Travail et environnements collaboratifs utilisant AR et VR

Les équipes et leurs efforts de collaboration sur le lieu de travail sont au bord du changement grâce à une technologie hautement interactive et transparente. La réalité augmentée et virtuelle (AR et VR) trouve sa place dans les écoles, les entreprises et les bureaux et accélère le processus d'apprentissage et le flux de travail des ingénieurs, des médecins, des enseignants et même des étudiants.

Le Centre de collaboration de l’Université de Calgary est un excellent exemple de cette révolution dans la façon dont nous interagissons pour respecter les délais et poursuivre des objectifs superflus.

Comment fonctionne le Centre de Collaboration

Le Centre de collaboration est un laboratoire mal éclairé situé dans l'aile d'ingénierie de l'Université de Calgary qui utilise des technologies de réalité virtuelle et augmentée telles que HTC Vive, Oculus Rift et Microsoft HoloLens en combinaison avec le suivi de mouvement, les tables tactiles, la robotique et l'ingénierie à grande échelle. installations de conférence.

Les outils avancés sont utilisés en collaboration avec des étudiants, des professeurs et des professionnels de tous les domaines d'études pour résoudre des problèmes mathématiques, géologiques et d'ingénierie complexes ainsi que pour en apprendre davantage sur tous les domaines scientifiques.

Dans un exemple plus spécifique, les ingénieurs pétroliers peuvent utiliser un casque VR en combinaison avec les écrans de visualisation à trois panneaux pour cartographier les données souterraines de la géographie et de la géologie d'un site de puits de pétrole. L'utilisateur peut interagir avec les écrans de visualisation et se déplacer dans un espace 3D pour déterminer quelle méthode est la mieux adaptée pour extraire le pétrole en fonction de sa profondeur, de son angle et du type de roche ou de sédiments qui le bloquent.

Une expérience d'apprentissage

Lorsqu’il s’agit d’apprendre, d’éduquer et d’alimenter les feux de nos générations futures, ces technologies immersives peuvent également apporter des moyens inattendus de visualiser des concepts scientifiques. En attachant un ensemble de lunettes de réalité virtuelle, vous pouvez charger une image 3D d’une cellule humaine. En vous promenant dans l’espace réel et en utilisant les commandes manuelles, vous pouvez naviguer à l’intérieur et autour de la cellule. Pour plus de clarté, chaque cellule est étiquetée.

La réalité virtuelle et la réalité augmentée sont largement utilisées auprès des jeunes enfants, du primaire au collège et au lycée. L’apprentissage visuel et conceptuel étant bien plus efficace que la lecture de manuels ou l’écoute de cours pour de nombreux étudiants, cette technologie peut également être utilisée comme un outil pédagogique fantastique.