విద్య యొక్క ప్రజాస్వామ్య భవిష్యత్తు

భవిష్యత్తు గురించి ఆలోచిస్తూ, నిరంకుశత్వం యొక్క చిత్రాలతో తరచుగా దాడి చేయబడతారు: స్వేచ్ఛా ఉద్యమం, స్వేచ్ఛా ప్రసంగం మరియు స్వేచ్ఛా ఆలోచనపై కూడా పరిమితులు (జార్జ్ ఆర్వెల్ యొక్క డిస్టోపియన్‌ను గుర్తుంచుకోండి పంతొమ్మిది ఎనభై నాలుగు?). మేము తగినంత పుస్తకాలు చదివాము మరియు భవిష్యత్తులో బుద్ధిహీనులు బిగ్ బ్రదర్ యొక్క అన్ని-చూసే కన్ను కింద ఏర్పడే చలనచిత్రాలను తగినంతగా చూశాము. అయితే ఈ భయంకరమైన భవిష్యత్తును ఊహించుకోవాలని మనం ఎందుకు పట్టుబట్టాలి? లాంటి సినిమాలు మనకెందుకు మాట్రిక్స్ ప్రజల స్పృహలో భవిష్యత్తు గురించి అంత శాశ్వతమైన దృక్పథాన్ని ఉత్పత్తి చేయాలా?

విద్య విషయానికి వస్తే, నేను భవిష్యత్తు గురించి ఆశావాదిని. విద్యాపరమైన సంస్కరణలు ఇప్పటికే జరుగుతున్నాయి మరియు రాబోయే సంవత్సరాల్లో ఇది వేగవంతమవుతుంది తప్ప మరేమీ చేయదు. బ్రాడ్‌బ్యాండ్ వ్యాప్తిని విస్తరించడం ద్వారా విజ్ఞానం యొక్క వికేంద్రీకరణ, పెరుగుతున్న ప్రజల కోసం విద్యా వనరులను విస్తృతంగా యాక్సెస్ చేయడానికి దారి తీస్తుంది. ఈ పరిణామాలు విద్యలో ఉన్నత స్థాయి ప్రజాస్వామ్యాన్ని ఉత్పత్తి చేస్తాయి; విద్యార్థులు వారి స్వంత అభ్యాసంపై నియంత్రణను కలిగి ఉంటారు.

ఈ ప్రజాస్వామ్యం ఎలా వస్తుంది? రకరకాల ఆలోచనలు ఉన్నాయి. ఏదేమైనా, ఈ విద్యా విప్లవానికి డిజిటల్ ప్రపంచం సరిహద్దు అని వారందరికీ ఉమ్మడిగా గుర్తింపు ఉంది.

బ్రాడ్‌బ్యాండ్ యాక్సెస్ మరియు డిజిటల్ ఎడ్యుకేషన్

కోసం రాయడం హఫింగ్టన్ పోస్ట్, ఆన్‌లైన్ విద్యకు ఉన్న ప్రధాన పరిమితుల్లో బ్రాడ్‌బ్యాండ్ వ్యాప్తి పరిధి ఒకటి అని శ్రమణ మిత్ర గమనించింది. మిత్రా అంచనా ప్రకారం, బ్రాడ్‌బ్యాండ్ యాక్సెస్ 2020 నాటికి గణనీయంగా విస్తరిస్తుంది, ముఖ్యంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలలో డిజిటల్ విద్య యొక్క ఆధిపత్యాన్ని విస్తరించేందుకు వీలు కల్పిస్తుంది.

