Videopelit ja lapset sekoittuvat

Videopelit ovat olleet lasten suosiossa niiden julkistamisesta lähtien, ja suurimmaksi osaksi vanhempien vastaus näyttää olevan kahdenlaisia. On niitä, joilla on rennompi, laissez-faire-asenne, ja niitä, jotka kokevat digitaalisen leikkikentän pahuuden olevan lasten liikalihavuuden ja kouluammuskelun syy. Tämä ero on ymmärrettävää, kun otetaan huomioon videopelien negatiivisia vaikutuksia tukevien ja torjuvien tutkimusten määrä. 

Ulkopuolelta katsottuna monet suositut videopelit näyttävät ja tuntuvat liian väkivaltaisilta ja julmilta. Samaa voidaan kuitenkin sanoa toimintaelokuvasta RoboCop, kuitenkaan kukaan tiedotusvälineissä ei ole koskaan syyttänyt upseeri Murphyn toimia kouluampumisesta. Tämä ei ole estänyt joitain äänekkäämpiä lobbaajaryhmiä huomauttamasta, että videopelit edistävät väkivaltaa ja muuta huonoa käytöstä, vaikka viimeisin Pariisin Descartesin yliopiston tutkimus osoittaa muuta.   

Pariisin Descartesin yliopiston Iviane Kovess-Masfetyn johtama tutkimus on osoittanut monia videopelien myönteisiä vaikutuksia. Hänen tutkimuksensa mukaan videopelit osana terveen lapsen kehitystä eivät ole pelkkää unelmaa, vaan todellisuutta. 

Kovess-Masfetyn tutkimuksessa on todettu, että lapset, jotka pelaavat enemmän tunteja videopelejä viikossa, liittyivät merkittävästi korkeampaan älylliseen toimintaan, kohonneeseen akateemiseen suoritukseen, vähäisempään vertaissuhdeongelmien esiintyvyyteen ja pienempään mielenterveysongelmien esiintyvyyteen. Toinen suuri isku stereotyyppiselle väkivaltaiselle pelaajarakenteelle oli se, että tutkimuksessa todettiin, että "runsaaseen videopelien käyttöön ei liittynyt käytöshäiriöiden tai ulkoistavien häiriöiden lisääntymistä, eikä se liittynyt itsemurha- tai kuolemanajatukseen."  

Nämä havainnot mahdollistivat seuraamalla "3,000 6 eurooppalaista lasta, joiden ikä on 11–XNUMX vuotta". Ajatuksena oli kerätä mielenterveystietoja eri ikäisiltä, ​​sukupuolilta ja talousluokilta olevilta koululaisilta ymmärtääkseen täysin, kokevatko lapset kielteisiä tai myönteisiä vaikutuksia pitkästä videopelien pelaamisesta.  

Lopulta esitettiin, että keskiverto eurooppalainen lapsi todella oppii ja hankkii tärkeitä taitoja, jotka voivat aidosti auttaa häntä todellisessa maailmassa. Tiedot osoittivat myös, että väkivaltaisen käytöksen ja väkivaltaisten videopelien välillä ei ole yhteyttä. Tutkimuksen tarkemmat yksityiskohdat kuitenkin osoittivat, että kaikkea yli 5 tuntia viikossa pidettiin suurena peliaikana – joten ennen kuin annat lapsesi jättää koulun pelaamatta Doomia koko päivän, muista, että heidän on vielä opittava matematiikkaa oikealta opettajalta.  

Becky Wellington Horner, Lambtonin kansanterveysyksikön jäsen ja pitkäaikainen vanhempi, voi todistaa, että videopelit voivat auttaa lapsia. Hän sai tehtäväkseen seurata nuorisotrendejä kansanterveyden kannalta, ja hän myönsi, että monet asiat ovat muuttuneet vuosien varrella, mutta havainto, että videopeleillä on positiivinen vaikutus, ei ole yllättävää. 

"Mikään missä tahansa välineessä opittu ei ole hukkaa", Horner sanoo. "Pienetkin asiat voivat vaikuttaa pieniin lapsiin", hän mainitsee ja jatkaa: "Kun he ylittävät pienimmätkin esteet, niin todelliset tai digitaaliset, se antaa heille tarpeeksi itseluottamusta yrittää tarttua suurempiin asioihin." 

Horner on samaa mieltä Kovess-Masfetyn havaintojen kanssa: ”Kaikella, mitä lapset oppivat, videopeleillä tai muulla, on vaikutusta. Kyse on vain videopeleissä opitun siirtämisestä oikeaan paikkaan.”