Համալսարան-կորպորացիա համագործակցություն. առաջադիմե՞լ, թե՞ վտանգել ակադեմիան:

• Հեղինակ:
• Հեղինակ անունը

  Quantumrun Հեռատեսություն
• Հունվար 31, 2024

Insight ամփոփում

Համալսարան-կորպորացիա համագործակցությունը հաղթահարում է աշխատուժի հմտությունների բացը` մշակելով առաջադեմ ծրագրեր այնպիսի զարգացող ոլորտներում, ինչպիսիք են տվյալների գիտությունը և վերականգնվող էներգիան: Այս դինամիկ համագործակցությունները կարող են գերլարել հետազոտությունն ու զարգացումը (R&D), առաջացնել բեկումնային նորարարություններ և արագացնել հետազոտական ​​հայտնագործությունների առևտրայնացումը: Բայց ամեն ինչ հարթ նավարկություն չէ. կան անհանգստություններ ակադեմիական անկախության և ամբողջականության խախտման հետ կապված, ինչպես նաև կրթության և աշխատանքի հեռանկարների առկա անհավասարությունները վատթարացնելու հնարավորության հետ:

Համալսարան-կորպորացիա համագործակցության համատեքստ

2020 թվականի BCG-Google հարցումը ցույց է տալիս, որ բիզնեսի ղեկավարների միայն 36 տոկոսն է զգում, որ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները պատշաճ կերպով պատրաստում են շրջանավարտներին: Հարցվածների մոտ 70 տոկոսը կարծում է, որ պետք է աճի ավելի բարձր ներգրավվածությունը աշխատանքի վերապատրաստման մեջ: Ավելին, 81 տոկոսը կարծում է, որ ուսումնական պլանի համապատասխանեցումը աշխատատեղերի հետ կարող է լուծել հմտությունների անհամապատասխանությունը: 

Հմտությունների անհամապատասխանության լուծումներից մեկը ավելի բարձր ed-գործատուի գործընկերությունն է, համագործակցությունը՝ լուծելու տաղանդների պակասը կարևոր ոլորտներում, ինչպիսիք են տվյալների գիտությունը, թվային տեխնոլոգիաները, բուժքույրը, ծրագրավորումը և կայունությունը: Այս գործընկերությունների առանձնահատկությունները տարբեր են, բայց գործատուները սովորաբար համաձայնում են աշխատանքի ընդունել հատուկ մասնագիտությունների շրջանավարտների որոշակի մասնաբաժին, մինչդեռ հաստատությունները պարտավորվում են ավելացնել այդ ոլորտներում շրջանավարտների թիվը: Համատեղ գործունեությունը նույնպես սովորաբար այս համաձայնագրերի մաս է կազմում:

Ըստ Emerge կրթական տեխնոլոգիաների (edtech) ընկերությունների հիմնական ներդրողի, ստարտափները կարևոր դեր են խաղում այս համագործակցությունը հեշտացնելու գործում: Ընկերությունը գնահատում է, որ գործատու-համալսարան համագործակցությունը խթանող ստարտափների շուկայական չափը կընդլայնվի 13.0 տոկոս տարեկան աճի համակցված տեմպերով՝ 22.5 թվականին 2020 միլիարդ ԱՄՆ դոլարից մինչև 76.3 թվականին՝ 2030 միլիարդ դոլար: Որոշ համալսարաններ գերազանցում են իրենց ծրագրերը հարմարեցնելով զարգացող պայմաններին: արդյունաբերության տաղանդի պահանջները: Օրինակ, Քովենթրիի համալսարանի համագործակցությունը Unipart-ի հետ հանգեցրեց Միացյալ Թագավորության անդրանիկ «Ֆակուլտետը գործարանի հատակին»՝ միավորելով բարձրակարգ ակադեմիան, արդյունաբերությունը և R&D իրական աշխարհի արտադրական միջավայրում: Այնուամենայնիվ, Emerge-ը կարծում է, որ նման ազդեցիկ մոդելները հազվադեպ են և հաճախ դժվար է ընդլայնել:

Խանգարող ազդեցություն

Համալսարան-ընկերություն համագործակցությունը կարող է արագացնել R&D-ի տեմպերը, քանի որ ընկերությունները հաճախ տրամադրում են լրացուցիչ ռեսուրսներ, ֆինանսավորում և փորձ, որոնք համալսարանները կարող են չունենալ: Այս սիներգիան կարող է հանգեցնել բեկումնային նորարարությունների և հետազոտության արդյունքների արագ առևտրայնացման, ինչը կարող է ալիքային ազդեցություն ունենալ ավելի լայն տնտեսության վրա: Արդյունաբերությունները կարող են ստիպված լինել ավելի արագ հարմարվել նոր տեխնոլոգիաներին և բիզնես մոդելներին, ինչը կարող է հանգեցնել աշխատատեղերի տեղահանման կամ աշխատուժի վերապատրաստման անհրաժեշտության:

Ավելին, համալսարան-ընկերություն համագործակցության աճող տարածվածությունը կարող է վերասահմանել բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ավանդական դերը՝ որպես գիտելիքի և հետազոտության առաջնային աղբյուր: Քանի որ համալսարաններն ավելի են շաղկապվում արդյունաբերության հետ, առևտրային առումով կենսունակ հետազոտական ​​արդյունքների հասնելու ճնշումը կարող է վտանգել ակադեմիական անկախությունն ու ամբողջականությունը: Կիրառական հետազոտությունների առաջնահերթությունը հիմնարար հետազոտությունների նկատմամբ կարող է հանգեցնել կարճաժամկետ հետազոտական ​​օրակարգերի և բաց հետազոտության և գիտելիքի տարածման ավանդական ակադեմիական արժեքների քայքայմանը: 

Վերջապես, այս գործընկերությունները կարող են նաև խաթարել աշխատաշուկաները, քանի որ արդյունաբերության կողմից պահանջվող հմտությունները փոխվում են տեխնոլոգիական առաջընթացի հետ մեկտեղ: Ուսանողները, ովքեր ավարտում են այն ծրագրերը, որոնք ներառում են արդյունաբերական համագործակցություն, հաճախ ավելի լավ են հագեցված գործատուների պահանջած գործնական հմտություններով և փորձով, ինչը նրանց մրցակցային առավելություն է տալիս աշխատաշուկայում: Այնուամենայնիվ, այս միտումը կարող է հանգեցնել տարբեր հաստատությունների շրջանավարտների միջև աճող անհավասարության՝ խորացնելով առկա անհավասարությունները որակյալ կրթության և աշխատանքի հնարավորությունների հասանելիության հարցում: Բացի այդ, մասնագիտացված հմտություններով աշխատողների պահանջարկը կարող է հանգեցնել ավելի ընդհանուր դերերի անհրաժեշտության նվազմանը, ինչը կհանգեցնի աշխատաշուկայի աճող բևեռացմանը:

Համալսարան-կորպորացիա համագործակցության հետևանքները

Համալսարան-կորպորացիա համագործակցության ավելի լայն հետևանքները կարող են ներառել. 

• Նոր ապրանքների, ծառայությունների և տեխնոլոգիաների զարգացում, որոնք կարող են խթանել տնտեսական աճը ինչպես տարածաշրջանային, այնպես էլ ազգային մակարդակներում։ Այս աճը կարող է մեծացնել աշխատատեղերի և ներդրումների հնարավորությունները և բարելավել ենթակառուցվածքները:
• Ուսուցման և ուսուցման վրա կենտրոնացվածության նվազում, քանի որ պրոֆեսորադասախոսական կազմի անդամներին ավելի ու ավելի է խրախուսվում ներգրավվել ոլորտի գործընկերների հետ, այլ ոչ թե ժամանակ ներդնել գիտնականների հաջորդ սերնդի դաստիարակության համար:
• Նորարարության մշակույթ, որը հանգեցնում է նորագույն տեխնոլոգիաների զարգացմանը և հրատապ խնդիրների լուծումներին: 
• Համագործակցություններ, որոնք ներգրավում են տաղանդներ դեպի տարածաշրջան, ինչը հանգեցնում է ժողովրդագրության տեղաշարժերի: Այս միտումը կարող է հանգեցնել բարձրագույն կրթություն ունեցող անձանց հոսքի, ինչը կարող է մեծացնել բնակարանների, կրթության և այլ ծառայությունների պահանջարկը:
• Համալսարան-ընկերություն համագործակցությունը մեծացնում է ինչպես մասնավոր հատվածի, այնպես էլ ակադեմիայի ազդեցությունը պետական ​​քաղաքականության վրա՝ հանգեցնելով ավելի տեղեկացված և հետազոտությունների վրա հիմնված որոշումների կայացման գործընթացին:
• Այս գործընկերությունները խթանում են միջազգային համագործակցությունը, գիտելիքների փոխանակումը և լավագույն փորձի փոխանակումը, ինչը հանգեցնում է գլոբալ հարաբերությունների բարելավմանը և ընդհանուր մարտահրավերներին դիմակայելու լուծումների մշակմանը:
• Համալսարան-ընկերություն համագործակցություններ, որոնք բարձրացնում են էթիկական մտահոգությունները, հատկապես, երբ խոսքը վերաբերում է շահերի բախմանը կամ հետազոտությունների առևտրայնացմանը: Այս մտահոգությունների երկարաժամկետ հետևանքները կարող են ներառել հետազոտական ​​հաստատությունների նկատմամբ հանրային վստահության կորուստը և գիտելիքի տարածման հնարավոր խոչընդոտները:

Հարցեր, որոնք պետք է հաշվի առնել

• Եթե ​​դուք աշխատում եք ակադեմիայում, ինչպե՞ս է ձեր հաստատությունը համագործակցում ընկերությունների հետ:
• Ինչպե՞ս կարող են այս գործընկերությունները հավասարակշռել էթիկան և հետազոտական ​​օրակարգերը: