Şopandina AR / VR û simulasyona zeviyê: Perwerdehiya karkerên asta pêşeroj

• Nivîskar:
• Navê nivîskar

  Pêşbîniya Quantumrun
• August 14, 2023

Insight ronî dike

Teknolojiyên rastiya virtual û zêdekirî (AR/VR) perwerdehiya zincîra dabînkirinê bi afirandina cîhên xebatê yên simulkirî yên rastparêz, bê xetere û rê dide karkeran ku peywiran bi bikêrhatîbûna pêşkeftî pêk bînin. Van teknolojiyên ezmûnên perwerdehiyê yên lihevhatî, pêşkêşkirina arîkariya li ser kar, hişyariyên ewlehiyê yên rast-ê, û kêmkirina lêçûn û çavkaniyên perwerdehiyê dihêlin. Encamên berfereh standardkirina perwerdehiya rêveberiya zincîra dabînkirinê li gerdûnî, guheztina daxwaziya kar ber bi afirînerên naveroka AR/VR ve, û pêşkeftinên di cêwîyên dîjîtal û teknolojiya cil û bergê de dihewîne.

Çavdêriya AR / VR û çarçoveya simulasyona zeviyê

Rastiya virtual û zêdekirî perwerdehiya zincîra peydakirinê bi dubarekirina her cîhê xebatê yê xeyalî, ji dikanan bigire heya depoyên mezin vediguherîne. Ew ezmûnên bê xetere, realîst pêşkêşî xwendekaran dike ku jêhatîyên xwe biqedînin, dîmenên pêş-tomarkirî an simulasyonên bêkêmasî bikar bînin. Di sala 2015-an de dest pê kir, DHL li Ricoh pergalek "hilbijartina vîzyonê" destnîşan kir, ku qedehên biaqil ji bo şopandina hilbera bê-dest bikar tîne, xeletiyên hilbijartinê kêm dike. 

Karker dikarin kamerayê di şûşeyên xwerû de bikar bînin da ku barkod bişopînin, peywiran piştrast bikin bêyî ku hewcedariya skanerek cihêreng hebe. Ji xeynî taybetmendiyên pêşandan û şopandinê, şûşeyên jîr bi axaftvan û mîkrofonan re têne, ku karkiran dihêle ku ji bo danûstendinan pêşniyarên deng û naskirina axaftinê bikar bînin. Bi karanîna fermanên dengî, karmend dikarin alîkariyê bixwazin, pirsgirêkan ragihînin, û li ser xebata serîlêdanê bigerin (mînak, babetek an rêgezê bihêlin, qada xebatê biguhezînin).

Honeywell's Immersive Field Simulator (IFS) ji bo perwerdehiyê VR û rastiya tevlihev (MR) bi kar tîne, bêyî ku guheztinên xebatê qut bike senaryoyên cihêreng diafirîne. Di sala 2022-an de, pargîdanî guhertoyek IFS ragihand ku tê de duçikên dîjîtal ên nebatên laşî vedihewîne da ku karmendan li ser jêhatîyên xwe perwerde bikin û ceribandin. Di vê navberê de, Toshiba Global Commerce Solutions AR bikar anî da ku teknîsyenan ji bo tamîrkirinê perwerde bike, fêrbûnê li her dem, li her deverê peyda bike. JetBlue platforma fêrbûnê ya Strivr-ê bikar anî da ku teknîsyenên Airbus di bin şert û mercên rastîn de perwerde bike. Pîşesaziya xwarinê di heman demê de AR-ê dixebitîne, teknolojiya ducaniya dîjîtal bikar tîne da ku şert û mercên hilanînê bişopîne û rêwerzan ji bo jiyana refikê ya fêkî û sebzeyan destnîşan bike. 

Bandora têkçûyî

Rastiya zêdekirî û virtual dikare senaryoyên zincîra peydakirina cihêreng û tevlihev simule bike, rê dide karkeran ku di jîngehek virtual bê xetere de perwerde bikin û adapte bikin. Karker dikarin peywirên xwe dubare bikin, bi teknolojiyên nû re bibin nas, û prosedurên acîl bêyî lêçûna potansiyela xeletiyên cîhana rastîn bikin. Van teknolojiyên di heman demê de di bernameyên perwerdehiyê de rê dide astek bilind a xwerûkirinê da ku hewcedariyên pîşesaziyê an rêxistinî yên taybetî bicîh bîne, ku dikare bibe sedema hêzek xebatkarek jêhatî, pêbawer û piralî.

