تدريس جو مستقبل: تعليم جو مستقبل P3

تدريس جو پيشو گذريل ڪجهه صدين ۾ تمام گهڻو تبديل نه ڪيو آهي. نسلن تائين، استادن نوجوان شاگردن جي سرن کي ڪافي علم ۽ مخصوص صلاحيتن سان ڀرڻ لاءِ ڪم ڪيو ته جيئن انهن کي پنهنجي ڪميونٽي جي عقلمند ۽ مددگار ميمبرن ۾ تبديل ڪيو وڃي. اهي استاد مرد ۽ عورتون هئا جن جي مهارت کان پڇا ڳاڇا نه ٿي سگهي ٿي ۽ جيڪي تعليم کي ترتيب ۽ منظم ڪن ٿا، شاگردن کي انهن جي اڳواٽ بيان ڪيل جوابن ۽ دنيا جي نظر ڏانهن رهنمائي ڪن ٿا. 

پر گذريل 20 سالن کان، هي ڊگھي عرصي کان موجود اسٽيٽس ڪو ختم ٿي چڪو آهي.

استادن جو هاڻي علم تي اجارداري ناهي. سرچ انجڻ ان جو خيال رکيو. ان تي ڪنٽرول ڪريو ته شاگرد ڪھڙا موضوع سکي سگھن ٿا، ۽ ڪڏھن ۽ ڪيئن اھي سيکاريندا آھن انھن کي YouTube ۽ مفت آن لائن ڪورسز جي لچڪداريءَ جو رستو ڏنو آھي. ۽ اهو مفروضو ته علم يا هڪ مخصوص واپار زندگيءَ جي روزگار جي ضمانت ڏئي سگهي ٿو، روبوٽس ۽ مصنوعي ذهانت (AI) ۾ ترقيءَ جي مهربانيءَ سان جلدي گهٽجي رهيو آهي.

مجموعي طور، ٻاهرين دنيا ۾ ٿيندڙ جدت اسان جي تعليمي نظام جي اندر انقلاب کي مجبور ڪري رهي آهي. اسان پنهنجي نوجوانن کي ڪيئن پڙهايون ۽ ڪلاس روم ۾ استادن جو ڪردار ڪڏهن به ساڳيو نه هوندو.

مزدور مارڪيٽ تعليم کي ٻيهر ڏئي ٿو

جيئن اسان جو ذڪر ڪيو ويو آهي ڪم جي مستقبل سيريز، AI-طاقتور مشينون، ۽ ڪمپيوٽر آخرڪار استعمال ڪندا يا ختم ٿي ويندا 47 سيڪڙو تائين اڄ جي (2016) نوڪريون. اهو هڪ اسٽيٽ آهي جيڪو ڪيترن ئي کي پريشان ڪري ٿو، ۽ صحيح طور تي ائين، پر اهو سمجهڻ پڻ ضروري آهي ته روبوٽس واقعي توهان جي نوڪري وٺڻ لاء نه اچي رهيا آهن- اهي معمول جي ڪمن کي خودڪار ڪرڻ لاء اچي رهيا آهن.

سوئچ بورڊ آپريٽر، فائيل ڪلرڪ، ٽائپسٽ، ٽڪيٽ ايجنٽ، جڏهن به ڪا نئين ٽيڪنالاجي متعارف ڪرائي ويندي آهي، هڪجهڙائي وارا، ورجايل ڪم جيڪي اصطلاحن جي استعمال سان ماپي سگھجن ٿا جهڙوڪ ڪارڪردگي ۽ پيداواري صلاحيت گهٽجي ويندي آهي. تنهن ڪري جيڪڏهن نوڪري ۾ ذميدارين جو هڪ تنگ سيٽ شامل آهي، خاص طور تي اهي جيڪي استعمال ڪن ٿا سڌو منطق ۽ هٿ-اکين جي هم آهنگي، ته پوءِ اها نوڪري ويجهي مستقبل ۾ خودڪشي لاءِ خطري ۾ آهي.

ان کان علاوه، جيڪڏهن هڪ نوڪري ذميوارين جو هڪ وسيع سيٽ داخل ڪري ٿو (يا "انساني رابطي")، اهو محفوظ آهي. حقيقت ۾، انهن لاء وڌيڪ پيچيده نوڪريون، خودڪار هڪ وڏو فائدو آهي. فضول، بار بار، مشين جھڙي ڪمن جي نوڪري کي ختم ڪرڻ سان، هڪ مزدور جو وقت آزاد ڪيو ويندو ته جيئن وڌيڪ اسٽريٽجڪ، پيداواري، ۽ تخليقي ڪمن يا منصوبن تي ڌيان ڏئي. هن منظر ۾، نوڪري غائب نه ٿيندي آهي، ايتري قدر جو اهو ترقي ڪري ٿو.