బ్రాడ్‌బ్యాండ్ విస్తరణ ప్రాజెక్ట్‌లో ముఖ్యమైన భాగం ఏమిటంటే, ఇటీవలి సంవత్సరాలలో ఈ విషయంపై గొప్ప ఆసక్తిని కనబరిచిన అంతర్జాతీయ సంస్థల నుండి దీనికి మద్దతు లభించింది. UNESCO 2010లో డిజిటల్ డెవలప్‌మెంట్ కోసం బ్రాడ్‌బ్యాండ్ కమిషన్ స్థాపనలో పాల్గొంది. A ఇటీవలి నివేదిక బ్రాడ్‌బ్యాండ్ కమిషన్ బ్రాడ్‌బ్యాండ్‌ను "పరివర్తన సాంకేతికతగా గుర్తిస్తుంది, దీని గ్లోబల్ రోల్-అవుట్ స్థిరమైన అభివృద్ధికి విస్తారమైన సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది-అభ్యాస అవకాశాలను మెరుగుపరచడం, సమాచార మార్పిడిని సులభతరం చేయడం మరియు భాషాపరంగా మరియు సాంస్కృతికంగా విభిన్నమైన కంటెంట్‌కు ప్రాప్యతను పెంచడం ద్వారా." కమిషన్ దృష్టిలో విద్య ఖచ్చితంగా ప్రధాన భాగం. యునెస్కో డైరెక్టర్ జనరల్ ఇరినా బోకోవా ఇలా వ్రాశారు, “అందరికీ నాణ్యమైన విద్యను విస్తృతం చేయడానికి మరియు డిజిటల్‌లో విజయవంతంగా జీవించడానికి మరియు పని చేయడానికి అవసరమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు విలువలతో పౌరులందరికీ సాధికారత కల్పించడానికి మేము బ్రాడ్‌బ్యాండ్‌ను ఎక్కువగా ఉపయోగించుకోవాలి. వయస్సు."

ఆన్‌లైన్ విద్య వ్యవస్థాపకులు

భవిష్యత్తులో విద్యారంగంలో బ్రాడ్‌బ్యాండ్ ప్రాముఖ్యత కాదనలేనిది. అయితే విద్యను అందించడానికి బ్రాడ్‌బ్యాండ్ ఎలా ఉపయోగించబడుతుంది? ప్రజలకు Googleకి యాక్సెస్ ఇవ్వడం కంటే అధిక-నాణ్యత గల విద్యకు యాక్సెస్ ఇవ్వడం చాలా ఎక్కువ-డిజిటల్ విద్య యొక్క ప్రమాణాలను స్థాపించడంలో మరియు మెరుగుపరచడంలో దృష్టి సారించే ప్రయత్నం అవసరం. బ్రాడ్‌బ్యాండ్ అనేది విద్యావ్యవస్థను పునర్నిర్మించడానికి వినూత్న విద్యావేత్తలను అనుమతించే సాధనం. అయితే ఈ ఆవిష్కర్తలు ఎవరు?

ఇంటర్నెట్ ఇప్పటికే విద్యను మార్చిన మార్గాలలో ఒకటి ఉచిత విద్యా వనరుల శక్తి-ముఖ్యంగా వీడియోలు. నేను ఆన్‌లైన్ ఉపన్యాసాలు మరియు ప్రెజెంటేషన్‌ల ద్వారా జ్ఞానోదయం పొందాను మరియు ఆకర్షితుడయ్యాను (ఈ కథనాన్ని వ్రాసేటప్పుడు నేను చూసిన మొత్తం TED చర్చల సిరీస్‌తో సహా). మీకు ఆసక్తి ఉన్నదాన్ని కొనసాగించడానికి అనుమతించబడడం-ఏ అంశం అయినా, రోజులో ఏ సమయంలోనైనా-నేర్చుకునే ప్రక్రియను మరింత సహజంగా మరియు మరింత ఆహ్లాదకరంగా చేయవచ్చు. మరియు నేర్చుకోవడం ఆనందదాయకంగా ఉన్నప్పుడు, కంటెంట్ మునిగిపోయే మంచి అవకాశం ఉంది. అందుకే వీడియోలు జ్ఞానాన్ని బదిలీ చేయడానికి ముఖ్యమైన మాధ్యమంగా (మరియు కొనసాగుతాయి).

ఆన్‌లైన్ వీడియో-ఆధారిత విద్యా వనరు యొక్క ఉదాహరణ ఖాన్ అకాడమీ. MIT గ్రాడ్యుయేట్ ద్వారా స్థాపించబడింది సల్మాన్ ఖాన్, ఖాన్ తన బంధువులకు శిక్షణ ఇవ్వడం ప్రారంభించినప్పుడు ఖాన్ అకాడమీ ప్రారంభమైంది. అతను వారి కోసం వీడియోలను సిద్ధం చేసాడు మరియు వారు ముఖాముఖి సూచనల కంటే వీడియోల ద్వారా బాగా నేర్చుకుంటున్నారని త్వరలో కనుగొన్నారు. వీడియోలు (యూట్యూబ్‌లో కూడా పోస్ట్ చేయబడ్డాయి) జనాదరణ పొందడం ప్రారంభించిన తర్వాత, ఖాన్ హెడ్జ్ ఫండ్ అనలిస్ట్‌గా తన ఉద్యోగాన్ని విడిచిపెట్టడం ద్వారా ప్రాజెక్ట్‌ను విస్తరించాలని నిర్ణయించుకున్నాడు మరియు ఖాన్ అకాడమీని స్థాపించాడు.

