Agenda virtuală pentru viitor

Dezvoltarea rapidă a tehnologiei creează noi moduri de a povesti, prin transformarea narațiunilor tradiționale în ceva mai interactiv și multisenzorial.

Acest lucru poate fi observat, de exemplu, în Povești senzoriale, o serie de piese expuse în prezent la Muzeul imaginii în mișcare în New York până pe 26 iulie 2015. Toate piesele îi implică pe vizitatori în vederea, auzul, atingerea și mirosul prin experiențe de realitate virtuală (VR), filme interactive, instalații participative și interfețe speculative.

Păsărică lasă cineva să zboare în jurul clădirilor din Manhattan, dând spectatorului controlul de a manevra prin cartier; Evolution of Verse este un film care permite spectatorilor să plutească peste mile de lacuri și munți; Herders and Clouds over Sidra sunt scurte documentare ale căror personaje par oameni reale, spre deosebire de interpreți; Hidden Stories include o serie de obiecte pe peretele muzeului cu senzori care dezvăluie sunetul asupra obiectelor - ascultătorii își pot înregistra chiar propriile „fragmente”. O listă cu toate piesele poate fi găsită pe Site-ul muzeului.

Păsărică (Imagine: Thanassi Karageoriou, Muzeul imaginii în mișcare)

Povești ascunse (Imagine: Thanassi Karageoriou, Muzeul imaginii în mișcare)

Charlie Melcher, fondator și președinte al Melcher Media si Viitorul povestirii, examinează această schimbare tehnologică de la citirea pasivă a poveștilor din text la ceva mai activ și mai virtual. Într-o Prin cablu articol, Melcher explică că „plăsim această vârstă definită de alfabet. … Suntem într-un proces literal de transformare dintr-o minte alfabetică într-una care este conectată în rețea, care se bazează mai mult pe conexiuni între lucruri decât pe ierarhii.”

De la text la scenă

În conformitate cu Rouhizadeh et al., profesioniștii și cercetătorii din ziua de azi reduc decalajul dintre limbaj, grafică și cunoștințe transformând textul într-un „nou tip de reprezentare semantică” – adică o scenă virtuală tridimensională.

Unul dintre astfel de eforturi se manifestă prin Muză Proiect (Machine Understanding for Interactive StorytElling), care dezvoltă a sistem de traducere pentru a transforma textele în lumi virtuale tridimensionale. Mai exact, acest sistem în devenire ar funcționa prin procesarea limbajului unui text dat și transformându-l în acțiuni, personaje, situații, intrigi, setări și obiecte configurate în lumi virtuale tridimensionale, „în care utilizatorul poate explorați textul prin interacțiune, re-enactment și joc ghidat”.

Până acum, prof. dr. Marie-Francine Moens – coordonatorul acestui proiect – și echipa sa au creat cu succes un sistem capabil să prelucreze textele din punct de vedere al rolurilor semantice în propoziții (cine, ce, unde, când și cum), spațiale. relațiile dintre obiecte și cronologia evenimentelor.

În plus, acest proiect finanțat de Uniunea Europeană a experimentat și cu povești pentru copii și materiale de educare a pacienților, „traducând enunțurile în limbaj natural în instrucțiuni într-o lume grafică”. O demonstrație video a proiectului poate fi găsită pe site-ul lor.

Într-un CORDIS (Serviciul Comunitar de Informare în Cercetare și Dezvoltare) anunț, echipa își dezvăluie planurile de a aduce această tehnologie text-to-scenă pe piață și de a o pune la dispoziție publicului.

Tendința text-to-scenă

Alte sisteme inovatoare urmează exemplul, transformând textele în lumi grafice în speranța de a ajunge pe piață.

De exemplu, o aplicație web numită CuvinteOchi de asemenea, permite utilizatorilor să creeze scene tridimensionale din descrieri textuale de bază, o acțiune pe care o numesc „introduceți o imagine”. Aceste descrieri constau nu numai în relații spațiale, ci și în acțiuni efectuate. Programele precum WordsEye fac crearea de grafică tridimensională fără efort, imediată și consumatoare de timp, fără a necesita abilități sau pregătire speciale. Bob Coyne de la Universitatea Columbia și Richard Sproat de la Universitatea de Sănătate și Știință din Oregon raportează că „există un anumit fel de magie în a-ți vedea cuvintele transformate în imagini” folosind un astfel de software.

În mod similar, Învață imersiv ajută la predarea limbilor folosind VR prin „[generând] descrieri de scene și traduceri de text” din mediile din lumea reală. Potrivit co-fondatorului, Tony Diepenbrock, cu care a vorbit gizmag, pentru a deveni fluent într-o limbă străină într-un interval de timp rezonabil, trebuie să fii cufundat pe deplin în ea. Diepenbrock a exprimat lupta sistemului școlar american pentru învățarea limbilor străine: „Am studiat franceza timp de 12 ani, dar când am încercat să o vorbesc în țară, de multe ori străinii îmi răspundeau în engleză. … Trebuie să te scufunzi în situații în care trebuie să-ți dai seama ce să spui”. Learn Immersive rezolvă această problemă prin transportarea utilizatorilor în medii în care limbile sunt native și predomină.

Învață imersiv (Imagine: Grupul Panoptic)