ٻيو طريقو رکو، نئين ۽ باقي نوڪريون جيڪي روبوٽ نه کڻندا آهن اهي نوڪريون آهن جتي پيداوار ۽ ڪارڪردگي اهم نه آهن يا ڪاميابي لاء مرڪزي نه آهن. نوڪريون جن ۾ رشتا، تخليق، تحقيق، دريافت ۽ تجريدي سوچ شامل هوندي آهي، اهڙيون نوڪريون نه ته پيداواري هونديون آهن ۽ نه ئي ڪارائتيون ڇو ته انهن لاءِ تجربا ۽ بي ترتيبيءَ جي هڪ اهڙي پهلوءَ جي ضرورت هوندي آهي جيڪا حدن کي دٻائيندي ڪجهه نئين تخليق ڪرڻ لاءِ. اهي نوڪريون آهن جيڪي ماڻهو اڳ ۾ ئي متوجه آهن، ۽ اهي اهي نوڪريون آهن جن کي روبوٽ فروغ ڏيندو.

ذهن ۾ رکڻ لاء هڪ ٻيو عنصر اهو آهي ته مستقبل جي سڀني جدت (۽ صنعتون ۽ نوڪريون جيڪي انهن مان نڪرندا آهن) هڪ ڀيرو مڪمل طور تي الڳ ٿيڻ جي سوچڻ لاء فيلڊ جي ڪراس سيڪشن تي دريافت ٿيڻ جو انتظار ڪريو.

اهو ئي سبب آهي ته مستقبل جي نوڪريءَ جي منڊي ۾ حقيقي طور تي بهتري حاصل ڪرڻ لاءِ، اهو هڪ ڀيرو ٻيهر هڪ پولي ميٿ ٿيڻ جي لاءِ ادا ڪري ٿو: هڪ فرد جنهن ۾ مختلف قسم جي صلاحيتن ۽ دلچسپين سان گڏ. انهن جي ڪراس ڊسيپلينري پس منظر کي استعمال ڪندي، اهڙا ماڻهو بهتر طور تي قابل هوندا آهن ته اهي ضدي مسئلن لاءِ نوان حل ڳولي سگهن؛ اهي ملازمن لاءِ سستا ۽ قيمتي اضافو آهن، ڇاڪاڻ ته انهن کي تمام گهٽ تربيت جي ضرورت آهي ۽ مختلف ڪاروباري ضرورتن تي لاڳو ڪري سگهجي ٿو. ۽ اهي مزدور مارڪيٽ ۾ جھولڻ لاءِ وڌيڪ لچڪدار آهن، ڇاڪاڻ ته انهن جي مختلف صلاحيتن کي ڪيترن ئي شعبن ۽ صنعتن ۾ لاڳو ڪري سگهجي ٿو. 

اهي صرف چند متحرڪ آهن جيڪي مزدور مارڪيٽ ۾ راند ڪندا آهن. ۽ اهو پڻ آهي ته اڄ جا ملازم هر سطح تي وڌيڪ نفيس ڪارڪنن جي ڳولا ۾ آهن ڇو ته سڀاڻي جون نوڪريون اڳي کان وڌيڪ علم، سوچ ۽ تخليق جي اعليٰ سطح جي تقاضا ڪنديون.

آخري نوڪريءَ جي ڊوڙ ۾، فائنل انٽرويو دور لاءِ جيڪي چونڊيا ويندا سي سڀ کان وڌيڪ تعليم يافته، تخليقي، ٽيڪنالاجيءَ سان موافقت لائق ۽ سماجي طور تي ماهر هوندا. بار وڌي رهيو آهي ۽ اسان جي تعليم بابت اسان جون اميدون پڻ آهن. 

اسٽيم بمقابله لبرل آرٽس

مٿي بيان ڪيل پورهيت جي حقيقتن کي نظر ۾ رکندي، سڄي دنيا ۾ تعليم جا نوان نوان طريقا استعمال ڪري رهيا آهن ته اسان پنهنجي ٻارن کي ڪيئن ۽ ڇا سيکاريون. 