ఖాన్ అకాడమీ వెనుక ఉన్న ఆవరణ ఏమిటంటే, ఉపాధ్యాయులు సాంకేతికతను "తరగతి గదిని మానవీకరించడానికి" ఆసక్తికరంగా ఉపయోగించగలరు. కొంతమంది ఉపాధ్యాయులు ఖాన్ అకాడమీ ఉపన్యాసాలను హోంవర్క్‌గా కేటాయించారు, విద్యార్థులు ఇంట్లో మరియు వారి స్వంత వేగంతో ముఖ్యమైన అంశాలను నేర్చుకోవడానికి మరియు సమీక్షించడానికి వీలు కల్పిస్తారు. ఫలితంగా, విద్యార్థులు ఒకరికొకరు సహకరించుకుంటూ పాఠశాలలో తమ సమయాన్ని వెచ్చించవచ్చు మరియు వారు ఇంట్లో ఖాన్ అకాడమీ ట్యుటోరియల్స్ నుండి నేర్చుకున్న అంశాలను అన్వయించవచ్చు. ఒక సమయంలో TED సమావేశం, ఖాన్ ఈ ప్రక్రియను "తరగతి గది నుండి ఒక-పరిమాణ-సరిపోయే-అన్ని ఉపన్యాసాలను తీసివేయడం మరియు విద్యార్థులను ఇంట్లో స్వీయ-గతి ఉపన్యాసాన్ని అనుమతించడం ... మీరు మీ మెదడును ఒక కొత్త భావన చుట్టూ తీసుకురావడానికి ప్రయత్నించడం మొదటిసారి, మీకు చివరిగా కావలసింది మరొక మానవుడు, 'ఇది మీకు అర్థమైందా?'

నేర్చుకోవడానికి ఎప్పుడూ సహకరించని ఆ ఒత్తిడిని తొలగించేందుకు ఖాన్ అకాడమీ కృషి చేస్తోంది. ఆన్‌లైన్ వీడియో ట్యుటోరియల్‌లు విద్యార్థులను పాజ్ చేయడానికి మరియు పునరావృతం చేయడానికి మరియు విభిన్న భావనలను నేర్చుకునేటప్పుడు వారి స్వంత వేగంతో వెళ్లడానికి అనుమతిస్తాయి. ఇది తరగతి గదిలో విద్యార్థి షట్ డౌన్‌లకు కారణమయ్యే ఒత్తిడిని తగ్గిస్తుంది. 

స్వీయ-వ్యవస్థీకృత అభ్యాస పర్యావరణాలు

విద్యా పరిశోధకుడి కోసం సుగత మిత్ర, స్వీయ విద్య అనేది విద్య యొక్క భవిష్యత్తు. ప్రస్తుత విద్యా విధానం చాలా చక్కగా రూపొందించబడిందని, అయితే ఇది వాడుకలో లేనిదని, ఇప్పుడు ఉనికిలో లేని వలస పాలన యొక్క అవసరాలను తీర్చడానికి రూపొందించబడింది అని మిత్రా నొక్కి చెప్పారు. ఇది తప్పనిసరిగా చెడ్డ విషయం కాదు. దీనికి విరుద్ధంగా, పాఠశాలకు వెళ్లే అవకాశం లేని విద్యార్థులకు స్వీయ-విద్యలో నిమగ్నమయ్యేలా కొత్త సాంకేతికత సాధ్యపడుతుంది. "ఆట మైదానాన్ని సమం చేయడానికి ఒక మార్గం ఉంది," మిత్రా చెప్పారు. “మనం స్కూల్‌కి వెళ్లాల్సిన అవసరం లేదేమో? మీరు ఏదైనా తెలుసుకోవాల్సిన సమయంలో, మీరు రెండు నిమిషాల్లో కనుగొనగలరా? ”

