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元宇宙課堂：教育中的混合現實

在虛擬宇宙中，培訓和教育可以變得更加身臨其境和令人難忘。

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量子運行遠見
2023 年 8 月 8 日

洞察亮點

在課堂上使用遊戲平台有助於提高課程的互動性和吸引力，從而有可能提高學生的參與度、協作能力和解決問題的能力。然而，挑戰在於如何讓教育工作者和家長相信它可以安全、負責任地使用。雖然這會帶來節省成本、增加社交互動和教學方法創新等影響，但仍需要解決隱私和安全問題，以確保學生的數據受到保護。

元界課堂和培訓項目背景

遊戲開發者主要使用元宇宙來提供更加身臨其境和互動的體驗。 Roblox 是最大的在線遊戲平台之一，其目標是擴展到教育領域，到 100 年覆蓋全球 2030 億學生。該公司教育主管表示，在課堂上使用其遊戲平台可以幫助課程變得更具互動性和吸引力。

擴展到 K-12 教育領域對 Roblox 來說是一項重大挑戰。從歷史上看，消費者喜愛的在線世界在用於教育目的時未能達到預期。例如，《第二人生》在 1.1 年擁有 2007 萬月活躍用戶，但當它在課堂上使用時，卻令教育工作者感到失望。同樣，Facebook 於 2 年以 2014 億美元收購的 Oculus Rift 等虛擬現實 (VR) 設備也被吹捧為讓學生沉浸在共享在線體驗中的一種方式。然而，這些承諾尚未兌現。

儘管遇到這些挫折，教育研究人員仍然樂觀地認為遊戲社區可以幫助為教育現代化帶來新的投資。在課堂上使用遊戲的潛在好處包括提高學生的參與度、改善協作以及發展解決問題的技能。 Roblox 面臨的挑戰是讓教育工作者和家長相信它可以安全、負責任地使用。

破壞性影響

隨著增強現實和虛擬現實（AR/VR）技術的成熟，大學和研究機構可能會採用它們作為課程工具，特別是在科學和技術領域。例如，VR模擬可以讓學生在安全可控的環境中進行實驗。此外，AR/VR 可以促進遠程學習，讓學生可以從任何地方訪問講座和課程作業。

學前班和小學也可以使用 VR/AR 通過遊戲化方式介紹概念。例如，VR/AR 體驗可以讓學生探索史前景觀或參加狩獵活動以了解動物，在此過程中，回答的問題或收集的虛擬體驗越多，可以獲得更高的課堂特權積分。這種方法可以幫助年輕學生的學習變得更加有趣和吸引，並為終身熱愛學習奠定基礎。

作為一種文化效益，這些 VR/AR 平台可以幫助學生進入不同的文化、歷史時代和地域，促進多樣性和接觸不同文化。學生甚至可以體驗作為來自世界不同地區、不同種族、不同文化、跨越歷史的人生活的感覺。通過以身臨其境的方式體驗全球文化，學生可以獲得同理心和理解力，這在日益全球化的世界中是寶貴的技能。

然而，可能需要額外的立法來進一步加強學生在課堂上使用混合現實設備時的隱私權。必須確保學生不會受到不當監視或監視。持續的數據收集和跟踪已經成為頭戴式設備中的一個新問題，頭戴式設備可以利用這些信息在未經用戶同意的情況下推送廣告和定制消息。

虛擬宇宙課堂和培訓項目的意義

虛擬宇宙課堂和培訓計劃的更廣泛影響可能包括：

學生之間的社交互動增加，因為他們能夠在不同的虛擬空間中一起協作和學習。
這是一種更具成本效益的教育方式，因為它消除了對實體教室和基礎設施的需求。這一趨勢可能會為學校和大學節省大量成本，從而降低學費。然而，這些優勢可能只有居住在電信基礎設施發達的城市和地區的學生才能享受到。
政府能夠接觸到更多偏遠或服務欠缺地區的學生，有助於減少教育不平等並促進更大的社會流動性。
虛擬宇宙對於殘疾或行動不便的學生特別有利，因為它允許他們參與虛擬教室，而不受傳統教室中可能面臨的物理限制。
先進 VR 技術的開發和部署，推動擴展現實、機器學習和人工智能領域的創新。
隱私問題，因為學生將與虛擬平台共享個人數據和信息。虛擬世界還可能帶來安全風險，因為虛擬教室可能容易受到網絡攻擊和其他數字威脅。
開發新的教學方法並更加註重以學習者為中心的教育。