Bikaranîna AR / VR dikare di demek dirêj de jî teserûfa lêçûnên girîng bîne. Perwerdehiya kevneşopî bi gelemperî çavkaniyên girîng ên wekî cîh, amûr, û dema mamoste hewce dike. Lêbelê, bi VR re, ev hewcedarî dikarin bi tevahî bêne kêm kirin an jêbirin, ji ber ku perwerde dikare her dem û li her deverê çêbibe, bi girîngî hem lêçûnên sermaye û hem jî lêçûnên xebitandinê kêm dike. Wekî din, AR dikare arîkariya li ser kar peyda bike, agahdarî û rêbernameyên rast-dem pêşkêşî karkeran dike, bi vî rengî xeletiyan kêm dike û hilberîneriyê zêde dike.

Di dawiyê de, AR / VR dikare rehetiya karkeran zêde bike, aliyekî ku pir caran nayê paşguh kirin ji operasyonên zincîra peydakirinê. Van teknolojiyên dikarin hişyariyên ewlehiyê yên rast-ê peyda bikin, xetereyên potansiyel nas bikin, û karkeran li ser pratîkên ewledar rêber bikin. Mînakî, camên zîrek dikarin hawîrdora karkerek bişopînin, ji bo pêşîgirtina qezayên ku ji ber hilberên lihevkirî çêdibin bibin alîkar. Ev nêzîkatiya pêşaktîf a ewlehiyê dikare bibe alîkar ku qezayên cîhê kar kêm bike, girtina karkeran baştir bike, û lêçûnên têkildar ên wekî bîmeya tenduristiyê û daxwazên tezmînatê kêm bike. Lêbelê, pêdivî ye ku rêziknameya li ser parastina nepeniya karkeran were zêdekirin ji ber ku ev amûr dikarin çalakiyên karmendan bişopînin.

Encamên çavdêriya AR / VR û simulasyona zeviyê

Encamên berfireh ên çavdêriya AR / VR û simulasyona zeviyê dibe ku ev in: 

• Di perwerdehiya rêveberiya zincîra dabînkirinê de standardek gerdûnî, ku rê li ber nîqaşên siyasî li dora rêziknameyê, pejirandî, û sertîfîkayan vedike.
• Standardîzekirina kalîteya perwerdehiyê di nav demografîkên cihêreng de derfetên fêrbûnê demokratîk dike.
• Kêmkirina hewcedariya çavkaniyên laşî yên wekî destanên kaxezê an modelên laşî, kêmkirina şopa karbonê ya perwerdehiya zincîra peydakirinê. Wekî din, ji bo bernameyên perwerdehiyê kêmtir rêwîtî hewce ye, ku emîsyonên CO2 kêm dike.
• Daxwaza perwerdekarên kevneşopî kêm dibe, dema ku hewcedariya pêşdebir û teknîsyenên naveroka AR / VR dê zêde bibe. 
• Bikaranîna dirêj-dirêj a AR/VR fikarên di derbarê tenduristiya laşî û derûnî de, wek çewisandina çav an bêaqilî zêde dike. Dibe ku pêdivî bi lêkolîn û çareserkirina van bandoran hebe, ku balê bikişîne ser sêwirana amûrên mirov-hevaltir.
• Pêşketinên di cêwîyên dîjîtal, qedeh û destmalên biaqil, cîhazên ser-salî, û tewra cil û bergên VR yên tev-laş.
• Destpêkên ku balê dikişînin ser peydakirina çareseriyên perwerdehiya AR/VR li derveyî zincîra peydakirinê, tevî lênihêrîna tenduristî û perwerdehiyê.

Pirsên ku têne nirxandin

• Ger hûn di zincîreyek peydakirinê de dixebitin, pargîdaniya we çawa ji bo perwerdehiyê AR / VR dipejirîne?
• Feydeyên din ên potansiyel ên perwerdehiya AR / VR çi ne?