Alfabetització informativa a l'educació: la lluita contra les notícies falses hauria de començar jove

• autor:
• nom de l'autor

  Previsió de Quantumrun
• Abril 25, 2023

L'augment de les notícies falses s'ha convertit en una preocupació seriosa, especialment en temps electorals, i les xarxes socials han contribuït significativament a aquest problema. Com a resposta, diversos estats dels EUA proposen projectes de llei que requereixen que l'alfabetització mediàtica s'inclogui als currículums de les seves escoles. Mitjançant l'obligació d'ensenyar l'alfabetització mediàtica, esperen dotar els estudiants d'habilitats per analitzar i avaluar de manera crítica les fonts de notícies.

L'alfabetització informativa en el context educatiu

Les notícies falses i la propaganda s'han convertit en un problema cada cop més freqüent, amb plataformes en línia com Facebook, TikTok i YouTube sent les vies principals per a la seva difusió. La conseqüència d'això és que la gent pot creure informació falsa, donant lloc a accions i creences equivocades. Per tant, un esforç concertat per abordar aquest problema és essencial.

Els joves són especialment vulnerables a l'entorn de notícies falses, ja que sovint no tenen les habilitats per distingir entre informació verificada i no verificada. També tendeixen a confiar en les fonts d'informació que troben en línia sense tenir en compte la credibilitat de les fonts. En conseqüència, organitzacions sense ànim de lucre com Media Literacy Now estan pressionant els responsables polítics perquè implementin un currículum d'alfabetització informativa a les escoles, des de l'escola mitjana fins a la universitat. El pla d'estudis dotarà els estudiants d'habilitats per analitzar contingut, verificar la informació i examinar els llocs per determinar la seva credibilitat.

La incorporació d'un currículum d'alfabetització informativa té com a objectiu fer que els nens siguin millors consumidors de contingut, especialment quan utilitzen els seus telèfons intel·ligents per accedir a la informació. Les lliçons ensenyaran als estudiants a tenir més cura sobre quines notícies compartir en línia i se'ls animarà a dialogar amb les seves famílies i professors per verificar els fets. Aquest enfocament és crucial per garantir que els joves desenvolupin habilitats de pensament crític, que els permetin prendre decisions informades en la seva vida diària. 

Impacte disruptiu

L'alfabetització mediàtica és una eina vital que dota als estudiants d'habilitats per analitzar notícies basant-se en informació verificada. Des de la seva creació el 2013, Media Literacy Now ha estat crucial per introduir 30 projectes de llei sobre alfabetització informativa a l'educació a 18 estats. Tot i que molts d'aquests projectes de llei no s'han aprovat, algunes escoles han pres mesures proactives per incloure l'alfabetització mediàtica al seu currículum. L'objectiu és capacitar els estudiants perquè es converteixin en lectors actius i curiosos de notícies, capaços de distingir entre realitat i ficció.

Els pares també tenen un paper important a jugar en la promoció de l'alfabetització informativa. Se'ls anima a preguntar a les seves escoles locals quins programes actuals d'alfabetització informativa estan disponibles i a demanar-los si no ho estan. Els recursos en línia, com ara el News Literacy Project, ofereixen materials didàctics valuosos, incloses estratègies per ajudar els estudiants a identificar vídeos falsos profunds i aprendre sobre el paper del periodisme en la democràcia. L'Andover High School de Massachusetts és un exemple d'escola que ensenya als estudiants a examinar la propaganda de guerra i a fer comprovacions de fons als llocs web. Tot i que els mètodes específics utilitzats poden diferir, és evident que els estats reconeixen la importància de l'alfabetització informativa per combatre la polarització política, la propaganda massiva i l'adoctrinament en línia (sobretot a les organitzacions terroristes).

Implicacions de l'alfabetització informativa en l'educació

Les implicacions més àmplies de l'alfabetització informativa en l'educació poden incloure:

• S'estan introduint cursos d'alfabetització informativa als nens encara més petits per preparar-los per convertir-se en ciutadans responsables en línia.
• Més titulacions universitàries relacionades amb l'alfabetització i l'anàlisi de notícies, incloent-hi encreuaments amb altres cursos com ara criminologia i dret.
• Escoles globals que introdueixen cursos d'alfabetització informativa i exercicis com la identificació de comptes de xarxes socials falsos i estafes.
• El desenvolupament de ciutadans informats i compromesos que puguin participar en la societat civil i exigir responsabilitats als funcionaris públics. 
• Una base de consumidors més informada i crítica que estigui més ben equipada per prendre decisions de compra basades en informació precisa.
• Societat diversa i inclusiva, ja que els individus de diferents orígens són més capaços d'entendre i apreciar les perspectives dels altres mentre s'adhereixen als fets.
• Una població més alfabetitzada tecnològicament que pot navegar pel panorama digital i evitar la desinformació en línia.
• Una mà d'obra qualificada que s'adapta millor a les condicions econòmiques i tecnològiques canviants.
• Una ciutadania més conscient i compromesa amb el medi ambient que pot avaluar millor les polítiques ambientals i defensar pràctiques sostenibles.
• Una societat culturalment conscient i sensible que pugui reconèixer i entendre els biaixos i els supòsits que subjauen a les representacions dels mitjans.
• Una població alfabetitzada legalment que pot defensar els seus drets i llibertats.
• Ciutadania èticament conscient i responsable que pot navegar per dilemes ètics complexos i prendre decisions informades basades en informació verificada.

Preguntes a tenir en compte

• Creus que s'hauria d'exigir l'alfabetització informativa a l'escola?
• Com poden les escoles implementar un currículum d'alfabetització informativa?