Metaverse classrooms: Mešana realnost v izobraževanju

• Avtor:
• ime avtorja

  Quantumrun Foresight
• Avgust 8, 2023

Poudarki vpogleda

Uporaba igralnih platform v učilnici lahko pripomore k temu, da so lekcije bolj interaktivne in privlačne, kar lahko vodi k večji angažiranosti učencev, izboljšanemu sodelovanju in veščinam reševanja problemov. Vendar pa bo izziv prepričati vzgojitelje in starše, da ga je mogoče uporabljati varno in odgovorno. Čeprav obstajajo posledice, kot so prihranki pri stroških, večja socialna interakcija in inovacije v metodologijah poučevanja, je treba obravnavati vprašanja glede zasebnosti in varnosti, da se zagotovi zaščita podatkov študentov.

Kontekst učilnic in programov usposabljanja Metaverse

Razvijalci iger so večinoma uporabljali metaverse za zagotavljanje bolj poglobljenih in interaktivnih izkušenj. Ena največjih spletnih igralnih platform je Roblox, ki se želi razširiti na področje izobraževanja, da bi do leta 100 dosegla 2030 milijonov učencev po vsem svetu. Po besedah ​​vodje oddelka za izobraževanje v podjetju lahko uporaba njegove igralne platforme v učilnici pomaga, da pouk postane bolj interaktiven in privlačen.

Širitev v izobraževanje K-12 je pomemben izziv za Roblox. Zgodovinsko gledano spletni svetovi, ki so bili potrošnikom všeč, niso izpolnili pričakovanj, ko so jih uporabljali v izobraževalne namene. Na primer, Second Life, ki je imel leta 1.1 2007 milijona mesečnih aktivnih uporabnikov, je razočaral učitelje, ko so ga uporabljali v učilnici. Podobno je bila oprema za virtualno resničnost (VR), kot je Oculus Rift, ki jo je Facebook leta 2 kupil za 2014 milijardi USD, prav tako oglaševana kot način za potopitev študentov v skupne spletne izkušnje. Vendar te obljube še niso izpolnjene.

Kljub tem neuspehom raziskovalci izobraževanja ostajajo optimistični, da lahko skupnosti iger pomagajo pri novih naložbah v posodobitev izobraževanja. Potencialne koristi uporabe iger v razredu vključujejo večjo angažiranost učencev, izboljšano sodelovanje in razvoj spretnosti za reševanje problemov. Izziv za Roblox bo prepričati vzgojitelje in starše, da ga je mogoče uporabljati varno in odgovorno.

Moteč vpliv

Ko tehnologija razširjene in navidezne resničnosti (AR/VR) dozoreva, jo lahko univerze in raziskovalne ustanove uporabljajo kot orodja za tečaje, zlasti v znanosti in tehnologiji. Na primer, simulacije VR lahko študentom omogočijo izvajanje eksperimentov v varnem in nadzorovanem okolju. Poleg tega lahko AR/VR olajša učenje na daljavo, kar študentom omogoča dostop do predavanj in nalog od koder koli.

Predšolske in osnovne šole lahko prav tako uporabljajo VR/AR za uvajanje konceptov z igrifikacijo. Na primer, izkušnja VR/AR bi lahko študentom omogočila raziskovanje prazgodovinske pokrajine ali odhod na safari, da bi spoznali živali – in v tem procesu lahko več odgovorov na vprašanja ali zbranih virtualnih izkušenj pridobijo višje točke za privilegije v razredu. Ta pristop lahko pripomore k temu, da postane učenje za mlajše učence bolj zabavno in privlačno, ter postavi temelje za vseživljenjsko ljubezen do učenja. 

Kot kulturna korist lahko te platforme VR/AR pomagajo pri prevozu učencev v različne kulture, zgodovinska obdobja in geografska območja ter spodbujajo večjo raznolikost in izpostavljenost različnim kulturam. Učenci lahko celo izkusijo, kako je živeti kot ljudje različnih ras in kultur v različnih delih sveta skozi zgodovino. Z doživljanjem globalnih kultur na poglobljen način lahko učenci pridobijo empatijo in razumevanje, kar sta lahko dragoceni veščini v vse bolj globaliziranem svetu.

Vendar bo morda potrebna dodatna zakonodaja za nadaljnje uveljavljanje pravic do zasebnosti učencev med uporabo naprav mešane resničnosti v učilnici. Bistveno je zagotoviti, da učenci niso predmet nepotrebnega nadzora ali spremljanja. Nenehno zbiranje in sledenje podatkov je že nastajajoča težava v napravah, nameščenih na glavo, ki lahko uporabijo te podatke za oglaševanje in prilagojena sporočila brez soglasja uporabnikov.

Posledice metaverse učilnic in programov usposabljanja

Širše posledice metaverse učilnic in programov usposabljanja lahko vključujejo: 

• Povečana socialna interakcija med študenti, saj lahko sodelujejo in se skupaj učijo v različnih virtualnih prostorih.
• Stroškovno učinkovitejši način izvajanja izobraževanja, saj odpravlja potrebo po fizičnih učilnicah in infrastrukturi. Ta trend bi lahko vodil do znatnih prihrankov pri stroških za šole in univerze, kar bi povzročilo nižje šolnine. Vendar pa so takšne prednosti morda na voljo samo študentom, ki živijo v mestih in regijah z razvito telekomunikacijsko infrastrukturo.
• Vlade lahko dosežejo več študentov na oddaljenih ali slabo pokritih območjih, kar pomaga zmanjšati neenakosti v izobraževanju in spodbuja večjo socialno mobilnost.
• Metaverse je še posebej koristen za študente s posebnimi potrebami ali težavami z mobilnostjo, saj bi jim omogočil sodelovanje v virtualnih učilnicah brez fizičnih omejitev, s katerimi bi se lahko soočili v tradicionalnih učilnicah. 
• Razvoj in uvajanje naprednih tehnologij VR, ki spodbujajo inovacije v razširjeni resničnosti, strojnem učenju in umetni inteligenci.
• Pomisleki glede zasebnosti, saj bi študenti delili osebne podatke in informacije z virtualnimi platformami. Metaverzum bi lahko predstavljal tudi varnostna tveganja, saj so virtualne učilnice lahko ranljive za kibernetske napade in druge digitalne grožnje. 
• Razvoj novih pedagoških pristopov in večji poudarek na izobraževanju, osredotočenem na učenca.

Vprašanja, ki jih je treba upoštevati

• Če še vedno študirate, kako lahko AR/VR izboljša vašo učno izkušnjo?
• Kako lahko šole etično izvajajo metaverzum v učilnicah?