev izobraževanja ne bo trajala dolgo. Pravzaprav se bo v naslednjih dveh desetletjih vsa ta retorika spremenila v trde in obsežne spremembe.

Zakaj? Ker se v sozvočju začenja pojavljati ogromno tektonskih družbenih, gospodarskih in tehnoloških trendov, trendov, ki bodo skupaj prisilili izobraževalni sistem, da se prilagodi ali popolnoma razpade. Sledi pregled teh trendov, začenši od najmanj odmevnih do najbolj.

Razvijajoči se možgani Centennials potrebujejo nove strategije poučevanja

Rojeni med ~2000 in 2020 in pretežno otroci Gen Xers, bodo današnji stoletni najstniki kmalu postali največja generacijska kohorta na svetu. Predstavljajo že 25.9 odstotka prebivalstva ZDA (2016), 1.3 milijarde po vsem svetu; in do konca njihove kohorte do leta 2020 bodo predstavljali med 1.6 in 2 milijardi ljudi po vsem svetu.

Prvič obravnavan v tretje poglavje od naših Prihodnost človeške populacije edinstvena značilnost stoletnikov (vsaj tistih iz razvitih držav) je, da se je njihova povprečna pozornost skrčila na 8 sekund danes v primerjavi z 12 sekundami leta 2000. Zgodnje teorije kažejo, da je obsežna izpostavljenost stoletnikov spletu krivec za ta primanjkljaj pozornosti. 

Poleg tega, umi stoletnikov postajajo manj sposobni raziskovati zapletene teme in si zapomniti velike količine podatkov (tj. lastnosti, pri katerih so računalniki boljši), medtem ko postajajo veliko bolj spretni pri preklapljanju med številnimi različnimi temami in dejavnostmi ter razmišljanju nelinearno (tj. lastnosti, povezanih z abstraktnim mišljenjem, ki računalniki trenutno imajo težave).

Te ugotovitve predstavljajo bistvene spremembe v razmišljanju in učenju današnjih otrok. V prihodnost usmerjeni izobraževalni sistemi bodo morali prestrukturirati svoje stile poučevanja, da bodo izkoristili edinstvene kognitivne prednosti Centennials, ne da bi jih obremenjevali s preteklostjo in zastarelimi praksami pomnjenja.

Podaljšanje pričakovane življenjske dobe povečuje povpraševanje po vseživljenjskem izobraževanju

Prvič obravnavan v šesto poglavje naše serije Prihodnost človeške populacije bo do leta 2030 na trg vstopila vrsta revolucionarnih zdravil in terapij za podaljševanje življenja, ki ne bodo samo podaljšala pričakovane življenjske dobe povprečnega človeka, ampak tudi odpravila učinke staranja. Nekateri znanstveniki s tega področja napovedujejo, da bodo tisti, rojeni po letu 2000, morda prva generacija, ki bo živela do 150 let. 

Čeprav se to morda sliši šokantno, ne pozabite, da se je povprečna pričakovana življenjska doba tistih, ki živijo v razvitih državah, že povečala s ~35 leta 1820 na 80 leta 2003. Ta nova zdravila in terapije bodo le nadaljevali ta trend podaljševanja življenja do točke, ko morda bo 80 kmalu postalo novih 40. 

Toda, kot ste morda uganili, je slaba stran te naraščajoče pričakovane življenjske dobe ta, da bo naš sodobni koncept upokojitvene starosti kmalu v veliki meri zastarel – vsaj do leta 2040. Pomislite: če živite do 150 let, ni možnosti, da bi delali za 45 let (od 20. leta starosti do standardne upokojitvene starosti 65 let) bo dovolj za financiranje skoraj stoletja upokojitvenih let. 

Namesto tega bo povprečna oseba, ki živi do 150 let, morda morala delati do svojih 100 let, da si bo lahko privoščila upokojitev. In v tem času se bodo pojavile popolnoma nove tehnologije, poklici in industrije, ki bodo ljudi prisilile, da vstopijo v stanje nenehnega učenja. To lahko pomeni, da obiskujete redne tečaje in delavnice, da ohranite obstoječe veščine, ali pa se vsakih nekaj desetletij vrnete v šolo, da pridobite novo diplomo. To tudi pomeni, da bodo morale izobraževalne ustanove vlagati več v svoje programe za zrele študente.

