ChatGPT ကိုလက်ခံသည့်အဆင့်မြင့်ပညာရေး- AI ၏လွှမ်းမိုးမှုကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်း။

• Author:
• စာရေးသူနာမည်

  Quantumrun Foresight
• စက်တင်ဘာလ 19, 2023

ဝိပဿနာ ပေါ်လွင်အောင်

တက္ကသိုလ်များသည် စာသင်ခန်းအတွင်း ChatGPT ကဲ့သို့ AI ကိရိယာများကို တာဝန်သိစွာ အသုံးပြုရန် ကျောင်းသားများ ပါဝင်မှုကို လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်စွမ်းကို သတိပြုမိပြီး တက္ကသိုလ်များသည် ပိုမိုအားတက်စေသည်။ ကိရိယာ၏ပေါင်းစပ်မှုသည် မတူကွဲပြားသောကျောင်းသားများကို အကျိုးပြုနိုင်သည်၊ ဆရာအလုပ်ဝန်ကို လျော့ကျစေပြီး ဒေတာအစုကြီးများထံမှ ထူးခြားသောထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ထုတ်ပေးနိုင်သည်။ သို့သော်လည်း အလွဲသုံးစားလုပ်မှု၊ ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ ပြဿနာများနှင့် လိမ်လည်စွပ်စွဲမှုများကဲ့သို့သော စိုးရိမ်မှုများ ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ 

အဆင့်မြင့်ပညာရေးသည် ChatGPT အကြောင်းအရာကို လက်ခံယုံကြည်သည်။

အချို့ကျောင်းများသည် OpenAI ၏ ChatGPT ကို ၎င်းတို့၏ကွန်ရက်များမှ ပိတ်ပင်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သော်လည်း၊ တက္ကသိုလ်များနှင့် ကောလိပ်များသည် ဆန့်ကျင်ဘက်နည်းလမ်းဖြင့် ပိုများလာနေပြီး ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားများအား ကိရိယာကို တာဝန်သိစွာ အသုံးပြုရန် အားပေးတိုက်တွန်းထားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ Gies College of Business မှ ပရော်ဖက်ဆာ Unnati Narang သည် မားကတ်တင်းသင်တန်းကို သင်ကြားပေးသော တပည့်များအား သူမ၏ အပတ်စဉ် ဆွေးနွေးမှုဖိုရမ်များတွင် တုံ့ပြန်ရန် ChatGPT ကို အသုံးပြုရန် တိုက်တွန်းပါသည်။ AI သည် စာရေးခြင်းအဆင့်ကို သိသာထင်ရှားစွာ လျှော့ချလိုက်သဖြင့် သင်ယူသူများသည် ပိုမိုတက်ကြွလာပြီး ရှည်လျားသောစာများကို ထုတ်လုပ်နိုင်သည်ကို သူမတွေ့ရှိခဲ့သည်။ 

သို့သော်လည်း AI ဖန်တီးထားသော ပို့စ်များသည် သင်ယူသူများထံမှ မှတ်ချက်များနှင့် တုံ့ပြန်မှု အနည်းငယ်သာ ရရှိသည်။ စာသားပိုင်းခြားစိတ်ဖြာချက်များသုံးပြီး Narang သည် ဤပို့စ်များသည် တစ်ခုနှင့်တစ်ခုဆင်တူပြီး တစ်သားတည်းဖြစ်တည်မှုကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ တက်ကြွသော ဆွေးနွေးမှုများနှင့် အချေအတင်ဆွေးနွေးမှုများကို တန်ဖိုးထားသည့် ပညာရေးအခြေအနေတွင် ဤကန့်သတ်ချက်သည် အရေးကြီးပါသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ အခြေအနေသည် ကျောင်းသားများအား AI မှထုတ်လုပ်ထားသော အကြောင်းအရာများကို ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာတွေးခေါ်ခြင်းနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းဆိုင်ရာ ပညာပေးအခွင့်အလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

တစ်ချိန်တည်းတွင်၊ ဆစ်ဒနီတက္ကသိုလ်သည် ပါမောက္ခမှ ဤကိရိယာကိုအသုံးပြုရန် တိကျပြတ်သားစွာခွင့်ပြုချက်ပေးထားသည့်အတွက် ၎င်းတို့၏ပညာရေးဆိုင်ရာ ရိုးသားမှုလမ်းညွှန်ချက်များတွင် ChatGPT အသုံးပြုမှုကို ထည့်သွင်းခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများတွင် ကိရိယာအသုံးပြုမှုကို ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန်လည်း လိုအပ်ပါသည်။ ထို့အပြင် တက္ကသိုလ်သည် အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ အရည်အသွေးအပေါ် AI ကိရိယာများ၏ သက်ရောက်မှုများကို တက်ကြွစွာ လေ့လာနေသည်။

အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေတယ်။

ChatGPT သည် ပုံမှန်လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို တာဝန်ယူနိုင်ပါက သုတေသီများ၏ အချိန်နှင့် စွမ်းအင်ကို လွတ်ကင်းစေပြီး စိတ်ကူးသစ်များရှာဖွေခြင်းနှင့် ထူးခြားသောပြဿနာများကို ဖြေရှင်းခြင်းအပေါ် ပိုမိုအာရုံစိုက်နိုင်စေမည်ဖြစ်သည်။ သို့သော်၊ ကျောင်းသားများသည် ဒေတာအများအပြားကို ခွဲခြမ်းစိပ်ဖြာ၍ ကောက်ချက်ချရန် အစွမ်းထက်သော ကွန်ပျူတာများပေါ်တွင် မှီခိုနေပါက၊ ၎င်းတို့သည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ဆက်သွယ်မှုများကို လျစ်လျူရှုခြင်း သို့မဟုတ် ဆန်းသစ်သောရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများကို ထိမိ၍ လဲ့စေနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ 

ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများစွာသည် ChatGPT သည် ပိုင်းခြားသိမြင်မှု၊ စီရင်ဆုံးဖြတ်မှုနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုတို့အတွက် အစားထိုးမှုမဟုတ်ကြောင်း အလေးပေးဖော်ပြသည်။ ကိရိယာမှ ပံ့ပိုးပေးသော အချက်အလက်သည် ဘက်လိုက်ခြင်း၊ ဆက်စပ်မှု မရှိခြင်း သို့မဟုတ် လုံးလုံး မမှန်နိုင်ပါ။ ၎င်းသည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ၊ ကျင့်ဝတ်နှင့် ဉာဏမူပိုင်ခွင့်ဆိုင်ရာ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကိုလည်း ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ထို့ကြောင့်၊ ၎င်းတို့၏ ကန့်သတ်ချက်များနှင့် အန္တရာယ်များကို အသိအမှတ်ပြုခြင်း အပါအဝင် AI ကိရိယာများကို တာဝန်သိစွာ အသုံးပြုခြင်းအတွက် ပါမောက္ခများနှင့် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားများအကြား ပိုမိုပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ ChatGPT ကို စာသင်ခန်းထဲသို့ ပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းခြင်းဖြင့် သိသာထင်ရှားသော အကျိုးကျေးဇူးနှစ်ခုကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား AI အသုံးပြုခြင်း၏ သက်ရောက်မှုများအကြောင်း အသိပညာပေးကာ ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျောင်းသားသည် စာရေးဆရာ၏ဘလောက်နှင့် ရုန်းကန်ရနိုင်သည်။ လမ်းညွှန်ချက်တစ်ခုထည့်သွင်းပြီး AI ၏တုံ့ပြန်မှုကို စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်းဖြင့် ChatGPT ကိုအသုံးပြုရန် ပညာပေးသူများသည် အကြံပြုနိုင်သည်။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများသည် အချက်အလက်များကို စိစစ်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ ရှိရင်းစွဲအသိပညာကို အသုံးချကာ လမ်းညွှန်ချက်များနှင့်အညီ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန် တုံ့ပြန်မှုကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေနိုင်သည်။ ဤအရာများကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများသည် AI ကို မျက်စိမှိတ်မမှီခိုဘဲ အရည်အသွေးမြင့် နောက်ဆုံးထုတ်ကုန်ကို ထုတ်လုပ်နိုင်သည်။

ChatGPT ကို လက်ခံကျင့်သုံးနေသော အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ သက်ရောက်မှုများ

ChatGPT ကို လက်ခံကျင့်သုံးနေသော အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ ပိုမိုကျယ်ပြန့်သောသက်ရောက်မှုများ ပါဝင်နိုင်သည်- 