మిత్రా మురికివాడలు మరియు మారుమూల గ్రామాలకు వెళ్లాడు, అక్కడ అతను వివిధ విద్యా కార్యక్రమాలతో (సాధారణంగా, ఆంగ్ల భాషా కార్యక్రమాలు) లోడ్ చేయబడిన కంప్యూటర్లను పిల్లలకు అందించాడు. ఎలాంటి సూచనలూ ఇవ్వకుండా, కంప్యూటర్లు ఏమిటో, అవి ఎలా పనిచేశాయో తెలుసుకోవడానికి మిత్రా ఈ పిల్లలను ఒంటరిగా వదిలేశాడు. పిల్లలను కొన్ని నెలలు ఒంటరిగా ఉంచినప్పుడు వారు కంప్యూటర్‌లను సాంకేతిక కోణంలో ఎలా ఆపరేట్ చేయాలో నేర్చుకున్నారని మరియు వారు మెషీన్‌లోని సమాచారాన్ని సంగ్రహించడం మరియు అధ్యయనం చేయడం కూడా నేర్చుకున్నారని, తరచుగా ఈ ప్రక్రియలో కొంత ఇంగ్లీషు నేర్పించారని అతను కనుగొన్నాడు.

ఈ ఆవిష్కరణ మిత్రను ఒక మనోహరమైన ప్రాజెక్ట్‌కి మార్గదర్శకత్వం వహించడానికి ప్రేరేపించింది: ది స్వీయ-వ్యవస్థీకృత అభ్యాస పర్యావరణం (SOLE). SOLE యొక్క ప్రాథమిక సూత్రం ఏమిటంటే, పిల్లలు స్వీయ-వ్యవస్థీకరణకు అవకాశం ఇస్తే, సహజంగానే నేర్చుకుంటారు; వారు కేవలం వారి ఉత్సుకత వారికి మార్గనిర్దేశం చేయాలి. మిత్ర తనలో చెప్పింది టెడ్ టాక్, “మీరు విద్యా ప్రక్రియను స్వీయ-వ్యవస్థీకరణకు అనుమతిస్తే, అప్పుడు అభ్యాసం ఉద్భవిస్తుంది. ఇది నేర్చుకోవడం జరిగేలా చేయడం గురించి కాదు, దాని గురించి తెలియజేసినందుకు ఇది జరుగుతుంది … ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న పిల్లలకు మద్దతు ఇవ్వడం ద్వారా నేర్చుకునే భవిష్యత్తును రూపొందించడంలో సహాయం చేయడమే నా కోరిక, వారి అద్భుతాన్ని మరియు కలిసి పని చేసే వారి సామర్థ్యాన్ని ట్యాప్ చేయండి. స్వీయ-వ్యవస్థీకృత అభ్యాస వాతావరణాలను ఎవరైనా, ఎక్కడైనా, ఎప్పుడైనా సృష్టించవచ్చు, తద్వారా నిర్మాణాన్ని నిజంగా వికేంద్రీకరించవచ్చు. ప్రక్రియ ప్రారంభించడం ప్రారంభమైంది: ఏకైక సెంట్రల్ 2014లో న్యూకాజిల్ విశ్వవిద్యాలయం ప్రారంభించింది. ఇది "పరిశోధకులు, అభ్యాసకులు, విధాన రూపకర్తలు మరియు వ్యవస్థాపకులను ఒకచోట చేర్చి స్వీయ-వ్యవస్థీకృత అభ్యాస వాతావరణంలో పరిశోధన కోసం ప్రపంచ కేంద్రంగా పనిచేస్తుంది."

విద్య మరియు సాధికారత

ఖాన్ మరియు మిత్రా ఇద్దరూ నేర్చుకునే భవిష్యత్తు గురించి ఒక సాధారణ నమ్మకాన్ని పంచుకుంటారు: విద్య విస్తృతంగా అందుబాటులో ఉంటుంది మరియు ఉండాలి మరియు మరింత శక్తిని అభ్యాసకుల చేతుల్లో ఉంచాలి, తద్వారా వారు తమ స్వంత విద్యా మార్గాన్ని రూపొందించుకోవచ్చు. విద్యావేత్త యొక్క పనిలో ఈ రెండు భావనలు ప్రధానమైనవి, డాఫ్నే కొల్లర్. "ప్రపంచంలోని కొన్ని ప్రాంతాలలో...విద్య కేవలం సులభంగా అందుబాటులో ఉండదు" అని TED టాక్‌లో కొల్లర్ చెప్పారు. ఉన్నత విద్య ఖర్చులు పెరగడం వల్ల, "యునైటెడ్ స్టేట్స్ వంటి ప్రపంచంలోని కొన్ని ప్రాంతాల్లో విద్య అందుబాటులో ఉన్నప్పటికీ, అది అందుబాటులో ఉండకపోవచ్చు" అని కొల్లర్ చెప్పారు.