Zmanjševanje vrednosti diplome

Vrednost univerzitetne in višješolske diplome pada. To je v veliki meri posledica osnovne ekonomije ponudbe in povpraševanja: ko diplome postajajo pogostejše, postanejo predpogojno potrditveno polje in ne ključna razlika v očeh vodje zaposlovanja. Glede na ta trend nekatere ustanove razmišljajo o tem, kako ohraniti vrednost diplome. To je nekaj, kar bomo obravnavali v naslednjem poglavju.

Vrnitev poslov

Razpravljali v četrto poglavje od naših Prihodnost dela V naslednjih treh desetletjih bo povpraševanje po ljudeh s poklicno izobrazbo močno naraslo. Upoštevajte te tri točke:

• Obnova infrastrukture. Veliko naših cest, mostov, jezov, vodovodov in kanalizacijskih cevi ter našega električnega omrežja je bilo zgrajenih pred več kot 50 leti. Naša infrastruktura je bila zgrajena za drug čas in jutrišnje gradbene ekipe bodo morale v naslednjem desetletju zamenjati velik del tega, da bi se izognili resnim nevarnostim za javno varnost.
• Prilagoditev podnebnim spremembam. Na podoben način naša infrastruktura ni bila zgrajena samo za druge čase, ampak je bila zgrajena tudi za veliko milejše podnebje. Medtem ko svetovne vlade odlašajo s sprejemanjem težkih odločitev, ki so potrebne boju proti podnebnim spremembam, bodo svetovne temperature še naraščale. Skupaj to pomeni, da se bodo morale regije sveta braniti pred vse bolj vročimi poletji, snežnimi zimami, čezmernimi poplavami, divjimi orkani in dvigom morske gladine. Infrastrukturo v večjem delu sveta bo treba nadgraditi, da se pripravimo na te prihodnje okoljske ekstreme.
• Prenove zelene gradnje. Vlade se bodo prav tako poskušale boriti proti podnebnim spremembam s ponudbo zelenih nepovratnih sredstev in davčnih olajšav, da bi posodobile naše trenutne zaloge poslovnih in stanovanjskih zgradb, da bi bile učinkovitejše.
• Energija naslednje generacije. Do leta 2050 bo moral velik del sveta v celoti zamenjati svoja starajoča se energetska omrežja in elektrarne. To bodo storili tako, da bodo to energetsko infrastrukturo nadomestili s cenejšimi, čistejšimi obnovljivimi viri energije, ki povečujejo količino energije, povezanimi s pametnim omrežjem naslednje generacije.

Vsi ti projekti obnove infrastrukture so obsežni in jih ni mogoče oddati zunanjim izvajalcem. To bo predstavljalo znaten odstotek prihodnje rasti delovnih mest, ravno takrat, ko bo prihodnost delovnih mest kosljiva. To nas pripelje do zadnjih nekaj trendov.

Zagonska podjetja iz Silicijeve doline, ki želijo pretresti izobraževalni sektor

Glede na umirjeno naravo sedanjega izobraževalnega sistema začenja vrsta startupov raziskovati, kako preoblikovati zagotavljanje izobraževanja za spletno dobo. Ta zagonska podjetja, ki so podrobneje raziskana v kasnejših poglavjih te serije, si prizadevajo izvajati predavanja, branja, projekte in standardizirane teste v celoti na spletu, da bi zmanjšala stroške in izboljšala dostop do izobraževanja po vsem svetu.

Stagniranje dohodkov in potrošniška inflacija spodbujata povpraševanje po izobraževanju

Od zgodnjih sedemdesetih let prejšnjega stoletja do danes (1970) je rast dohodkov spodnjih 2016 odstotkov Američanov ostala večinoma ravno. Medtem je inflacija v istem obdobju eksplodirala z rastjo cen življenjskih potrebščin približno 25-krat. Nekateri ekonomisti menijo, da je to posledica odmika ZDA od zlatega standarda. Toda ne glede na to, kaj nam govorijo zgodovinske knjige, je rezultat ta, da danes raven premoženjske neenakosti tako v ZDA kot po svetu dosega nevarne višine. Ta naraščajoča neenakost potiska tiste s sredstvi (ali dostopom do kreditov) k vse višjim stopnjam izobrazbe, da se povzpnejo po ekonomski lestvici, a kot bo pokazala naslednja točka, tudi to morda ne bo dovolj. 

