ビデオゲームと子供たちが混ざり合う

ビデオ ゲームは発表されて以来、子供たちの間で人気を博していますが、ほとんどの場合、親の反応は 2 種類あるようです。よりリラックスした自由放任主義の態度を取る人もいれば、デジタル遊び場の悪が小児肥満や学校銃乱射事件の根源であると考える人もいます。ビデオゲームの悪影響を支持する研究と否定する研究の数を考慮すると、この意見の相違は理解できます。 

外から見ると、人気のあるビデオ ゲームの多くは、見た目も感じも過度に暴力的で残酷です。アクション映画でも同じことが言えますが、 ロボコップ、 しかし、学校銃乱射事件の原因としてマーフィー警察官の行動を非難したメディアは誰もいない。このことは、一部の声高なロビイストグループが、ビデオゲームが暴力やその他の悪い行為を促進すると指摘するのを止めていないが、パリデカルト大学の最新の研究はそうではないことを示している。   

パリ・デカルト大学のイヴィアン・コベス・マスフェティ氏が主導したこの研究では、ビデオゲームが多くのプラスの効果をもたらすことが証明された。彼女の研究によると、子供の健全な発達の一環としてのビデオゲームは単なる夢物語ではなく、現実のものだそうです。 

コベス・マスフェティ氏の研究では、週により多くの時間ビデオゲームをプレイする子供たちは「知的機能の向上、学業成績の向上、仲間関係の問題の有病率の低下、精神的健康上の問題の有病率の低下と有意に関連している」ことが認められている。典型的な暴力ゲーマーの概念に対するもう 1 つの大きな打撃は、研究が実際に「ビデオ ゲームの頻繁な使用は行為障害や外在化障害の増加と関連しておらず、自殺念慮や死の思考とも関連していない」と概説したことです。  

これらの発見は、「3,000歳から6歳までの11人のヨーロッパの子供たち」をモニタリングすることによって可能になりました。そのアイデアは、子供たちが長時間のビデオゲームプレイによってマイナスまたはプラスの影響を経験しているかどうかを完全に理解するために、さまざまな年齢、性別、経済階級の学童からメンタルヘルスデータを収集することでした。  

最終的に明らかになったのは、平均的なヨーロッパの子供たちは、現実の世界で本当に役立つ重要なスキルを実際に学び、獲得しているということでした。データはまた、暴力行為と暴力的なビデオゲームの間に実際には関連性がないことも示しました。ただし、調査の詳細では、週に 5 時間を超えるゲームは長時間のゲームとみなされていることが概説されています。そのため、子供たちに学校をさぼって一日中 Doom をプレイさせる前に、実際の教育者から数学を学ぶ必要があることを忘れないでください。  

ラムトン公衆衛生局のメンバーであり、長年親であるベッキー・ウェリントン・ホーナーは、ビデオゲームが子供たちを助けることができると証言できます。公衆衛生のために若者の傾向を監視する任務を負った彼女は、ここ数年で多くのことが変化したが、ビデオゲームにプラスの効果があるという発見は驚くべきことではないことを認めた。 

「どんな媒体から学んだとしても無駄なことはありません」とホーナー氏は言います。 「小さなことでも、幼い子どもたちには変化をもたらす可能性があります」と彼女は言い、続けて、「現実であろうとデジタルであろうと、たとえ小さな障害であってもそれを乗り越えると、より大きなことに挑戦するための十分な自信が与えられます。」 

ホーナー氏はコベス・マスフェティ氏の調査結果に同意し、次のように述べている。ビデオゲームで学んだことを適切な場所に移すだけです。」