Metaverse sinif otaqları: Təhsildə qarışıq reallıq

• Author:
• Author adı

  Quantumrun Uzaqgörməsi
• August 8, 2023

Insight məqamları

Sinifdə oyun platformalarından istifadə dərsləri daha interaktiv və cəlbedici etməyə kömək edə bilər ki, bu da potensial olaraq tələbə cəlbinin artmasına, əməkdaşlığın təkmilləşdirilməsinə və problem həll etmə bacarıqlarına gətirib çıxara bilər. Bununla belə, problem pedaqoqları və valideynləri onun təhlükəsiz və məsuliyyətli şəkildə istifadə oluna biləcəyinə inandırmaq olacaq. Xərclərə qənaət, artan sosial qarşılıqlı əlaqə və tədris metodologiyalarında innovasiyalar kimi təsirlər olsa da, tələbələrin məlumatlarının qorunmasını təmin etmək üçün məxfilik və təhlükəsizlik problemləri həll edilməlidir.

Metaverse sinif otaqları və təlim proqramları konteksti

Oyun tərtibatçıları daha immersiv və interaktiv təcrübələr təqdim etmək üçün əsasən metaverse-dən istifadə etdilər. Ən böyük onlayn oyun platformalarından biri Roblox-dur və 100-cu ilə qədər dünya üzrə 2030 milyon tələbəyə çatmaq üçün təhsil sahəsini genişləndirməyi hədəfləyir. Şirkətin Təhsil Rəhbərinin sözlərinə görə, onun oyun platformasından sinifdə istifadə dərslərin daha interaktiv və cəlbedici olmasına kömək edə bilər.

K-12 təhsilini genişləndirmək Roblox üçün əhəmiyyətli bir problemdir. Tarixən istehlakçıların sevdiyi onlayn dünyalar təhsil məqsədləri üçün istifadə edildikdə gözləntiləri doğrultmadı. Məsələn, 1.1-ci ildə 2007 milyon aylıq aktiv istifadəçisi olan Second Life, sinifdə istifadə edildikdə pedaqoqları məyus etdi. Eynilə, Facebook-un 2-cü ildə 2014 milyard ABŞ dollarına aldığı Oculus Rift kimi virtual reallıq (VR) qurğuları da tələbələri ortaq onlayn təcrübələrə cəlb etmək üçün bir yol kimi təqdim edildi. Lakin bu vədlər hələ də yerinə yetirilməyib.

Bu uğursuzluqlara baxmayaraq, təhsil tədqiqatçıları oyun icmalarının təhsilin modernləşdirilməsinə yeni sərmayələr gətirməsinə kömək edə biləcəyinə dair optimist olaraq qalırlar. Sinifdə oyundan istifadənin potensial faydaları arasında tələbə fəallığının artması, əməkdaşlığın təkmilləşdirilməsi və problem həll etmə bacarıqlarının inkişafı daxildir. Roblox üçün problem pedaqoqları və valideynləri onun təhlükəsiz və məsuliyyətlə istifadə oluna biləcəyinə inandırmaq olacaq.

Dağıdıcı təsir

Artırılmış və virtual reallıq (AR/VR) texnologiyası yetişdikcə, universitetlər və tədqiqat institutları onlardan xüsusilə elm və texnologiyada kurslar üçün alət kimi istifadə edə bilərlər. Məsələn, VR simulyasiyaları tələbələrə təhlükəsiz və idarə olunan mühitdə təcrübələr keçirməyə imkan verə bilər. Bundan əlavə, AR/VR uzaqdan öyrənməyi asanlaşdıraraq tələbələrə istənilən yerdən mühazirə və kurs işlərinə daxil olmaq imkanı verə bilər.

Məktəbəqədər və ibtidai məktəblər də oyunlaşdırma vasitəsilə konsepsiyaları təqdim etmək üçün VR/AR-dan istifadə edə bilərlər. Məsələn, VR/AR təcrübəsi tələbələrə tarixdən əvvəlki mənzərəni araşdırmağa və ya heyvanlar haqqında məlumat əldə etmək üçün safariyə getməyə imkan verə bilər və bu prosesdə daha çox suala cavablandırılan və ya toplanan virtual təcrübələr sinifdaxili imtiyazlar üçün daha yüksək bal toplaya bilər. Bu yanaşma öyrənməni daha əyləncəli və gənc tələbələr üçün cəlbedici etməyə kömək edə bilər və ömürlük öyrənmə sevgisinin əsasını qoya bilər. 