2000 جي وچ کان وٺي، بابت گهڻو بحث ڇا اسان جي اعلي اسڪولن ۽ يونيورسٽين ۾ STEM پروگرامن (سائنس، ٽيڪنالاجي، انجنيئرنگ، ۽ رياضي) جي معيار کي بهتر ڪرڻ ۽ ان کي وڌائڻ جي طريقن تي اسان کي سيکاريو ويو آهي ته جيئن نوجوان گريجوئيشن تي مزدور مارڪيٽ ۾ بهتر مقابلو ڪري سگهن. 

ھڪڙي لحاظ کان، STEM تي ھن وڌايل زور بلڪل صحيح سمجھي ٿو. لڳ ڀڳ سڀاڻي جون نوڪريون انهن لاءِ ڊجيٽل جزو هونديون. تنهن ڪري، ڪمپيوٽر جي خواندگي جي هڪ خاص سطح جي مستقبل جي مزدور مارڪيٽ ۾ رهڻ جي ضرورت آهي. STEM ذريعي، شاگرد مختلف، حقيقي دنيا جي حالتن ۾، نوڪرين ۾ جن کي اڃا ايجاد ٿيڻو آهي، حاصل ڪرڻ لاءِ عملي علم ۽ سنجيدگي جا اوزار حاصل ڪن ٿا. ان کان علاوه، STEM صلاحيتون آفاقي آهن، مطلب ته شاگرد جيڪي انهن ۾ مهارت رکن ٿا اهي اهي صلاحيتون استعمال ڪري سگهن ٿا نوڪري جا موقعا محفوظ ڪرڻ لاءِ جتي به پيدا ٿين ٿا، قومي ۽ عالمي سطح تي.

بهرحال، STEM تي اسان جي وڌيڪ زور ڏيڻ جو منفي اثر اهو آهي ته اهو نوجوان شاگردن کي روبوٽس ۾ تبديل ڪرڻ جو خطرو آهي. ڪيس ۾، الف 2011 مطالعي يو ايس جي شاگردن مان معلوم ٿيو ته سڄي ملڪ ۾ تخليقي صلاحيتون گهٽجي رهيون آهن، ايستائين جو IQ وڌي رهيا آهن. STEM جا مضمون شايد اڄ جي شاگردن کي گريجوئيٽ ٿيڻ جي اجازت ڏين ٿا مٿئين مڊل ڪلاس جي نوڪرين ۾، پر اڄڪلهه جون ڪيتريون ئي خالص ٽيڪنيڪل نوڪريون به 2040 يا ان کان اڳ روبوٽس ۽ AI پاران خودڪار ۽ مشيني ٿيڻ جي خطري ۾ آهن. ٻيو طريقو رکو، نوجوانن کي STEM سکڻ لاءِ زور ڏيڻ بغير انسانيت جي ڪورسن جي توازن کان سواءِ انهن کي سڀاڻي جي مزدور مارڪيٽ جي بين الاقوامي ضرورتن لاءِ تيار نه ڪري سگهي ٿو. 

ان نگراني کي منهن ڏيڻ لاءِ، 2020ع جو ڏهاڪو اسان جو تعليمي نظام روٽ لرننگ (ڪجهه ڪمپيوٽرن کي بهتر بڻائي ٿو) تي زور ڏيڻ شروع ڪندو ۽ سماجي صلاحيتن ۽ تخليقي ۽ تنقيدي سوچ تي ٻيهر زور ڏيندو (ڪجهه ڪمپيوٽر جنهن سان جدوجهد ڪن ٿا). هاءِ اسڪول ۽ يونيورسٽيون STEM ميجرز کي مجبور ڪنديون ته هو انسانيت جي ڪورسن جو هڪ اعلي ڪوٽا وٺي انهن جي تعليم کي ختم ڪرڻ لاءِ؛ ساڳئي طرح، انسانيت جي ماهرن کي ساڳئي سببن لاء وڌيڪ STEM ڪورسز پڙهڻ جي ضرورت پوندي.

