Trendy popychające nasz system edukacji w kierunku radykalnych zmian: Przyszłość edukacji P1

Reforma edukacji jest popularnym, jeśli nie rutynowym tematem rozmów, pojawiającym się w trakcie cykli wyborczych, ale zwykle nie ma na to zbyt wiele do pokazania. Na szczęście ta trudna sytuacja prawdziwych reformatorów edukacji nie potrwa długo. W rzeczywistości, w ciągu najbliższych dwóch dekad cała ta retoryka przerodzi się w twardą i gruntowną zmianę.

Czemu? Ponieważ przytłaczająca liczba tektonicznych trendów społecznych, gospodarczych i technologicznych zaczyna pojawiać się jednocześnie, trendów, które razem zmuszą system edukacji do adaptacji lub całkowitego rozpadu. Poniżej znajduje się przegląd tych trendów, począwszy od najmniej znanych do najbardziej znanych.

Rozwijające się mózgi stulatków wymagają nowych strategii nauczania

Urodzony między ~ 2000 a 2020 rokiem, głównie dzieci Pokolenie X, dzisiejsi stuletni nastolatkowie wkrótce staną się największą na świecie kohortą pokoleniową. Stanowią już 25.9 procent populacji USA (2016), 1.3 miliarda na całym świecie; a do końca ich kohorty do 2020 r. będą reprezentować od 1.6 do 2 miliardów ludzi na całym świecie.

Po raz pierwszy omówiono w rozdział trzeci naszego Przyszłość populacji ludzkiej unikalną cechą stulatków (przynajmniej tych z krajów rozwiniętych) jest to, że ich średni czas skupienia uwagi skurczył się dzisiaj do 8 sekund, w porównaniu z 12 sekundami w 2000 roku. ten deficyt uwagi. 

Co więcej, umysły stulatków stają się mniej potrafią eksplorować złożone tematy i zapamiętywać duże ilości danych (tj. cechy, w których komputery są lepsze), podczas gdy stają się znacznie bardziej biegli w przełączaniu się między wieloma różnymi tematami i czynnościami oraz myśleniu nieliniowym (tj. cechy związane z myśleniem abstrakcyjnym, które komputery obecnie zmagają się z).

Odkrycia te reprezentują istotne zmiany w sposobie myślenia i uczenia się dzisiejszych dzieci. Myślące przyszłościowo systemy edukacji będą musiały zrestrukturyzować swoje style nauczania, aby wykorzystać wyjątkowe mocne strony poznawcze stulecia, nie grzęznąc w rutynowych i przestarzałych praktykach zapamiętywania z przeszłości.

Rosnąca średnia długość życia powoduje wzrost zapotrzebowania na kształcenie ustawiczne

Po raz pierwszy omówiono w rozdział szósty naszej serii Future of Human Population, do 2030 r. na rynek wejdzie szereg przełomowych leków i terapii przedłużających życie, które nie tylko zwiększą średnią długość życia przeciętnego człowieka, ale także odwrócą skutki starzenia się. Niektórzy naukowcy w tej dziedzinie przewidują, że osoby urodzone po 2000 roku mogą stać się pierwszym pokoleniem, które dożyje 150 lat. 

Choć może to zabrzmieć szokująco, należy pamiętać, że osoby żyjące w krajach rozwiniętych już doświadczyły wzrostu średniej długości życia z ~35 w 1820 roku do 80 w 2003 roku. być może 80 może wkrótce stać się nowymi 40. 

Ale jak można się domyślić, minusem tej rosnącej średniej długości życia jest to, że nasza współczesna koncepcja wieku emerytalnego wkrótce stanie się w dużej mierze przestarzała — przynajmniej do 2040 roku. Pomyśl o tym: jeśli żyjesz do 150 lat, nie ma możliwości, aby pracować przez 45 lat (od 20 roku życia do standardowego wieku emerytalnego 65 lat) wystarczy na sfinansowanie prawie stuletniego wieku emerytalnego. 

Zamiast tego przeciętna osoba dożywająca 150 lat może być zmuszona do pracy do setki, aby pozwolić sobie na emeryturę. W tym czasie powstaną zupełnie nowe technologie, zawody i branże, zmuszające ludzi do wejścia w stan ciągłego uczenia się. Może to oznaczać uczęszczanie na regularne zajęcia i warsztaty, aby utrzymać aktualne umiejętności lub wracanie do szkoły co kilkadziesiąt lat, aby uzyskać nowy stopień naukowy. Oznacza to również, że instytucje edukacyjne będą musiały więcej inwestować w programy dla dorosłych studentów.

