インターネット対教師: どちらが勝つでしょうか?

教育の未来はデジタルです。 インターネットは、仮想学校やビデオを通じてオンライン学習のプラットフォームを提供し、教育リソースのデータベースを提供します。 教師はテクノロジーに適応し、カリキュラムに組み込む必要があります。 のようなウェブサイト カーンアカデミー HD で有益なチュートリアルを提供することさえあり、学生はクラス内での学習よりも役立つ場合があります。

教師は脅威を感じるべきですか？ これらのビデオが標準化される未来はありますか? その場合、教師は傍観者に追いやられますか？ 最悪のシナリオ: 彼らは仕事を失うのでしょうか?

最終的に、答えはノーです。 コンピュータが学生に提供できないのは、対面での人間の相互作用です。 これらすべてのデジタル リソースを使用した後も生徒が空白を描く場合は、専門家による個別のサポートが必要になります。 それは本当です 教師の役割はファシリテーターの役割に進化しつつあり、その「側のガイド」 必要なときに正しい方向に押し進めます。 同時に、新たな「スーパーティーチャー」も進化。

これはビデオの人物です。 多数の高品質のデジタル リソースを組み込み、独自のオンライン コンテンツを投稿するスキルを備えた、技術に精通した個人 (たまに売り物）。 標準化された教育用ビデオによって一部の教師が傍観者になるとしたら、それは本当に悪いことでしょうか?

オンライン学習の利点をいくつか見てみましょう。

メリット

みんなの教育

2020によって、 ブロードバンド アクセスが大幅に拡大する、特に発展途上国でのデジタル教育の成長を可能にします。 Huffington Post の Sramana Mitra 氏によると、ブロードバンド アクセスはすべての人にオンライン教育を提供するための鍵です。 標準化された教育用ビデオは、教育を受けられない人々が独学できるようにします。

教育研究者のスガタ・ミトラは、独学こそが未来であると主張しています。 TEDトーク 2013 年 XNUMX 月に。教師がいなくても、子供たちは自分のデバイスに任せれば、自分で知る必要があることを見つけることができます。 インドの人里離れたスラム街にコンピューターを置き忘れた後、彼は戻ってきて、子供たちがその使い方を学び、その過程で英語を独学していることに気づきました。

オンライン クラスは主に自分のペースで学習できるようにするため、オンライン リソースは、学術リソースがほとんどまたはまったくない個人にとって有利な代替手段です。

学習者への力

スガタ ミトラの場合、オンライン講義やプレゼンテーションなどのビデオは、学生が特定のトピックについて知りたいことを追求するのに役立ちます。 言い換えれば、オンラインビデオへのアクセスは、生徒が個々のペースで学習できるため、学習プロセスをより自然で楽しいものにします。

反転学習では、生徒は自宅でビデオを見て、何かわからないことがあれば一時停止して巻き戻し、クラスで質問をすることができます。少なくとも教育機関がある国ではそうです。 たとえば、カーン アカデミーは教室での講義よりも有益なチュートリアルを提供しています。 教師はすでに宿題としてそれらを見ることを割り当てています。 ブレンディッド ラーニングでは、生徒がオンライン教室をナビゲートしている間、教師は助言的な役割を果たすこともできます。 生徒の学習は、時折起こることですが、資格のない教師がそうでなければ発育を妨げた可能性がある方法で発展します。

さらに重要なことに、生徒は自分の質問に自分で答えようとすることができます。 ロボットのように教師の言うことを聞くのではなく、生徒は好奇心に駆られて自分の周りの世界についてもっと学ぶことができます。

より効率的な教師

標準化された教育ビデオやその他のオンライン ツールは、多くの場合、授業計画に何時間も費やすよりも簡単に入手できます。 などのカリキュラムを生成する Web サイトもあります。 命令を有効にする. 資源を集めるなどのタスクが増えています（エドモード)、教師はもはやインターネットが提供できるほどの速さで行うことができないということです。 ブレンディッド ラーニングを採用することで、教師は自分の時間を変えて、情報を効果的に伝えるという自分の役割に完全に集中することができます。

最も成功する教師は、混合学習と反転学習の波に乗る人です。 適応した教師は、ワゴンから転落するのではなく、オンライン教材をカリキュラムに取り入れるスキルを学びます。 教師には「スーパー」になるオプションがあります。 新しいオンライン マテリアルのソースになることもあり、次のようなサイトで販売されることもあります。 Teacherspayteachers.com.

目標は、学生が両方の長所を活用できるように、これらすべての優れたオンライン ツールをカリキュラムにうまく組み込むローカル エキスパートになることです。 と AI採点システムの登場、教師は採点などの時間のかかるタスクから解放され、代わりに学生を支援することにエネルギーを集中させることさえできます.

教師の役割がファシリテーターの役割に落ちたとしても、教師は授業計画に何時間も費やす必要がないことから利益を得ることができ、その時間を使って、生徒が最大限の可能性を発揮できるようにするための個別の方法を見つけ出すことができます.

同時に、すべての教師は混合学習または反転学習のいずれかの教師としての地位を保証されますか?

オンライン学習のデメリットを見てみましょう。

デメリット

教師は職を失う

教師は、機器が確実に機能するように時給 15 ドルで働く「技術者」に取って代わられるという点で完全に負ける可能性があります。 オンライン学習が主流の米国のチャーター スクール チェーンである Rocketship の創設者は、 教師を減らした 学生がすでに XNUMX 日の XNUMX 分の XNUMX をオンラインで過ごしているオンライン クラスを支持します。 ただし、教師を削減することによる節約は、資金が残りの教師の昇給に振り向けられるのであれば、間違いなく良いことです。

マイペース学習の課題

すべての生徒が自宅でインターネットにアクセスできると仮定した場合、生徒が 2 ～ 3 時間のビデオを視聴しても、集中力を切らさずに済むにはどうすればよいでしょうか? 自分のペースで学習する場合、個人が自分の進歩を判断するのは最も困難です。 したがって、教育ビデオやオンライン コースは、少なくとも学生の成長期には、物理​​的な教師の存在によって補完されなければなりません。

不利な立場にある一部の学習者

標準化された教育用ビデオは、視覚と聴覚の学習から恩恵を受ける人に役立つ傾向があります。 一方、触覚学習者は、オンラインで学習するのが難しいと感じる可能性があるため、インタラクティブなグループプロジェクトで教材を適用するのを助けるために教師の存在が必要になります.

質の低い教育

ロケットシップのような学校では、提供するオンライン トレーニングが教育の質の低下につながる可能性があることも指摘されています。 政治経済学者でオレゴン大学教授のゴードン・レイファーは次のように述べています。 経済政策研究所のレポート Rocketship は、「カリキュラムを読書と数学にほぼ集中させ、教師の代わりに XNUMX 日のかなりの部分をオンライン学習とデジタル アプリケーションに置き換えている」学校です。

言い換えれば、学生はすぐに利用できる追加のサポートを受けられない可能性があります。 また、選択できる幅広い科目にアクセスできることから恩恵を受けていないことも示唆しています。 さらに、学習の楽しい側面を奪う標準化されたテストに重点が置かれています。 標準化された教育ビデオが、生徒の教育を充実させることよりも、標準化されたテストに合格することに重点を置いている場合、生徒はどのように成長しますか 私たちの未来に不可欠な生涯学習者?