चैटजीपीटी को अपनाते हुए उच्च शिक्षा: एआई के प्रभाव को स्वीकार करना

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  क्वांटमरन दूरदर्शिता
• सितम्बर 19, 2023

अंतर्दृष्टि पर प्रकाश डाला

छात्र भागीदारी को प्रोत्साहित करने की इसकी क्षमता को ध्यान में रखते हुए, विश्वविद्यालय कक्षा में चैटजीपीटी जैसे एआई टूल के जिम्मेदार उपयोग को तेजी से प्रोत्साहित कर रहे हैं। टूल के एकीकरण से विविध छात्रों को लाभ हो सकता है, शिक्षकों का कार्यभार कम हो सकता है और बड़े डेटा सेट से अद्वितीय अंतर्दृष्टि प्राप्त हो सकती है। हालाँकि, चिंताएँ बनी हुई हैं, जैसे दुरुपयोग, नैतिक मुद्दे और धोखाधड़ी के आरोप। 

चैटजीपीटी संदर्भ को अपनाती उच्च शिक्षा

जबकि कुछ स्कूलों ने अपने नेटवर्क से ओपनएआई के चैटजीपीटी पर प्रतिबंध लगाने का फैसला किया है, अधिक से अधिक विश्वविद्यालय और कॉलेज विपरीत रास्ते पर जा रहे हैं और अपने छात्रों को जिम्मेदारी से टूल का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, जीज़ कॉलेज ऑफ़ बिज़नेस की प्रोफेसर उन्नति नारंग, जो एक मार्केटिंग पाठ्यक्रम पढ़ाती हैं, अपने छात्रों को अपने साप्ताहिक चर्चा मंचों पर प्रतिक्रिया देने के लिए चैटजीपीटी का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। उन्होंने पाया कि एआई ने लिखने की सीमा को काफी कम कर दिया है, जिसके परिणामस्वरूप शिक्षार्थी अधिक सक्रिय हो गए हैं और लंबे पोस्ट बना रहे हैं। 

हालाँकि, AI-जनरेटेड पोस्ट को साथी शिक्षार्थियों से कम टिप्पणियाँ और प्रतिक्रियाएँ मिलती हैं। पाठ विश्लेषण का उपयोग करते हुए, नारंग ने पाया कि ये पोस्ट एक-दूसरे से मिलती-जुलती हैं, जिससे एकरूपता की भावना पैदा होती है। यह सीमा शिक्षा के संदर्भ में महत्वपूर्ण है, जहां जीवंत चर्चाओं और बहसों को महत्व दिया जाता है। फिर भी, स्थिति छात्रों को गंभीर रूप से सोचने और एआई-जनित सामग्री का मूल्यांकन करने के लिए शिक्षित करने का अवसर प्रस्तुत करती है।

इस बीच, सिडनी विश्वविद्यालय ने अपने शैक्षणिक ईमानदारी दिशानिर्देशों में चैटजीपीटी के उपयोग को शामिल किया, बशर्ते प्रोफेसर ने टूल का उपयोग करने की स्पष्ट अनुमति दी हो। छात्रों को अपने पाठ्यक्रम कार्य में उपकरण के उपयोग का खुलासा करना भी आवश्यक है। इसके अलावा, विश्वविद्यालय उच्च शिक्षा की गुणवत्ता पर एआई उपकरणों के प्रभावों का सक्रिय रूप से अध्ययन कर रहा है।

विघटनकारी प्रभाव

यदि चैटजीपीटी नियमित कार्यों को संभाल सकता है, तो यह शोधकर्ताओं के समय और ऊर्जा को मुक्त कर सकता है, जिससे उन्हें नए विचारों की खोज करने और अद्वितीय समस्याओं को हल करने पर अधिक ध्यान केंद्रित करने की अनुमति मिलती है। हालाँकि, यदि छात्र भारी मात्रा में डेटा को छानने और अनुमान लगाने के लिए शक्तिशाली कंप्यूटर पर निर्भर हैं, तो वे आवश्यक कनेक्शनों को नजरअंदाज कर सकते हैं या नवीन खोजों पर ठोकर खाने में असफल हो सकते हैं। 

कई शैक्षणिक संस्थान इस बात पर जोर देते हैं कि चैटजीपीटी विवेक, निर्णय और आलोचनात्मक सोच का प्रतिस्थापन नहीं है। टूल द्वारा प्रदान की गई जानकारी पक्षपातपूर्ण, संदर्भहीन या पूरी तरह से ग़लत हो सकती है। यह गोपनीयता, नैतिकता और बौद्धिक संपदा के बारे में चिंताएं भी सामने लाता है। इस प्रकार, एआई टूल के जिम्मेदार उपयोग पर प्रोफेसरों और उनके छात्रों के बीच उनकी सीमाओं और जोखिमों को स्वीकार करने सहित अधिक सहयोग हो सकता है।