Restructuring ڪيئن شاگرد سکيا

STEM ۽ انسانيت جي وچ ۾ هن تجديد توازن سان گڏ، ڪيئن اسان سيکاريندا آهيون ٻيو عنصر تعليم جي جدت وارا تجربا ڪري رهيا آهن. ھن خلا ۾ گھڻا خيال گھمندا آھن ته ڪيئن اسان ٽيڪنالاجي کي بهتر طريقي سان استعمال ڪريون ٿا ڄاڻ جي برقراري کي ٽريڪ ڪرڻ ۽ بهتر ڪرڻ لاءِ. اهو برقرار رکڻ سڀاڻي جي تعليمي نظام جو هڪ اهم عنصر بڻجي ويندو، ۽ جنهن کي اسين ايندڙ باب ۾ وڌيڪ تفصيل سان ڍڪينداسين، پر صرف ٽيڪنالاجي جديد تعليم جي دائمي چئلينجن کي حل نه ڪندي.

اسان جي نوجوانن کي مستقبل جي مزدور مارڪيٽ لاءِ تيار ڪرڻ ۾ لازمي طور تي بنيادي طور تي غور ڪرڻ گهرجي ته اسان درس کي ڪيئن بيان ڪريون ٿا، ۽ ڪردار استادن کي ڪلاس روم ۾ ادا ڪرڻ گهرجي. ان جي روشنيءَ ۾، اچو ته معلوم ڪريون ته ٻاهرين رجحانات تعليم کي ڪهڙي طرف ڌڪي رهيا آهن: 

سڀ کان وڏي چيلينج مان تعليم ڏيندڙن کي دور ڪرڻ جي ضرورت آهي وچين کي درس ڏيڻ. روايتي طور تي، 20 کان 50 شاگردن جي هڪ ڪلاس روم ۾، استادن وٽ معياري سبق سيکارڻ کان سواءِ ٻيو ڪو به رستو نه هوندو آهي، جنهن جو مقصد مخصوص ڄاڻ مهيا ڪرڻ هوندو آهي، جنهن لاءِ هڪ مخصوص تاريخ تي ٽيسٽ ڪئي ويندي. وقت جي پابندين جي ڪري، هي درسي منصوبو آهستي آهستي شاگردن کي پوئتي هڻندو ڏسي ٿو، جڏهن ته هوشيار شاگردن کي به بور ۽ بيزار ڪري ڇڏي ٿو. 

2020 جي وچ تائين، ٽيڪنالاجي، صلاح مشوري، ۽ شاگردن جي مصروفيت جي ميلاپ ذريعي، اسڪول هڪ وڌيڪ جامع تعليمي نظام لاڳو ڪندي هن چئلينج کي منهن ڏيڻ شروع ڪندا، جيڪو تدريجي طور تي انفرادي شاگردن جي تعليم کي ترتيب ڏئي ٿو. اهڙو نظام ڪجهه ملندڙ جلندڙ هوندو هن هيٺ ڏنل جائزو سان: 

ڪنڊرگارٽن ۽ ايليمينٽري اسڪول

ٻارن جي شروعاتي اسڪولي سالن دوران، استاد انهن کي سکڻ لاءِ گهربل بنيادي مهارتن تي تربيت ڏيندا (روايتي شيون، جهڙوڪ پڙهڻ، لکڻ، رياضي، ٻين سان ڪم ڪرڻ وغيره)، ان سان گڏ هڪ شعور ۽ حوصلو وڌائڻ سان گڏ مشڪل STEM مضمونن جي لاءِ اهي ڪندا. ايندڙ سالن ۾ ظاهر ڪيو ويندو.

مڊل اسڪول

هڪ دفعو شاگرد ڇهين گريڊ ۾ داخل ٿيندا، تعليمي صلاحڪار گهٽ ۾ گهٽ هر سال شاگردن سان ملڻ شروع ڪندا. انهن گڏجاڻين ۾ شاگردن کي حڪومت طرفان جاري ڪيل، آن لائين تعليم کاتي سان تفويض ڪرڻ شامل هوندو (هڪ شاگرد، سندن قانوني سرپرست، ۽ تدريسي عملي کي رسائي هوندي)؛ شروعاتي سکيا جي معذورين کي سڃاڻڻ جي جاچ؛ هڪ مخصوص سکيا واري انداز ڏانهن ترجيحن جو جائزو وٺڻ؛ ۽ انٽرويو وٺندڙ شاگردن کي بهتر سمجهڻ لاءِ انهن جي شروعاتي ڪيريئر ۽ سکيا جا مقصد.

