Taʼlim tizimimizni tub oʻzgarishlar sari undaydigan tendentsiyalar: Taʼlim kelajagi P1

Ta'lim islohoti, agar odatiy bo'lmasa ham, saylov tsikllari davomida to'plangan, lekin odatda, buning uchun amalda kam islohotga ega bo'lmagan muhokama nuqtasidir. Yaxshiyamki, haqiqiy ta'lim islohotchilarining bu ahvoli uzoq davom etmaydi. Darhaqiqat, keyingi yigirma yil ichida barcha ritorika qattiq va chuqur o'zgarishlarga aylanadi.

Nega? Ko'p sonli tektonik ijtimoiy, iqtisodiy va texnologik tendentsiyalarning barchasi birgalikda paydo bo'la boshlaganligi sababli, bu tendentsiyalar birgalikda ta'lim tizimini moslashishga yoki butunlay parchalashga majbur qiladi. Quyida ushbu tendentsiyalarning umumiy ko'rinishi, eng kam yuqori profildan boshlab eng ko'p.

Centennialsning rivojlanayotgan miyalari yangi o'qitish strategiyalarini talab qiladi

~ 2000 va 2020 orasida tug'ilgan va asosan bolalari Gen Xers, bugungi yuz yillik o'smirlar tez orada dunyodagi eng katta avlod kohortiga aylanadi. Ular allaqachon AQSh aholisining 25.9 foizini (2016), butun dunyo bo'ylab 1.3 milliardni tashkil qiladi; va 2020 yilga kelib ularning kogortasi tugagunga qadar ular butun dunyo bo'ylab 1.6 dan 2 milliardgacha odamni ifodalaydi.

Avval muhokama qilingan uchinchi bob Bizning Insoniyatning kelajagi 8 yildagi 12 soniya bilan solishtirganda, yuz yilliklarning (hech bo'lmaganda rivojlangan mamlakatlardagi) o'ziga xos xususiyati shundaki, ularning o'rtacha e'tibor vaqti bugungi kunda 2000 soniyagacha qisqargan. bu diqqat etishmasligi. 

Bundan tashqari, yuz yilliklarning aqli aylanib bormoqda murakkab mavzularni o'rganish va katta hajmdagi ma'lumotlarni eslab qolish qobiliyati kamroq (ya'ni, kompyuterning xususiyatlari yaxshiroq), holbuki ular ko'plab mavzular va harakatlar o'rtasida almashish va chiziqli bo'lmagan fikrlash (ya'ni, mavhum fikrlash bilan bog'liq xususiyatlar) kompyuterlar hozirda kurashmoqda).

Ushbu topilmalar bugungi kun bolalarining fikrlash va o'rganishidagi jiddiy o'zgarishlarni anglatadi. Oldindan fikrlaydigan ta'lim tizimlari Centennials-ning o'ziga xos kognitiv qobiliyatlaridan foydalanish uchun o'zlarining o'qitish uslublarini o'tmishdagi eskirgan va eskirgan yodlash amaliyotlari bilan bog'lab qo'ymasdan qayta qurishlari kerak.

O'rtacha umr ko'rish davomiyligi umrbod ta'limga talabni oshiradi

Avval muhokama qilingan oltinchi bob “Inson populyatsiyasining kelajagi” seriyamizdan 2030 yilga kelib umrni uzaytiruvchi bir qator ilg'or dori vositalari va davolash vositalari bozorga chiqadi, bu nafaqat o'rtacha umr ko'rish davomiyligini uzaytiradi, balki qarish oqibatlarini ham bartaraf qiladi. Ushbu sohadagi ba'zi olimlar 2000 yildan keyin tug'ilganlar 150 yilgacha yashaydigan birinchi avlod bo'lishi mumkinligini taxmin qilmoqdalar. 