Mədəni bir fayda olaraq, bu VR/AR platformaları tələbələrin müxtəlif mədəniyyətlərə, tarixi dövrlərə və coğrafiyalara daşınmasına kömək edə bilər, müxtəlifliyi və müxtəlif mədəniyyətlərə məruz qalmağı təşviq edə bilər. Tələbələr hətta dünyanın müxtəlif yerlərində, tarix boyu fərqli irqlərdən və mədəniyyətlərdən olan insanlar kimi yaşamağın necə bir şey olduğunu hiss edə bilərlər. Qlobal mədəniyyətləri immersiv şəkildə yaşamaqla, tələbələr getdikcə qloballaşan dünyada dəyərli bacarıqlar ola biləcək empatiya və anlayış əldə edə bilərlər.

Bununla belə, sinifdə qarışıq reallıq cihazlarından istifadə edərkən tələbələrin məxfilik hüquqlarını daha da gücləndirmək üçün əlavə qanunvericiliyə ehtiyac ola bilər. Tələbələrin lazımsız nəzarətə və ya monitorinqə məruz qalmamasını təmin etmək vacibdir. Daimi məlumatların toplanması və izlənilməsi, istifadəçilərin razılığı olmadan bu məlumatdan reklamları və uyğunlaşdırılmış mesajlaşmaları təkan vermək üçün istifadə edə bilən başlıqlı cihazlarda artıq ortaya çıxan bir problemdir.

Metaverse sinif otaqlarının və təlim proqramlarının nəticələri

Metaverse sinif otaqlarının və təlim proqramlarının daha geniş təsirlərinə aşağıdakılar daxil ola bilər: 

• Tələbələr arasında artan sosial qarşılıqlı əlaqə, çünki onlar müxtəlif virtual məkanlarda əməkdaşlıq edə və birlikdə öyrənə bilirlər.
• Fiziki sinif otaqlarına və infrastruktura ehtiyacı aradan qaldırdığı üçün təhsilin daha sərfəli üsuludur. Bu tendensiya məktəblər və universitetlər üçün əhəmiyyətli xərclərə qənaətə gətirib çıxara bilər, nəticədə təhsil haqları aşağı düşə bilər. Bununla belə, bu cür üstünlüklər yalnız telekommunikasiya infrastrukturu inkişaf etmiş şəhər və rayonlarda yaşayan tələbələrə verilə bilər.
• Hökumətlərin ucqar və ya az xidmət göstərdiyi ərazilərdə daha çox tələbəyə müraciət edə bilməsi, təhsildə bərabərsizliyin azaldılmasına və daha çox sosial hərəkətliliyin təşviq edilməsinə kömək edir.
• Metaverse əlilliyi olan və ya hərəkətlilik problemi olan tələbələr üçün xüsusilə faydalıdır, çünki bu, onlara ənənəvi siniflərdə qarşılaşa biləcəkləri fiziki məhdudiyyətlər olmadan virtual siniflərdə iştirak etməyə imkan verir. 
• Qabaqcıl VR texnologiyalarının inkişafı və tətbiqi, genişləndirilmiş reallıqda, maşın öyrənməsində və süni intellektdə innovasiyalara təkan verir.
• Tələbələr şəxsi məlumatları və məlumatları virtual platformalarla paylaşacaqları üçün məxfiliklə bağlı narahatlıqlar. Virtual sinif otaqları kiberhücumlara və digər rəqəmsal təhlükələrə qarşı həssas ola biləcəyi üçün metaverse də təhlükəsizlik riskləri yarada bilər. 
• Yeni pedaqoji yanaşmaların inkişafı və şagird mərkəzli təhsilə daha çox diqqət yetirilməsi.

Nəzərə alınmalı suallar

• Əgər hələ də oxuyursunuzsa, AR/VR öyrənmə təcrübənizi necə inkişaf etdirə bilər?
• Məktəblər metaverseni siniflərdə etik cəhətdən necə tətbiq edə bilər?