बहरहाल, चैटजीपीटी को कक्षा में शामिल करने से दो महत्वपूर्ण लाभ मिल सकते हैं। यह छात्रों को एआई के उपयोग के निहितार्थों के बारे में शिक्षित कर सकता है और उनके सीखने के अनुभव को बढ़ा सकता है। उदाहरण के लिए, एक छात्र राइटर ब्लॉक से जूझ सकता है। शिक्षक एक संकेत दर्ज करके और एआई की प्रतिक्रिया देखकर चैटजीपीटी का उपयोग करने का सुझाव दे सकते हैं। फिर छात्र जानकारी को सत्यापित कर सकते हैं, अपने मौजूदा ज्ञान को लागू कर सकते हैं और दिशानिर्देशों के अनुरूप प्रतिक्रिया को अनुकूलित कर सकते हैं। इन तत्वों को विलय करके, छात्र एआई पर आंख मूंदकर भरोसा किए बिना उच्च गुणवत्ता वाला अंतिम उत्पाद तैयार कर सकते हैं।

चैटजीपीटी को अपनाने वाली उच्च शिक्षा के निहितार्थ

चैटजीपीटी को अपनाने वाली उच्च शिक्षा के व्यापक निहितार्थों में शामिल हो सकते हैं: 

• विकलांग या सीमित संसाधनों वाले छात्रों सहित विविध पृष्ठभूमि के छात्र, व्यक्तिगत सीखने के अनुभवों और समर्थन से लाभान्वित होते हैं। ग्रामीण या वंचित क्षेत्रों के छात्र ऑनलाइन एआई प्लेटफार्मों के माध्यम से गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम हो सकते हैं, जिससे शैक्षिक संसाधनों के अधिक न्यायसंगत वितरण में योगदान मिलेगा।
• चैटजीपीटी जैसे बड़े भाषा मॉडल प्रशासनिक प्रक्रियाओं को सुव्यवस्थित करते हैं, शिक्षकों के कार्यभार को कम करते हैं और उन्हें आभासी व्यक्तिगत सहायक रखने में सक्षम बनाते हैं।
• सरकारें डेटा गोपनीयता, एल्गोरिदम पूर्वाग्रह और शैक्षिक सेटिंग्स में एआई के नैतिक उपयोग से संबंधित मुद्दों को संबोधित कर रही हैं। नीति निर्माता छात्र गोपनीयता अधिकारों पर एआई के निहितार्थ पर विचार कर सकते हैं और निष्पक्ष और पारदर्शी उपयोग सुनिश्चित करने के लिए नियम स्थापित कर सकते हैं।
• शैक्षणिक संस्थान मजबूत डेटा सिस्टम, विश्वसनीय इंटरनेट कनेक्टिविटी और एआई-संचालित प्लेटफार्मों में अधिक निवेश कर रहे हैं। यह विकास शिक्षा जगत और प्रौद्योगिकी कंपनियों के बीच नवाचार और सहयोग को बढ़ावा दे सकता है।
• शिक्षक सहयोग और संचार उपकरणों सहित एआई प्लेटफार्मों का प्रभावी ढंग से उपयोग और लाभ उठाने के लिए नए कौशल विकसित कर रहे हैं।
• एआई द्वारा संचालित ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफॉर्म भौतिक बुनियादी ढांचे की आवश्यकता को कम करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप ऊर्जा की खपत और कार्बन उत्सर्जन कम होता है। इसके अतिरिक्त, शैक्षिक संसाधनों के डिजिटलीकरण से कागज की बर्बादी को कम किया जा सकता है।
• अनुकूली शिक्षण प्रणालियाँ व्यक्तिगत छात्रों की ताकत और कमजोरियों का विश्लेषण करती हैं, अनुरूप सिफारिशें और संसाधन प्रदान करती हैं, जिससे जुड़ाव और शैक्षणिक परिणामों में वृद्धि होती है।
• एआई-संचालित एल्गोरिदम बड़े डेटासेट का विश्लेषण करते हैं, पैटर्न की पहचान करते हैं, और अंतर्दृष्टि उत्पन्न करते हैं जो मानव शोधकर्ताओं के लिए आसानी से स्पष्ट नहीं हो सकते हैं। यह सुविधा विभिन्न विषयों में वैज्ञानिक खोजों और प्रगति को गति दे सकती है।
• उच्च शिक्षा में वैश्विक सहयोग और सांस्कृतिक आदान-प्रदान। छात्र और शोधकर्ता एआई-संचालित प्लेटफार्मों के माध्यम से ज्ञान को जोड़ और साझा कर सकते हैं, शिक्षार्थियों के एक अंतरराष्ट्रीय समुदाय को बढ़ावा दे सकते हैं और अंतर-सांस्कृतिक समझ को बढ़ावा दे सकते हैं।

विचार करने के लिए प्रश्न

• यदि आप एक छात्र हैं, तो आपका विद्यालय ChatGPT जैसे AI टूल के उपयोग को किस प्रकार से व्यवहार कर रहा है?
• ऐसे कौन से तरीके हैं जिनसे शिक्षक एआई टूल के जिम्मेदार उपयोग को प्रोत्साहित कर सकते हैं?