ان دوران، استاد اهي مڊل اسڪول سال شاگردن کي STEM ڪورسز سان متعارف ڪرائڻ ۾ گذاريندا؛ وسيع گروپ منصوبن لاء؛ موبائيل ڊوائيسز، آن لائين سکيا ۽ ورچوئل ريئلٽي ٽولز تائين، اھي پنھنجي ھاءِ اسڪول ۽ يونيورسٽي وارن سالن ۾ گھڻو استعمال ڪندا؛ ۽ سڀ کان وڌيڪ اهم، انهن کي مختلف قسم جي سکيا جي طريقن سان متعارف ڪرائڻ ته جيئن اهي ڳولي سگهن ته ڪهڙي سکيا جو انداز انهن لاءِ بهترين ڪم ڪري ٿو.

اضافي طور تي، مقامي اسڪول سسٽم مڊل اسڪول جي شاگردن کي انفرادي ڪيس ورڪرز سان جوڙيندو جيڪو اسڪول کان پوءِ سپورٽ نيٽ ورڪ ٺاهيندو. اهي ماڻهو (ڪجهه ڪيسن ۾ رضاڪار، سينيئر هاءِ اسڪول يا يونيورسٽي جا شاگرد) انهن ننڍڙن شاگردن سان هفتيوار ملندا ته جيئن هو گهر جي ڪم ۾ مدد ڪن، انهن کي منفي اثرن کان پري ڪن، ۽ انهن کي مشورو ڏين ته ڪيئن ڏکيا سماجي مسئلن (بدمعاشي، پريشاني) کي منهن ڏيڻو آهي. ، وغيره) ته اهي ٻار پنهنجي والدين سان بحث ڪرڻ ۾ آرام محسوس نٿا ڪن.

هائي اسڪول

هاءِ اسڪول اهو آهي جتي شاگردن کي سڀ کان وڌيڪ ڊرامائي تبديلي سان منهن ڏيڻو پوندو ته اهي ڪيئن سکندا. ننڍڙن ڪلاس رومن ۽ منظم ماحول جي بدران جتي هنن بنيادي ڄاڻ ۽ سکيا حاصل ڪرڻ جون صلاحيتون حاصل ڪيون، مستقبل جا هاءِ اسڪول شاگردن جي گريڊ نو کان وٺي 12 تائين هيٺ ڏنل تعارف ڪرائيندا:

ڪلاس روم

• وڏا، جم جي سائيز جا ڪلاس روم گهٽ ۾ گهٽ 100 شاگرد ۽ مٿي رکندا.
• ويهڻ جو بندوبست چار کان ڇهن شاگردن کي هڪ وڏي ٽچ اسڪرين- يا هولوگرام-فعال ڊيسڪ جي چوڌاري زور ڏيندو، انفرادي ڊيسڪ جي روايتي ڊگھي قطار جي بدران هڪ واحد استاد کي منهن ڏيڻ.

استاد

• هر ڪلاس روم ۾ ڪيترائي انساني استاد هوندا ۽ ماهرن جي هڪ حد سان مددگار ٽيوٽر هوندا.
• هر شاگرد هڪ انفرادي AI ٽيوٽر تائين رسائي حاصل ڪندو جيڪو مدد ڪندو ۽ شاگردن جي سکيا/ترقي کي سندن باقي تعليم دوران ٽريڪ ڪندو.

ڪلاس روم جي تنظيم

• روزاني جي بنياد تي، شاگردن جي انفرادي AI استادن کان گڏ ڪيل ڊيٽا جو ڪلاس جي AI ماسٽر پروگرام ذريعي تجزيو ڪيو ويندو ته جيئن شاگردن کي هر شاگرد جي سکيا جي انداز ۽ ترقي جي رفتار جي بنياد تي ننڍن گروپن ۾ باقاعده ٻيهر تفويض ڪيو وڃي.
• ساڳئي طرح، ڪلاس جو AI ماسٽر پروگرام استادن ۽ معاون استادن لاءِ ڏينهن جي تدريسي سفر ۽ مقصدن کي بيان ڪندو، انهي سان گڏ هر هڪ شاگردن جي گروپن کي تفويض ڪندو جن کي انهن جي منفرد مهارتن جي ضرورت هوندي آهي. مثال طور، هر روز ٽيوٽر انهن شاگردن جي گروهن لاءِ هڪ ڀيرو وڌيڪ تفويض ڪيا ويندا جيڪي ڪلاس جي تعليم/ٽيسٽنگ اوسط کان پوئتي آهن، جڏهن ته استاد خاص پروجيڪٽ پيش ڪندا انهن شاگردن جي گروهن کي وکر کان اڳ. 
• جيئن توهان توقع ڪري سگهو ٿا، اهڙي تدريس وارو عمل ملاوٽ ٿيل ڪلاس رومن جي حوصلا افزائي ڪندو جتي تقريباً سڀئي مضمون گڏ ڪري هڪ گھڻائي ڊسيپلينري انداز ۾ سيکاريا ويندا آهن (سواءِ سائنس، انجنيئرنگ ۽ جم ڪلاس جتي خاص سامان گهربل هجي). فنلينڊ اڳ ۾ ئي آهي طرف وڌڻ اهو طريقو 2020 تائين.