Zmniejszenie wartości stopnia

Spada wartość dyplomu ukończenia studiów wyższych. Wynika to w dużej mierze z podstawowej ekonomii popytu i podaży: w miarę jak stopnie naukowe stają się coraz bardziej powszechne, stają się one niezbędnym polem wyboru, a nie kluczowym wyróżnikiem w oczach kierownika ds. rekrutacji. Biorąc pod uwagę ten trend, niektóre instytucje rozważają sposoby na utrzymanie wartości dyplomu. To jest coś, co omówimy w następnym rozdziale.

Zwrot transakcji

Omówiono w rozdział czwarty naszego Przyszłość pracy serii, w ciągu najbliższych trzech dekad nastąpi boom na osoby wykształcone w zawodach. Rozważ te trzy punkty:

• Odnowa infrastruktury. Wiele naszych dróg, mostów, zapór, rur wodociągowych i kanalizacyjnych oraz sieci elektrycznej zostało zbudowanych ponad 50 lat temu. Nasza infrastruktura została zbudowana na inny czas i jutrzejsze ekipy budowlane będą musiały wymienić jej znaczną część w ciągu następnej dekady, aby uniknąć poważnych zagrożeń bezpieczeństwa publicznego.
• Przystosowanie się do zmiany klimatu. W podobnym tonie nasza infrastruktura została zbudowana nie tylko na inny czas, ale także z myślą o znacznie łagodniejszym klimacie. Ponieważ światowe rządy zwlekają z podjęciem trudnych wyborów potrzebnych do walka ze zmianami klimatu, temperatury na świecie będą nadal rosły. W sumie oznacza to, że regiony świata będą musiały bronić się przed coraz bardziej upalnym latem, gęstymi śniegami zimami, nadmiernymi powodziami, dzikimi huraganami i podnoszącym się poziomem mórz. Infrastruktura w dużej części świata będzie wymagała modernizacji, aby przygotować się na przyszłe ekstremalne warunki środowiskowe.
• Zielone modernizacje budynków. Rządy będą również próbowały przeciwdziałać zmianom klimatycznym, oferując zielone dotacje i ulgi podatkowe na modernizację naszych obecnych zasobów budynków komercyjnych i mieszkalnych, aby uczynić je bardziej wydajnymi.
• Energia nowej generacji. Do 2050 roku znaczna część świata będzie musiała całkowicie wymienić starzejącą się sieć energetyczną i elektrownie. Zrobią to, zastępując tę ​​infrastrukturę energetyczną tańszymi, czystszymi i maksymalizującymi energię odnawialnymi źródłami energii, połączonymi inteligentną siecią nowej generacji.

Wszystkie te projekty odnowy infrastruktury są ogromne i nie można ich zlecić na zewnątrz. Będzie to stanowić znaczny procent przyszłego wzrostu liczby miejsc pracy, dokładnie wtedy, gdy przyszłość miejsc pracy stanie się ryzykowna. To prowadzi nas do ostatnich kilku trendów.

Startupy z Doliny Krzemowej, które chcą wstrząsnąć sektorem edukacji

Widząc stateczny charakter obecnego systemu edukacyjnego, wiele startupów zaczyna badać, jak przeprojektować edukację w erze online. Omówione dalej w kolejnych rozdziałach tej serii, te startupy pracują nad dostarczaniem wykładów, odczytów, projektów i standardowych testów całkowicie online w celu obniżenia kosztów i poprawy dostępu do edukacji na całym świecie.

Stagnacja dochodów i inflacja konsumencka napędzają popyt na edukację

Od wczesnych lat 1970. do dziś (2016) wzrost dochodów dolnych 90 procent Amerykanów utrzymuje się w dużej mierze płaski. Tymczasem inflacja w tym samym okresie eksplodowała wraz ze wzrostem cen konsumpcyjnych około 25 razy. Niektórzy ekonomiści uważają, że wynika to z odejścia Stanów Zjednoczonych od standardu złota. Ale bez względu na to, co mówią nam podręczniki historii, rezultat jest taki, że dzisiaj poziom nierówności majątkowych, zarówno w USA, jak i na świecie, osiąga niebezpieczne wysokości. Ta rosnąca nierówność popycha tych, którzy mają środki (lub dostęp do kredytów) na coraz wyższe poziomy edukacji, aby wspinać się po drabinie ekonomicznej, ale jak pokaże następny punkt, nawet to może nie wystarczyć. 