Naraščajoča neenakost se utrjuje v izobraževalni sistem

Splošna modrost nam skupaj z dolgim ​​seznamom študij pravi, da je visokošolsko izobraževanje ključno za izhod iz pasti revščine. Čeprav se je dostop do visokošolskega izobraževanja v zadnjih nekaj desetletjih bolj demokratiziral, ostaja nekakšna "razredna zgornja meja", ki začenja omejevati določeno stopnjo družbene stratifikacije. 

V njeni knjigi, Pedigree: Kako elitni študenti dobijo elitna delovna mesta, Lauren Rivera, izredna profesorica na Kellogg School of Management na univerzi Northwestern, opisuje, kako vodje zaposlovanja v vodilnih ameriških svetovalnih agencijah, investicijskih bankah in odvetniških pisarnah običajno zaposlujejo večino svojih sodelavcev s 15 do 20 najboljših univerz v državi. Rezultati testov in zgodovina zaposlitve se uvrščajo blizu dna premislekov o zaposlovanju. 

Glede na te prakse zaposlovanja se bo v prihodnjih desetletjih lahko še naprej povečevala družbena dohodkovna neenakost, zlasti če bo večina stoletnikov in zrelih študentov, ki se vračajo, izključena iz vodilnih državnih ustanov.

Naraščajoči stroški izobraževanja

Vse večji dejavnik pri zgoraj omenjenem vprašanju neenakosti so naraščajoči stroški visokošolskega izobraževanja. Ta inflacija stroškov, ki bo podrobneje obravnavana v naslednjem poglavju, je postala stalna tema pogovorov med volitvami in vse bolj boleča točka na denarnicah staršev po vsej Severni Ameriki.

Roboti bodo kmalu ukradli polovico vseh človeških delovnih mest

No, morda ne polovično, a po nedavnem Oxfordsko poročilo47 odstotkov današnjih delovnih mest bo do leta 2040 izginilo, predvsem zaradi avtomatizacije strojev.

Ta robotski prevzem trga dela, o katerem redno poročamo v tisku in temeljito raziskujemo v naši seriji o prihodnosti dela, je neizogiben, čeprav postopen. Vse bolj zmogljivi roboti in računalniški sistemi bodo začeli z nizkokvalificiranimi fizičnimi deli, kot so tista v tovarnah, pri dostavi in ​​hišniškem delu. Nato se bodo lotili srednje kvalificiranih delovnih mest na področjih, kot so gradbeništvo, trgovina na drobno in kmetijstvo. In potem se bodo lotili dela belih ovratnikov na področju financ, računovodstva, računalništva in še več. 

V nekaterih primerih bodo izginili celi poklici, v drugih pa bo tehnologija izboljšala produktivnost delavcev do te mere, da preprosto ne boste potrebovali toliko ljudi, da bi opravili delo. To se imenuje strukturna brezposelnost, kjer so izgube delovnih mest posledica industrijske reorganizacije in tehnoloških sprememb.

Razen nekaterih izjem nobena industrija, področje ali poklic ni popolnoma varen pred napredovanjem tehnologije. In prav zaradi tega je reforma izobraževanja danes bolj nujna kot kdaj koli prej. V prihodnje bo treba študente izobraževati o veščinah, s katerimi se računalniki spopadajo (socialne veščine, ustvarjalno razmišljanje, multidisciplinarnost), v primerjavi s tistimi, kjer blestijo (ponavljanje, pomnjenje, računanje).

Na splošno je težko napovedati, katera delovna mesta bodo obstajala v prihodnosti, vendar je zelo mogoče usposobiti naslednjo generacijo, da se bo prilagodila vsemu, kar prinaša prihodnost. Naslednja poglavja bodo raziskala pristope, ki jih bo naš izobraževalni sistem uporabil, da bi se prilagodil zgoraj omenjenim trendom proti njemu.

Serija Prihodnost izobraževanja

Diplome bodo postale brezplačne, vendar bodo vključevale datum poteka: Prihodnost izobraževanja P2

Prihodnost poučevanja: Prihodnost izobraževanja P3

Realno proti digitalnemu v jutrišnjih mešanih šolah: Prihodnost izobraževanja P4