سکڻ جو عمل

• شاگرد مڪمل رسائي حاصل ڪندا (پنهنجي آن لائين تعليم کاتي جي ذريعي) مڪمل، مهيني جي مهيني جي تدريس واري منصوبي تائين جيڪو بيان ڪري ٿو بلڪل علم ۽ صلاحيتن جو شاگردن کي سکڻ جي توقع ڪئي وڃي ٿي، مواد جو هڪ ڊگهو نصاب، گڏوگڏ مڪمل ٽيسٽ شيڊول.
• ڏينهن جو حصو شامل آهي استادن کي ڏينهن جي تدريس جي مقصدن جي ڳالهه ٻولهه ڪرڻ، اڪثر بنيادي سکيا انفرادي طور تي آن لائين پڙهڻ واري مواد ۽ وڊيو ٽيوٽوريل استعمال ڪندي مڪمل ڪئي وئي AI ٽيوٽر (فعال سکيا سافٽ ويئر).
• هي بنيادي سکيا روزانو آزمائي ويندي آهي، ڏينهن جي آخر ۾ مائڪرو سوالن جي ذريعي ترقي جو جائزو وٺڻ ۽ ايندڙ ڏينهن جي سکيا واري حڪمت عملي ۽ سفر جو تعين ڪرڻ لاءِ.
• ڏينهن جو ٻيو حصو شاگردن کي روزاني گروپ جي منصوبن ۾ حصو وٺڻ جي ضرورت آهي ٻئي ڪلاس ۾ ۽ ٻاهر.
• وڏن مھينا گروپ منصوبن ۾ شامل ٿيندو مجازي تعاون ملڪ جي مختلف حصن (۽ حتي دنيا) جي شاگردن سان. انهن وڏن منصوبن مان گروپ جي سکيا هر مهيني جي آخر ۾ پوري طبقي سان شيئر ڪئي ويندي يا پيش ڪئي ويندي. انهن منصوبن لاءِ حتمي نشان جو حصو انهن جي شاگردن جي ساٿين پاران ڏنل گريڊن مان ايندو.

سپورٽ نيٽ ورڪ

• هاءِ اسڪول تائين، تعليمي صلاحڪارن سان سالياني گڏجاڻيون ٽه ماهي ٿي وينديون. اهي ملاقاتون تعليم جي ڪارڪردگي جي مسئلن، سکيا جا مقصد، اعلي تعليم جي منصوبابندي، مالي مدد جي ضرورتن، ۽ شروعاتي ڪيريئر پلاننگ تي بحث ڪندا.
• تعليمي صلاحڪار پاران سڃاڻپ ڪيل ڪيريئر جي دلچسپي جي بنياد تي، خاص آفٽر اسڪول ڪلبون ۽ تربيتي بوٽ ڪئمپون دلچسپي شاگردن کي پيش ڪيون وينديون.
• ڪيس ورڪر سان تعلق سڄي هاءِ اسڪول ۾ پڻ جاري رهندو.

يونيورسٽي ۽ ڪاليج

هن نقطي تائين، شاگردن کي ذهني فريم ورڪ هوندو جيڪو انهن جي اعلي تعليم جي سالن ۾ سٺو ڪم ڪرڻ جي ضرورت آهي. جوهر ۾، يونيورسٽي/ڪاليج صرف هاءِ اسڪول جو هڪ تيز ورزن هوندو، سواءِ ان جي ته شاگردن کي وڌيڪ چوڻ هوندو ته هو جيڪي پڙهندا آهن، اتي گروپ جي ڪم ۽ گڏيل سکيا تي وڌيڪ زور هوندو، ۽ انٽرن شپس ۽ تعاون لاءِ تمام گهڻي نمائش هوندي. قائم ڪيل ڪاروبار ۾ آپريشن. 