Bu hayratlanarli tuyulishi mumkin bo'lsa-da, esda tutingki, rivojlangan mamlakatlarda yashovchilar o'rtacha umr ko'rish 35 yildagi ~1820 dan 80 yilda 2003 gacha o'sganini ko'rgan. Ushbu yangi dorilar va davolash usullari hayotni uzaytirish tendentsiyasini faqat shu nuqtaga qadar davom ettiradi: Ehtimol, 80 tez orada yangi 40 ga aylanishi mumkin. 

Ammo o‘zingiz taxmin qilganingizdek, umr ko‘rish davomiyligi oshib borayotganining salbiy tomoni shundaki, bizning pensiya yoshi haqidagi zamonaviy kontseptsiyamiz tez orada eskiradi, hech bo‘lmaganda 2040 yilga kelib. O‘ylab ko‘ring: agar siz 150 yoshgacha yashasangiz, ishlashning iloji yo‘q. 45 yil davomida (20 yoshdan 65 yoshgacha bo'lgan standart pensiya yoshi) qariyb bir asrlik pensiya yillarini moliyalashtirish uchun etarli bo'ladi. 

Buning o'rniga, 150 yoshgacha yashaydigan o'rtacha odam pensiyaga chiqish uchun 100 yoshga to'lishi mumkin. Va bu vaqt oralig'ida odamlarni doimiy o'rganish holatiga kirishga majbur qiladigan mutlaqo yangi texnologiyalar, kasblar va sanoatlar paydo bo'ladi. Bu mavjud ko'nikmalarni joriy qilish yoki yangi darajaga ega bo'lish uchun har bir necha o'n yillikda maktabga qaytish uchun muntazam mashg'ulotlar va seminarlarga borishni anglatishi mumkin. Bu, shuningdek, ta'lim muassasalari o'zlarining etuk talabalar dasturlariga ko'proq sarmoya kiritishlari kerakligini anglatadi.

Darajaning qisqarishi

Universitet va kollej darajasining qiymati pasayib bormoqda. Bu, asosan, asosiy taklif-talab iqtisodiyotining natijasidir: darajalar keng tarqalgan bo'lib, ular ishga qabul qilish bo'yicha menejerning nazaridan asosiy farqlovchi emas, balki zaruriy belgiga o'tadi. Ushbu tendentsiyani hisobga olgan holda, ba'zi institutlar daraja qiymatini saqlab qolish yo'llarini ko'rib chiqmoqda. Bu biz keyingi bobda ko'rib chiqamiz.

Savdolarning qaytarilishi

Muhokama qilingan to'rtinchi bob Bizning Ishning kelajagi Kelgusi uch o'n yillikda malakali hunarmandlarga bo'lgan talabning o'sishi kuzatiladi. Ushbu uchta nuqtani ko'rib chiqing:

• Infratuzilmani yangilash. Bizning ko'plab yo'llar, ko'priklar, to'g'onlar, suv / kanalizatsiya quvurlari va elektr tarmog'imiz 50 yildan ko'proq vaqt oldin qurilgan. Bizning infratuzilmamiz boshqa vaqt uchun qurilgan va ertangi qurilish brigadalari jamoat xavfsizligiga jiddiy xavf tug'dirmaslik uchun kelgusi o'n yil ichida uning katta qismini almashtirishlari kerak bo'ladi.
• Iqlim o'zgarishiga moslashish. Shunga o'xshab, bizning infratuzilmamiz nafaqat boshqa vaqt uchun qurilgan, balki ancha yumshoq iqlim uchun ham qurilgan. Chunki jahon hukumatlari zarur bo'lgan qiyin tanlovlarni kechiktirmoqda iqlim o'zgarishiga qarshi kurash, dunyo harorati ko'tarilishda davom etadi. Umuman olganda, bu dunyo mintaqalari tobora jazirama issiq yoz, qor zich qish, haddan tashqari suv toshqini, shiddatli bo'ronlar va dengiz sathining ko'tarilishidan himoyalanishi kerakligini anglatadi. Kelajakdagi ekologik ekstremal hodisalarga tayyorlanish uchun dunyoning aksariyat mamlakatlarida infratuzilmani yangilash kerak bo'ladi.
• Yashil binolarni qayta jihozlash. Hukumatlar, shuningdek, hozirgi savdo va turar-joy binolarini yanada samaraliroq qilish uchun ularni qayta jihozlash uchun yashil grantlar va soliq imtiyozlarini taklif qilish orqali iqlim o'zgarishiga qarshi kurashishga harakat qiladi.
• Keyingi avlod energiyasi. 2050 yilga kelib, dunyoning katta qismi o'zining eskirgan energiya tarmog'i va elektr stansiyalarini to'liq almashtirishga majbur bo'ladi. Ular buni ushbu energetika infratuzilmasini yangi avlod aqlli tarmoq bilan bog'langan arzonroq, toza va energiyani maksimal darajada oshiradigan qayta tiklanadigan manbalar bilan almashtirish orqali amalga oshiradilar.

