Klassijiet Metaverse: Realtà mħallta fl-edukazzjoni

• awtur:
• isem awtur

  Quantumrun Foresight
• Awissu 8, 2023

Insight jenfasizza

L-użu ta' pjattaformi tal-logħob fil-klassi jista' jgħin biex il-lezzjonijiet isiru aktar interattivi u impenjattivi, li potenzjalment iwasslu għal aktar involviment tal-istudenti, kollaborazzjoni mtejba, u ħiliet għas-soluzzjoni tal-problemi. Madankollu, l-isfida se tkun li tikkonvinċi lill-edukaturi u lill-ġenituri li tista’ tintuża b’mod sikur u responsabbli. Filwaqt li hemm implikazzjonijiet bħall-iffrankar tal-ispejjeż, żieda fl-interazzjoni soċjali, u innovazzjoni fil-metodoloġiji tat-tagħlim, jeħtieġ li jiġi indirizzat it-tħassib dwar il-privatezza u s-sigurtà biex jiġi żgurat li d-dejta tal-istudenti tkun protetta.

Klassijiet Metaverse u programmi ta' taħriġ kuntest

L-iżviluppaturi tal-logħob użaw b'mod predominanti l-metaverse biex jipprovdu esperjenzi aktar immersivi u interattivi. Waħda mill-akbar pjattaformi tal-logħob onlajn hija Roblox, li għandha l-għan li tespandi fl-edukazzjoni biex tilħaq 100 miljun student madwar id-dinja sal-2030. Skont il-Kap tal-Edukazzjoni tal-kumpanija, l-użu tal-pjattaforma tal-logħob tagħha fil-klassi jista 'jgħin biex il-lezzjonijiet isiru aktar interattivi u impenjattivi.

L-espansjoni fl-edukazzjoni K-12 hija sfida sinifikanti għal Roblox. Storikament, dinjiet online li l-konsumaturi ħabbtu naqsu milli jilħqu l-aspettattivi meta użati għal skopijiet edukattivi. Pereżempju, Second Life, li kellha 1.1 miljun utent attiv fix-xahar fl-2007, iddiżappuntat lill-edukaturi meta ntużat fil-klassi. Bl-istess mod, tagħmir tar-realtà virtwali (VR) bħal Oculus Rift, li Facebook xtara għal USD $ 2 biljun fl-2014, ġie msejjaħ ukoll bħala mod biex tgħaddas lill-istudenti f'esperjenzi kondiviżi onlajn. Madankollu, dawn il-wegħdiet għadhom ma ġewx imwettqa.

Minkejja dawn l-intoppi, ir-riċerkaturi tal-edukazzjoni jibqgħu ottimisti li l-komunitajiet tal-logħob jistgħu jgħinu biex iġibu investimenti ġodda fil-modernizzazzjoni tal-edukazzjoni. Il-benefiċċji potenzjali tal-użu tal-logħob fil-klassi jinkludu żieda fl-involviment tal-istudenti, kollaborazzjoni mtejba, u l-iżvilupp ta’ ħiliet biex isolvu l-problemi. L-isfida għal Roblox se tkun li tikkonvinċi lill-edukaturi u lill-ġenituri li jista 'jintuża b'mod sikur u responsabbli.

Impatt li jfixkel

Hekk kif it-teknoloġija tar-realtà miżjuda u virtwali (AR/VR) timmatura, l-universitajiet u l-istituzzjonijiet tar-riċerka jistgħu jadottaw l-użu tagħhom bħala għodda għall-korsijiet, partikolarment fix-xjenza u t-teknoloġija. Pereżempju, simulazzjonijiet VR jistgħu jippermettu lill-istudenti jwettqu esperimenti f'ambjent sigur u kkontrollat. Barra minn hekk, AR/VR jistgħu jiffaċilitaw it-tagħlim mill-bogħod, li jippermettu lill-istudenti jaċċessaw lectures u korsijiet minn kullimkien.

Skejjel ta' qabel l-iskola u elementari jistgħu wkoll jużaw VR/AR biex jintroduċu kunċetti permezz tal-gamification. Pereżempju, esperjenza VR/AR tista' tippermetti lill-istudenti jesploraw pajsaġġ preistoriku jew imorru fuq safari biex jitgħallmu dwar l-annimali—u fil-proċess, aktar mistoqsijiet imwieġba jew esperjenzi virtwali miġbura jistgħu jiġbru punti ogħla għal privileġġi fil-klassi. Dan l-approċċ jista' jgħin biex it-tagħlim isir aktar divertenti u involviment għal studenti iżgħar u jistabbilixxi l-pedament għal imħabba għat-tagħlim tul il-ħajja. 