هي تمام مختلف آهي! هي ڏاڍو پراميد آهي! اسان جي معيشت هن تعليمي نظام کي برداشت نه ڪري سگهي!

جڏهن مٿي بيان ڪيل تعليمي نظام جي ڳالهه ڪجي ته اهي سڀ دليل بلڪل صحيح آهن. بهرحال، اهي سڀئي نقطا اڳ ۾ ئي استعمال ۾ آهن اسڪول ضلعن ۾ سڄي دنيا ۾. ۽ ان ۾ بيان ڪيل سماجي ۽ معاشي رجحانن کي ڏنو باب پهريون هن سلسلي ۾، اهو صرف وقت جو معاملو آهي ان کان اڳ جو اهي سڀئي تدريس جدت سڄي ملڪ ۾ انفرادي اسڪولن ۾ ضم ٿي وڃن. حقيقت ۾، اسان اڳڪٿي ڪريون ٿا ته پهريون اسڪول 2020 جي وچ ڌاري شروع ٿيندو.

استادن جو بدلجندڙ ڪردار

مٿي بيان ڪيل تعليمي نظام (خاص طور تي هاءِ اسڪول کان پوءِ) ’فلپ ٿيل ڪلاس روم‘ حڪمت عملي جو هڪ قسم آهي، جتي بنيادي سکيا جو گهڻو حصو انفرادي طور تي ۽ گهر تي ڪيو ويندو آهي، جڏهن ته هوم ورڪ، ٽيوشن، ۽ گروپ پروجيڪٽ ڪلاس روم لاءِ مخصوص آهن.

هن فريم ورڪ ۾، ڌيان هاڻي علم جي حصول جي پراڻي ضرورت تي نه آهي، ڇاڪاڻ ته هڪ سادي گوگل ڳولا توهان کي طلب تي هن علم تائين رسائي جي اجازت ڏئي ٿي. ان جي بدران، ڌيان مهارتن جي حصول تي آهي، ڇا ڪجهه چار سيز کي ڪال ڪريو: مواصلات، تخليق، نازڪ سوچ، ۽ تعاون. اهي صلاحيتون آهن جيڪي انسان مٿان مشينن تي مهارت حاصل ڪري سگهن ٿا، ۽ اهي مستقبل جي مزدور مارڪيٽ طرفان گهربل بيڊروڪ صلاحيتن جي نمائندگي ڪندا.

پر وڌيڪ اھم، ھن فريم ورڪ ۾، استاد پنھنجي AI تدريس واري نظام سان تعاون ڪرڻ جي قابل آھن نوان نصاب تيار ڪرڻ لاء. هي تعاون شامل هوندو نئين تدريسي ٽيڪنڪ سان گڏ، گڏوگڏ سيمينار، مائڪرو ڪورسز، ۽ هڪ وڌندڙ آن لائين ٽيچنگ لئبرريءَ مان پروجيڪٽ تيار ڪرڻ- سڀ ڪجهه شاگردن جي هر سال جي منفرد فصل پاران پيش ڪيل منفرد چئلينجن کي منهن ڏيڻ لاءِ. اهي استاد شاگردن جي مدد ڪندا ته انهن جي پنهنجي تعليم کي ترتيب ڏيڻ بجاءِ انهن کي ترتيب ڏيو. اهي هڪ ليڪچرر کان سکيا گائيڊ ڏانهن منتقل ٿيندا.

ھاڻي جڏھن ته اسان تدريس جي ارتقا ۽ استادن جي بدلجندڙ ڪردار کي ڳولي لڌو آھي، اسان سان ايندڙ باب ۾ شامل ٿيو، جتي اسين سڀاڻي جي اسڪولن ۽ انھن کي طاقت ڏيڻ واري ٽيڪنالاجي تي وڌيڪ تفصيلي نظر وجهنداسين.

تعليمي سيريز جو مستقبل

رجحانات جيڪي اسان جي تعليمي نظام کي بنيادي تبديلي ڏانهن ڌڪي رهيا آهن: تعليم جو مستقبل P1

درجا مفت ٿيڻ لاءِ پر ختم ٿيڻ جي تاريخ شامل هوندي: تعليم جو مستقبل P2

حقيقي بمقابله ڊجيٽل سڀاڻي جي مخلوط اسڪولن ۾: تعليم جو مستقبل P4