Ushbu infratuzilmani yangilash bo'yicha barcha loyihalar juda katta va ularni autsorsing qilish mumkin emas. Bu kelajakda ish o'rinlari o'sishining muhim foizini anglatadi, aynan ish o'rinlari kelajagi qiyin bo'lgan paytda. Bu bizni oxirgi tendentsiyalarimizga olib keladi.

Silikon vodiysi startaplari ta'lim sohasini silkitmoqchi

Mavjud ta'lim tizimining barqaror tabiatini ko'rib, bir qator startaplar onlayn davr uchun ta'limni qanday qayta qurishni o'rganishni boshladilar. Ushbu seriyaning keyingi boblarida batafsil o'rganilgan ushbu startaplar xarajatlarni kamaytirish va butun dunyo bo'ylab ta'limga kirishni yaxshilash maqsadida ma'ruzalar, o'qishlar, loyihalar va standartlashtirilgan testlarni to'liq onlayn tarzda o'tkazish ustida ishlamoqda.

Daromadlarning turg'unligi va iste'molchi inflyatsiyasi ta'limga bo'lgan talabni kuchaytiradi

1970-yillarning boshidan hozirgi kungacha (2016) amerikaliklarning eng quyi 90 foizi daromadlarining o'sishi saqlanib qoldi. asosan tekis. Shu bilan birga, o'sha davrda inflyatsiya iste'mol narxlarining oshishi bilan portladi taxminan 25 marta. Ba'zi iqtisodchilar buni AQShning "Oltin standartidan" voz kechishi bilan bog'liq deb hisoblashadi. Ammo tarix kitoblari bizga nima deyishidan qat'iy nazar, natija shuki, bugungi kunda AQShda ham, dunyoda ham boylik tengsizligi darajasiga etib bormoqda. xavfli balandliklar. Bu o'sib borayotgan tengsizlik mablag'lari (yoki kredit olish imkoniyati) bo'lganlarni iqtisodiy zinapoyaga ko'tarilish uchun ta'limning yuqori darajalariga intilmoqda, ammo keyingi nuqta shuni ko'rsatadiki, hatto bu etarli bo'lmasligi mumkin. 

O'sib borayotgan tengsizlik ta'lim tizimiga mustahkamlanmoqda

Umumiy donolik, tadqiqotlarning uzoq ro'yxati bilan bir qatorda, oliy ma'lumot qashshoqlik tuzog'idan qutulishning kaliti ekanligini aytadi. Biroq, so'nggi bir necha o'n yilliklarda oliy ta'limga kirish yanada demokratlashgan bo'lsa-da, ijtimoiy tabaqalanishning ma'lum darajasida qulflana boshlagan o'ziga xos "sinf shifti" saqlanib qolmoqda. 

Uning kitobida, Naslchilik: Elita talabalari qanday qilib elita ishlariga ega bo'lishadi, Loren Rivera, Shimoli-g'arbiy universiteti Kellogg menejment maktabi dotsenti AQShning yetakchi konsalting agentliklari, investitsiya banklari va yuridik firmalarida ishga qabul qilish bo'yicha menejerlar o'z yollanmalarining ko'p qismini mamlakatning eng yaxshi 15-20 universitetidan yollash tendentsiyasini tasvirlaydi. Test ballari va ish bilan ta'minlash tarixi ishga qabul qilish bo'yicha fikrlarning pastki qismida joylashgan. 