• မသန်စွမ်းသူများ သို့မဟုတ် အကန့်အသတ်ရှိသော အရင်းအမြစ်များ အပါအဝင် မတူကွဲပြားသော နောက်ခံများမှ ကျောင်းသားများသည် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသီးသန့် သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများမှ အကျိုးဖြစ်ထွန်းစေပါသည်။ ကျေးလက် သို့မဟုတ် ချို့တဲ့သောဒေသများရှိ ကျောင်းသားများသည် အွန်လိုင်း AI ပလပ်ဖောင်းများမှတစ်ဆင့် အရည်အသွေးမီပညာရေးကို ရယူနိုင်ကြပြီး ပညာရေးဆိုင်ရာအရင်းအမြစ်များကို ပိုမိုမျှတစွာခွဲဝေပေးနိုင်ရန် ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။
• ChatGPT ကဲ့သို့ ကြီးမားသော ဘာသာစကားမော်ဒယ်များသည် စီမံခန့်ခွဲရေးလုပ်ငန်းစဉ်များကို ချောမွေ့စေခြင်း၊ ဆရာများ၏ အလုပ်တာဝန်ကို လျှော့ချပေးပြီး ၎င်းတို့ကို virtual ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ လက်ထောက်များ ရှိစေခြင်း။
• အစိုးရများသည် ဒေတာကိုယ်ရေးကိုယ်တာ၊ အယ်လဂိုရီသမ်ဘက်လိုက်မှုနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ဆက်တင်များတွင် AI ကို ကျင့်ဝတ်အသုံးပြုမှုနှင့် ပတ်သက်သည့် ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းသည်။ မူဝါဒချမှတ်သူများသည် ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအခွင့်အရေးများအပေါ် AI ၏သက်ရောက်မှုများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်ပြီး တရားမျှတပြီး ပွင့်လင်းမြင်သာစွာအသုံးပြုမှုသေချာစေရန် စည်းမျဉ်းများချမှတ်နိုင်သည်။
• ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများသည် ခိုင်မာသောဒေတာစနစ်များ၊ ယုံကြည်စိတ်ချရသောအင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှုနှင့် AI-မောင်းနှင်သည့်ပလပ်ဖောင်းများတွင် ပိုမိုရင်းနှီးမြှုပ်နှံကြသည်။ ဤဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည် ပညာရှင်များနှင့် နည်းပညာကုမ္ပဏီများအကြား ဆန်းသစ်တီထွင်မှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို တွန်းအားပေးနိုင်သည်။
• ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့် ဆက်သွယ်ရေးကိရိယာများအပါအဝင် AI ပလပ်ဖောင်းများကို ထိထိရောက်ရောက်အသုံးပြုရန်နှင့် အသုံးချရန် ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များကို တီထွင်ဖန်တီးနေသော ဆရာများ။
• AI မှ စွမ်းဆောင်သည့် အွန်လိုင်း သင်ကြားရေး ပလပ်ဖောင်းများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အခြေခံအဆောက်အအုံ လိုအပ်မှုကို လျှော့ချပေးကာ စွမ်းအင်သုံးစွဲမှုနှင့် ကာဗွန်ထုတ်လွှတ်မှု လျော့နည်းစေသည်။ ထို့အပြင် ပညာရေးဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များကို ဒစ်ဂျစ်တယ်စနစ်ဖြင့် ပြောင်းလဲခြင်းသည် စက္ကူစွန့်ပစ်မှုကို လျှော့ချနိုင်သည်။
• ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီ၏ အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကာ လိုက်လျောညီထွေရှိသော သင်ယူမှုစနစ်များသည် အံဝင်ခွင်ကျ အကြံပြုချက်များနှင့် အရင်းအမြစ်များကို ပံ့ပိုးပေးကာ ပိုမိုကောင်းမွန်သော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ရလဒ်များကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။
• ကြီးမားသောဒေတာအတွဲများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ ပုံစံများကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် လူသားသုတေသီများအတွက် အလွယ်တကူ ထင်ထင်ရှားရှားမရနိုင်သော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ဖန်တီးပေးသည့် AI မောင်းနှင်သော အယ်လဂိုရီသမ်များ။ ဤအင်္ဂါရပ်သည် နယ်ပယ်အသီးသီးတွင် သိပ္ပံပညာရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် တိုးတက်မှုကို အရှိန်မြှင့်ပေးနိုင်သည်။
• အဆင့်မြင့်ပညာရေးတွင် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဖလှယ်ရေး။ ကျောင်းသားများနှင့် သုတေသီများသည် AI စွမ်းအင်သုံး ပလပ်ဖောင်းများမှတစ်ဆင့် အသိပညာများကို ချိတ်ဆက်မျှဝေနိုင်ပြီး သင်ယူသူများ၏ နိုင်ငံတကာအသိုင်းအဝိုင်းကို မြှင့်တင်ပေးပြီး ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ နားလည်မှုကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါသည်။

စဉ်းစားရန်မေးခွန်းများ

• အကယ်၍ သင်သည် ကျောင်းသားဖြစ်ပါက ChatGPT ကဲ့သို့သော AI ကိရိယာများကို သင့်ကျောင်းက မည်သို့ ဆက်ဆံသနည်း။
• ဆရာများ AI ကိရိယာများကို တာဝန်သိသိအသုံးပြုခြင်းကို အားပေးနိုင်သည့် နည်းလမ်းအချို့ကား အဘယ်နည်း။