దీన్ని పరిష్కరించడానికి, కొల్లేరు స్థాపించారు Coursera, ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న విశ్వవిద్యాలయాల నుండి అధిక-నాణ్యత కోర్సులను తీసుకునే ఆన్‌లైన్ వనరు మరియు వాటిని ఆన్‌లైన్‌లో ఉచితంగా అందుబాటులో ఉంచుతుంది. భాగస్వామి విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రిన్స్‌టన్ నుండి పెకింగ్ విశ్వవిద్యాలయం వరకు టొరంటో విశ్వవిద్యాలయం వరకు విస్తృతంగా ఉన్నాయి. Coursera ద్వారా, ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న ప్రజలకు ఉచిత, అధిక-నాణ్యత గల విద్యా వనరులు అందుబాటులో ఉన్నాయి-విద్య వికేంద్రీకరణకు మరొక ఉదాహరణ.

పబ్లిక్ సపోర్ట్ మరియు క్రిటికల్ అవేర్‌నెస్

బ్రాడ్‌బ్యాండ్ యొక్క శక్తిని ఉపయోగించి, కొల్లేర్, ఖాన్ మరియు మిత్రా వంటి ఆవిష్కర్తలు ఉచిత, అధిక-నాణ్యత గల విద్యను విస్తృత ప్రేక్షకులకు అందిస్తున్నారు. ఇలా చెప్పుకుంటూ పోతే, విద్యా సంస్కరణలో ప్రజలకు కూడా ముఖ్యమైన పాత్ర ఉంది. ఇది మరింత ఎక్కువ అవకాశాల కోసం మా డిమాండ్ మరియు డిజిటల్ విద్య పట్ల మా ఉత్సాహం, ఇది మరింత మంది దూరదృష్టి గలవారు మరియు వ్యవస్థాపకులు డిజిటల్ విద్య యొక్క మార్కెట్‌ను అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు నిర్మించడానికి బలవంతం చేస్తుంది.

క్యూరియాసిటీ అనేది తరగతి గది లోపల మరియు వెలుపల ఒక శక్తివంతమైన శక్తి; ఇదే ఉత్సుకత సాంప్రదాయ తరగతి గదిని మారుస్తుంది. అయితే, ఉత్సుకత తప్పనిసరిగా విమర్శనాత్మక ఆలోచనతో కూడి ఉంటుంది. డిజిటల్ విద్య యుగంలో నియమాలు మరియు ప్రమాణాలు ఉండాలి-నిర్బంధాలు, సస్పెన్షన్‌లు మరియు బహిష్కరణలు కాదు, కానీ సమాచారాన్ని పరిశీలించడం, ప్రమాణీకరించడం మరియు పంపిణీ చేయడం వంటి నిర్మాణాల యొక్క కొంత పోలిక. ఇది లేకుండా, విద్యా ప్రజాస్వామ్యం త్వరగా డిజిటల్ అరాచకంలోకి మారుతుంది

ఇంటర్నెట్ అనేది వైల్డ్ వెస్ట్ లాంటిది: చట్టవిరుద్ధమైన సరిహద్దు, ఇక్కడ మీ దారిని కోల్పోవడం సులభం. మేము అర్థవంతమైన మరియు ప్రసిద్ధ డిజిటల్ విద్యా వ్యవస్థను ఏర్పాటు చేయాలనుకుంటే మార్గదర్శకత్వం మరియు నియంత్రణ ముఖ్యం. ఆన్‌లైన్ సమాచారం పట్ల విమర్శనాత్మక వైఖరిని పెంపొందించుకోవడం ప్రతి వ్యక్తి యొక్క బాధ్యత. ప్రస్తుత మరియు భవిష్యత్తులో డిజిటల్ అభ్యాసకులు అందుబాటులో ఉన్న సమాచారాన్ని అధిక మొత్తంలో నావిగేట్ చేయడానికి ఇంటర్నెట్ అక్షరాస్యత మరియు విమర్శనాత్మక స్పృహను పెంపొందించుకోవాలి. ఇది నిరుత్సాహంగా అనిపించవచ్చు, కానీ ఖాన్, కొల్లేర్ మరియు మిత్రా వంటి విద్యావేత్తల పని దానిని మరింత నిర్వహించగలిగేలా చేస్తుంది.