Ishga qabul qilishning ushbu amaliyotlarini hisobga olgan holda, kelgusi o'n yilliklarda ijtimoiy daromadlar tengsizligining kuchayishi davom etishi mumkin, ayniqsa yuz yilliklarning ko'pchiligi va etuk talabalar mamlakatning etakchi institutlaridan chetlashtirilsa.

Ta'lim narxining oshishi

Yuqorida tilga olingan tengsizlik muammosining ortib borayotgan omili oliy ta’lim narxining oshishi hisoblanadi. Keyingi bobda batafsil yoritilgan ushbu xarajat inflyatsiyasi saylovlar davomida davom etayotgan muhokama nuqtasiga aylandi va Shimoliy Amerika bo'ylab ota-onalarning hamyonidagi tobora og'riqli nuqtaga aylandi.

Robotlar barcha insoniy ishlarning yarmini o'g'irlamoqchi

Xo'sh, ehtimol yarmi emas, lekin yaqinda aytilganlarga ko'ra Oksford hisoboti, Bugungi ish o'rinlarining 47 foizi 2040-yillarga kelib yo'qoladi, bu asosan mashinalarni avtomatlashtirish tufayli.

Matbuotda muntazam ravishda yoritib boriladigan va “Future of Work” turkumida batafsil o‘rganib chiqilib, asta-sekin bo‘lsa-da, mehnat bozorini robot-o‘zlashtirish muqarrar. Borgan sari qobiliyatli robotlar va kompyuter tizimlari fabrikalarda, etkazib berish va tozalash ishlari kabi past malakali, qo'l mehnatini iste'mol qilishdan boshlanadi. Keyinchalik, ular qurilish, chakana savdo va qishloq xo'jaligi kabi sohalarda o'rta malakali ishlarga kirishadi. Va keyin ular moliya, buxgalteriya hisobi, informatika va boshqa sohalarda oq yoqali ishlarni bajarishga kirishadilar. 

Ba'zi hollarda butun kasblar yo'q bo'lib ketadi, boshqalarida texnologiya ishchining unumdorligini oshiradi, ishni bajarish uchun sizga ko'p odam kerak bo'lmaydi. Bu ish o'rinlarining yo'qolishi sanoatni qayta tashkil etish va texnologik o'zgarishlar tufayli yuzaga keladigan tarkibiy ishsizlik deb ataladi.

Ba'zi istisnolar bundan mustasno, hech bir sanoat, soha yoki kasb texnologiyaning oldinga siljishidan butunlay xavfsiz emas. Shuning uchun ham ta’limni isloh qilish bugun har qachongidan ham dolzarbroqdir. Kelgusida talabalar kompyuterlar (ijtimoiy ko'nikmalar, ijodiy fikrlash, ko'p tarmoqlilik) bilan kurashadigan ko'nikmalarga (takrorlash, yodlash, hisoblash) nisbatan o'rgatishlari kerak.

Umuman olganda, kelajakda qanday ish o'rinlari bo'lishi mumkinligini oldindan aytish qiyin, ammo kelajak avlodni kelajak nima kutayotgan bo'lishidan qat'i nazar, moslashishga o'rgatish juda mumkin. Keyingi boblarda bizning ta'lim tizimimiz unga qarshi qo'yilgan yuqorida qayd etilgan tendentsiyalarga moslashish uchun qanday yondashuvlar ko'rib chiqiladi.

Ta'lim kelajagi seriyasi

Darajalar bepul bo'ladi, lekin amal qilish muddatini o'z ichiga oladi: Ta'lim kelajagi P2

O'qitishning kelajagi: Ta'lim kelajagi P3

Ertangi aralash maktablarda real va raqamli: ta'lim kelajagi P4