Rosnące nierówności są cementowane w systemie edukacji

Ogólna wiedza, wraz z długą listą studiów, mówi nam, że szkolnictwo wyższe jest kluczem do wyjścia z pułapki ubóstwa. Jednakże, chociaż dostęp do szkolnictwa wyższego stał się bardziej zdemokratyzowany w ciągu ostatnich kilku dekad, pozostaje pewien rodzaj „pułapu klasowego”, który zaczyna blokować pewien poziom rozwarstwienia społecznego. 

W swojej książce Rodowód: Jak elitarni studenci otrzymują elitarną pracę, Lauren Rivera, profesor nadzwyczajny w Kellogg School of Management na Northwestern University, opisuje, jak menedżerowie ds. rekrutacji w wiodących amerykańskich agencjach konsultingowych, bankach inwestycyjnych i firmach prawniczych zwykle rekrutują większość swoich pracowników z 15-20 najlepszych uniwersytetów w kraju. Wyniki testów i historia zatrudnienia plasują się na samym dole rozważań dotyczących zatrudniania. 

Biorąc pod uwagę te praktyki zatrudniania, przyszłe dziesięciolecia mogą nadal przynosić wzrost nierówności w dochodach społecznych, zwłaszcza jeśli większość stulatków i powracających dojrzałych studentów zostanie odcięta od wiodących instytucji w kraju.

Rosnące koszty edukacji

Czynnikiem narastającym w kwestii nierówności, o której mowa powyżej, są rosnące koszty szkolnictwa wyższego. Ta inflacja kosztów, omówiona dalej w następnym rozdziale, stała się tematem rozmów podczas wyborów i coraz bardziej bolesnym punktem w portfelach rodziców w całej Ameryce Północnej.

Roboty zamierzają ukraść połowę wszystkich ludzkich miejsc pracy

No może nie połowa, ale według niedawnej Raport z Oksfordu47 procent dzisiejszych miejsc pracy zniknie do lat 2040. XX wieku, głównie z powodu automatyzacji maszyn.

To przejęcie rynku pracy przez roboty jest nieuniknione, choć stopniowe, regularnie omawiane w prasie i szczegółowo omawiane w naszej serii „Przyszłość pracy”. Roboty i systemy komputerowe o coraz większych możliwościach zaczną korzystać z nisko wykwalifikowanych, manualnych prac, takich jak praca w fabrykach, dostawa i praca porządkowa. Następnie zajmą się stanowiskami wymagającymi średnich umiejętności w takich dziedzinach, jak budownictwo, handel detaliczny i rolnictwo. A potem zajmą się pracą umysłową w finansach, księgowości, informatyce i nie tylko. 

W niektórych przypadkach znikną całe zawody, w innych technologia poprawi produktywność pracownika do punktu, w którym po prostu nie będziesz potrzebować tylu osób, aby wykonać pracę. Nazywa się to bezrobociem strukturalnym, gdzie utrata miejsc pracy wynika z reorganizacji przemysłu i zmian technologicznych.

Poza pewnymi wyjątkami żadna branża, dziedzina ani zawód nie są całkowicie bezpieczne przed postępowym marszem technologii. I właśnie z tego powodu reforma edukacji jest dziś pilniejsza niż kiedykolwiek. W przyszłości uczniowie będą musieli kształcić się w zakresie umiejętności, z którymi zmagają się komputery (umiejętności społeczne, kreatywne myślenie, wielodyscyplinarność) w porównaniu z tymi, w których przodują (powtórzenie, zapamiętywanie, obliczenia).

Ogólnie rzecz biorąc, trudno jest przewidzieć, jakie zawody mogą istnieć w przyszłości, ale bardzo możliwe jest wyszkolenie następnego pokolenia, aby było zdolne do dostosowania się do tego, co przyniesie przyszłość. W kolejnych rozdziałach omówimy podejścia, jakie nasz system edukacji zastosuje, aby dostosować się do wyżej wymienionych trendów, które mu się przeciwstawiają.

Seria Przyszłość edukacji

Stopnie, które mają być bezpłatne, ale będą zawierać datę wygaśnięcia: Przyszłość edukacji P2

Przyszłość nauczania: Przyszłość edukacji P3

Realne kontra cyfrowe w przyszłych szkołach mieszanych: Przyszłość edukacji P4