Bħala benefiċċju kulturali, dawn il-pjattaformi VR/AR jistgħu jgħinu fit-trasport tal-istudenti f'kulturi, epoki storiċi u ġeografiji differenti, billi jippromwovu diversità mtejba u espożizzjoni għal kulturi differenti. L-istudenti jistgħu saħansitra jesperjenzaw x'inhu tgħix bħala nies minn razez u kulturi differenti f'partijiet differenti tad-dinja, matul l-istorja. Billi jesperjenzaw kulturi globali b'mod immersiv, l-istudenti jistgħu jiksbu empatija u fehim, li jistgħu jkunu ħiliet ta 'valur f'dinja dejjem aktar globalizzata.

Madankollu, tista’ tkun meħtieġa leġiżlazzjoni addizzjonali biex tkompli tinforza d-drittijiet tal-privatezza tal-istudenti waqt li jintużaw apparati ta’ realtà mħallta fil-klassi. Huwa essenzjali li jiġi żgurat li l-istudenti ma jkunux suġġetti għal sorveljanza jew monitoraġġ bla bżonn. Il-ġbir u t-traċċar kostanti tad-dejta diġà huwa kwistjoni emerġenti f'apparati immuntati fuq ir-ras, li jistgħu jużaw din l-informazzjoni biex jimbuttaw reklami u messaġġi mfassla apposta mingħajr il-kunsens tal-utenti.

Implikazzjonijiet ta 'klassijiet metaverse u programmi ta' taħriġ....

Implikazzjonijiet usa' ta' klassijiet metaverse u programmi ta' taħriġ jistgħu jinkludu: 

• Interazzjoni soċjali akbar bejn l-istudenti, peress li huma kapaċi jikkollaboraw u jitgħallmu flimkien fi spazji virtwali diversi.
• Mod aktar kost-effettiv ta’ kif tingħata l-edukazzjoni, peress li jelimina l-ħtieġa għal klassijiet fiżiċi u infrastruttura. Din it-tendenza tista' twassal għal iffrankar sinifikanti fl-ispejjeż għall-iskejjel u l-universitajiet, li jirriżulta fi miżati tat-tagħlim aktar baxxi. Madankollu, vantaġġi bħal dawn jistgħu jkunu disponibbli biss għal studenti li jgħixu fi bliet u reġjuni b'infrastruttura tat-telekomunikazzjoni żviluppata.
• Gvernijiet li jkunu jistgħu jilħqu aktar studenti f’żoni remoti jew mhux moqdija, jgħinu biex jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-edukazzjoni u jippromwovu mobilità soċjali akbar.
• Il-metaverse huwa partikolarment ta' benefiċċju għall-istudenti b'diżabilità jew kwistjonijiet ta' mobilità, peress li jippermettilhom jipparteċipaw fi klassijiet virtwali mingħajr il-limitazzjonijiet fiżiċi li jistgħu jiffaċċjaw fil-klassijiet tradizzjonali. 
• L-iżvilupp u l-iskjerament ta 'teknoloġiji VR avvanzati, li jmexxu l-innovazzjoni f'realtà estiża, tagħlim tal-magni, u intelliġenza artifiċjali.
• Tħassib dwar il-privatezza, peress li l-istudenti jkunu qed jaqsmu data u informazzjoni personali ma' pjattaformi virtwali. Il-metaverse jista' wkoll jippreżenta riskji għas-sigurtà, peress li l-klassijiet virtwali jistgħu jkunu vulnerabbli għal attakki ċibernetiċi u theddid diġitali ieħor. 
• L-iżvilupp ta' approċċi pedagoġiċi ġodda u fokus akbar fuq edukazzjoni ċċentrata fuq l-istudent.

Mistoqsijiet li għandek tikkunsidra

• Jekk għadek tistudja, kif tista' AR/VR ittejjeb l-esperjenza ta' tagħlim tiegħek?
• Kif jistgħu l-iskejjel jimplimentaw etikament il-metaverse fil-klassijiet?