L'avvene di l'insignamentu : L'avvene di l'educazione P3

A professione di l'insignante ùn hà micca cambiatu tantu in l'ultimi seculi. Per generazioni, i prufessori anu travagliatu per riempie i capi di i ghjovani discìpuli cun abbastanza cunniscenze è cumpetenze specifiche per trasfurmà in membri sàvii è cuntributori di a so cumunità. Questi maestri eranu omi è donne chì a maestria ùn pò micca esse interrugata è chì dictavanu è regimentavanu l'educazione, guidanu abilmente i studienti versu e so risposte predefinite è a visione di u mondu. 

Ma in l'ultimi 20 anni, stu statu quo di longa durata s'hè crollatu.

I prufessori ùn anu più un monopoliu di a cunniscenza. I mutori di ricerca anu cura di questu. Cuntrolla nantu à i temi chì i studienti ponu amparà, è quandu è cumu l'amparanu hà datu u modu à a flessibilità di YouTube è i corsi in linea gratuiti. È l'assunzione chì a cunniscenza o un cummerciu specificu pò guarantisci l'impiegu di a vita hè rapidamente cascata in a strada grazia à l'avanzati in i robots è l'intelligenza artificiale (AI).

In tuttu, l'innuvazioni chì succedenu in u mondu esternu furzà una rivoluzione in u nostru sistema educativu. Cumu insignemu à a nostra ghjuventù è u rolu di i prufessori in l'aula ùn serà mai u listessu.

U mercatu di u travagliu ricentra l'educazione

Comu citatu in u nostru Avvene di u travagliu serie, macchine alimentate da AI, è computer eventualmente cunsumanu o renderanu obsoleti finu à u 47 per centu di l'impieghi d'oghje (2016). Hè una stat chì face assai ansiosi, è ghjustu, ma hè ancu impurtante di capisce chì i robot ùn sò micca veramente ghjunti à piglià u vostru travagliu - venenu à automatizà e attività di rutina.

Operatori di centralina, impiegati di schedari, dattilografe, agenti di bigliettu, ogni volta chì una nova tecnulugia hè introdutta, i travaglii monotoni, ripetitivi chì ponu esse misurati cù termini cum'è efficienza è produtividade si sguassate. Dunque, se un travagliu implica un inseme ristrettu di rispunsabilità, in particulare quelli chì utilizanu una logica diretta è a coordinazione ochju-manu, allora quellu travagliu hè in risicu per l'automatizazione in un futuru vicinu.

Intantu, se un travagliu implica una larga serie di responsabilità (o un "toccu umanu"), hè sicuru. In fattu, per quelli chì anu un travagliu più cumplessu, l'automatizazione hè un benefiziu enormu. Scavando un travagliu di travaglii sprechi, ripetitivi, simili à a machina, u tempu di un travagliadore serà liberatu per fucalizza nantu à travaglii o prughjetti più strategichi, produttivi è creativi. In questu scenariu, u travagliu ùn sparisce micca, quantu evoluzione.

In un altru modu, i travaglii novi è rimanenti chì i robot ùn piglianu micca u so postu sò quelli travaglii induve a produtividade è l'efficienza ùn sò micca impurtanti o micca centrali per u successu. I travaglii chì implicanu relazioni, creatività, ricerca, scuperta è pensamentu astrattu, per designu tali travaglii ùn sò nè pruduttivi nè efficaci perchè necessitanu sperimentazione è un aspettu di casualità chì spinge i limiti per creà qualcosa di novu. Quessi sò impieghi chì e persone sò digià attratte, è sò questi impieghi chì i robots prumove.

Un altru fattore da tene in mente hè chì tutte l'innuvazioni future (è l'industrii è l'impieghi chì emergeranu da elli) aspettanu per esse scuperte in a sezione trasversale di campi chì una volta pensati à esse cumpletamente separati.

Hè per quessa chì per esse veramente eccellenti in u futuru mercatu di u travagliu, torna una volta paga per esse un polimaticu: un individuu cù una varietà di cumpetenze è interessi. Utilizendu u so fondu trasversale, tali individui sò megliu qualificati per truvà suluzioni novi à i prublemi stubborn; sò un affittu più prezzu è di valore aghjuntu per i patroni, postu chì necessitanu assai menu furmazione è ponu esse appiicati à una varietà di bisogni di l'affari; è sò più resistenti à i swings in u mercatu di u travagliu, postu chì e so cumpetenze variate ponu esse applicate in tanti campi è industrii. 

Quessi sò solu uni pochi di e dinamiche chì ghjucanu in u mercatu di u travagliu. È hè ancu per quessa chì i patroni d'oghje sò à a caccia di travagliadori più sufisticati à tutti i livelli, perchè i travaglii di dumane esigeranu un livellu più altu di cunniscenza, pensamentu è creatività chì mai.

In a corsa per l'ultimu travagliu, quelli selezziunati per l'intervista finale seranu i più educati, creativi, tecnulugichi adattati è socialmente adepti. U bar hè in crescita è ancu e nostre aspettative nantu à l'educazione chì avemu datu. 

STEM vs arti liberali

In vista di e realità di u travagliu descritte sopra, l'innovatori di l'educazione in u mondu sperimentanu novi approcci riguardanti cumu è ciò chì insegnemu à i nostri figlioli. 

Dapoi a mità di l'anni 2000, a maiò parte di a discussione circa Ce Insegnemu hà zero in modi per migliurà a qualità è l'assunzione di i prugrammi STEM (Scienza, Tecnulugia, Ingegneria è Matematica) in i nostri licei è università per chì i ghjovani ponu cumpete megliu in u mercatu di u travagliu dopu a graduazione. 

In un rispettu, questu enfasi aumentatu nantu à STEM hè sensu perfettu. Quasi tutti i travaglii di dumane anu da esse un cumpunente digitale. Dunque, un certu livellu di alfabetizazione in l'informatica hè necessariu per sopravvive in u futuru mercatu di u travagliu. Attraversu STEM, i studienti acquistanu a cunniscenza pratica è l'arnesi cognitivi per eccellere in situazioni variate, in u mondu reale, in impieghi chì anu ancu esse inventatu. Inoltre, e cumpetenze STEM sò universali, vale à dì chì i studienti chì eccellenu in elli ponu aduprà sti cumpetenze per assicurà opportunità di travagliu induve si presentanu, naziunale è globale.

Tuttavia, l'inconveniente di a nostra eccessiva enfasi in STEM hè chì risicate di trasfurmà i ghjovani studienti in robot. Casu in u puntu, a studiu 2011 di i studienti di i Stati Uniti anu truvatu chì i punteggi di creatività in u paese sò in cala, ancu quandu i QI sò in crescita. I sughjetti STEM ponu permette à i studienti di l'oghje di graduate in impieghi di classa media-alta, ma assai di l'impieghi puramente tecnichi di l'oghje sò ancu assai in risicu di esse automatizati è mecanizzati da i robots è l'AI da 2040 o prima. In altre parole, spinghje i ghjovani à amparà STEM senza un equilibriu di corsi umanistici pò lascià micca preparati per i bisogni interdisciplinari di u mercatu di u travagliu di dumane. 

Per affruntà sta sorveglianza, l'anni 2020 vedrà u nostru sistema d'educazione principià à sminuì l'apprendimentu di memoria (qualcosa chì l'urdinatori eccellenu) è à rinfurzà e cumpetenze suciali è u pensamentu criativu è criticu (qualcosa chì l'urdinatori lottanu). I licei è l'università cumincianu à furzà i maiori STEM à piglià una quota più alta di corsi umanistici per arrotonda a so educazione; in listessu modu, i maiori umanistici seranu dumandati à studià più corsi STEM per i stessi motivi.

Ristrutturazione di cume i studienti amparanu

À fiancu à questu equilibriu rinnuvatu trà STEM è umanità, quantu Insegnemu hè l'altru fattore chì l'innovatori di l'educazione sperimentanu. Parechje di l'idee in questu spaziu giranu intornu à cumu usemu megliu a tecnulugia per seguità è migliurà a retenzioni di a cunniscenza. Sta retenzioni diventerà un elementu impurtante di u sistema educativu di dumane, è unu avemu da copre più in prufundità in u prossimu capitulu, ma a tecnulugia sola ùn risolve micca e sfide croniche di l'educazione muderna.

A preparazione di a nostra ghjuventù per u futuru mercatu di u travagliu deve implicà un ripensu fundamentale di a manera di definisce l'insignamentu, è u rolu chì i prufessori devenu ghjucà in aula. In vista di questu, esploremu a direzzione di e tendenze esterne spinghjenu l'educazione versu: 

Trà i più grandi sfide chì l'educatori anu da superà hè l'insignamentu à u mezu. Tradizionalmente, in una aula di 20 à 50 studienti, i prufessori ùn anu più scelta ma insignà un pianu di lezioni standardizatu chì u scopu hè di impartisce cunniscenze specifiche chì saranu testate à una data specifica. A causa di limitazioni di tempu, stu pianu di lezioni vede gradualmente i studienti più lenti chì cadenu daretu, mentre chì ancu lascendu i studienti dotati annoiati è disimpegnati. 

Versu a mità di l'anni 2020, attraversu una cumminazione di tecnulugia, cunsigliu è impegnu di i studienti, e scole cumincianu à affruntà sta sfida implementendu un sistema educativu più olisticu chì persunalizà gradualmente l'educazione à u studiente individuale. Un tali sistema s'assumiglia à qualcosa di simile à sta vista generale: 

Kindergarten è scola elementaria

Duranti l'anni scolastici di furmazione di i zitelli, i prufessori li furmaranu nantu à e cumpetenze fundamentali necessarii per amparà (roba tradiziunale, cum'è lettura, scrittura, matematica, travagliu cù l'altri, etc.), è prumove a sensibilizazione è l'eccitazione per i temi STEM difficili chì anu da esse. esse esposta in anni dopu.

Scuola media

Una volta chì i studienti entranu in u sestu gradu, i cunsiglieri di l'educazione cumincianu à riunione cù i studienti almenu annu. Queste riunioni implicaranu l'assignazione di i studienti cù un contu di educazione in linea emessu da u guvernu (unu chì u studiente, i so tutori legali è u persunale insignante anu accessu); teste per identificà i disabilità di l'apprendimentu prima; valutà e preferenze versu un stilu di apprendimentu specificu; è intervista à i studienti per capisce megliu a so carriera iniziale è i scopi di apprendimentu.

Intantu, i prufessori passanu questi anni di a scola media intruducendu i studienti à i corsi STEM; à prughjetti di gruppu estensivu; à i dispositi mobili, à l'apprendimentu in linea è à i strumenti di realtà virtuale chì anu da aduprà assai in i so anni di liceu è università; è più impurtante, intruducelli à una larga varietà di tecniche di apprendimentu per pudè scopre quale stile di apprendimentu funziona megliu per elli.

Inoltre, u sistema scolasticu lucale accoppierà i studienti di a scola media cù i travagliadori individuali per furmà una rete di supportu dopu a scola. Questi individui (in certi casi vuluntarii, studenti di liceu o università) si scontranu cù questi studienti più ghjovani ogni settimana per aiutà cù i travaglii in casa, alluntanassi da influenze negative, è cunsiglià cumu trattà cù prublemi suciali difficili (bullying, ansietà). , etc.) chì sti zitelli ùn si sentenu micca còmode di discussione cù i so genitori.

Liceu

U liceu hè induve i studienti scontranu u cambiamentu più drammaticu in a manera di amparà. Invece di e classi più chjuche è l'ambienti strutturati induve anu acquistatu e cunniscenze è e cumpetenze fundamentali per amparà, i futuri licei introduceranu i studienti da nove à 12 à i seguenti:

Aula

• Aule di grande dimensione di palestra accoglieranu almenu 100 studenti è più.
• L'arrangiamenti di i posti metteranu in risaltu quattru à sei studienti intornu à una grande scrivania attivata per touchscreen o ologramma, invece di lunghe fila tradiziunali di scrivanie individuali di fronte à un unicu maestru.

Maestri

• Ogni aula averà parechje maestri umani è tutori di supportu cù una varietà di specializazione.
• Chaque élève aura accès à un tuteur d'IA individuel qui soutiendra et suivra l'apprentissage/le progrès de l'élève tout au long de sa formation.

L'urganizazione in aula

• Ogni ghjornu, i dati raccolti da i tutori AI individuali di i studienti seranu analizati da u prugramma maestru AI di a classe per riassignà regularmente i studienti in picculi gruppi basatu annantu à u stilu di apprendimentu di ogni studiente è u ritmu di progressione.
• In listessu modu, u prugramma maestru AI di a classe delinearà l'itinerariu di l'insignamentu di u ghjornu è i scopi à i prufessori è i tutori di supportu, è ancu assignà ognunu à i gruppi di studienti chì anu più bisognu di u so set unicu di cumpetenze. Per esempiu, ogni ghjornu i tutori saranu attribuiti più volte unu à unu à quelli gruppi di studienti chì cadenu daretu à a media di educazione / prova di a classe, mentre chì i prufessori offreranu prughjetti speciali à quelli gruppi di studienti davanti à a curva. 
• Cum'è puderebbe aspittà, un tali prucessu d'insignamentu incuraghjerà e classi miste induve quasi tutti i sugetti sò insegnati inseme in una manera multidisciplinare (eccettu a scienza, l'ingegneria è a classe di ginnastica induve l'equipaggiu specializatu pò esse necessariu). A Finlandia hè digià andendu versu stu approcciu da 2020.

Processu di apprendimentu

• I studienti utteneranu un accessu cumpletu (attraversu u so cuntu di educazione in linea) à u pianu d'insegnamentu cumpletu, mese per mese, chì delinea esattamente e cunniscenze è e cumpetenze chì i studienti anu da amparà, un prugramma prufondu di materiali, è ancu u calendariu cumpletu di teste.
• Una parte di a ghjurnata implica chì i prufessori cumunicanu i scopi di l'insegnamentu di u ghjornu, cù a maiò parte di l'apprendimentu basicu cumpletu individualmente utilizendu materiali di lettura in linea è tutoriali video furniti da u tutore AI (software di apprendimentu attivu).
• Stu apprendimentu di basa hè testatu ogni ghjornu, attraversu micro-quiz di fine di ghjornu per valutà a progressione è determinà a strategia è l'itinerariu di apprendimentu di u ghjornu dopu.
• L'altra parte di u ghjornu richiede i studienti di participà à i prughjetti di u gruppu di ogni ghjornu sia in a classe sia fora di a classe.
• Prughjetti di gruppu mensili più grande implicaranu a cullaburazione virtuale cù studienti di diverse parti di u paese (è ancu di u mondu). L'amparera di u gruppu da sti prughjetti più grandi seranu spartuti o presentati à tutta a classe à a fine di ogni mese. Una parte di a nota finale per questi prughjetti vene da i gradi dati da i so cumpagni studianti.

Rete di sustegnu

• À u liceu, e riunioni annuali cù i cunsiglieri di l'educazione diventeranu trimestrali. Queste riunioni discuteranu prublemi di rendiment di l'educazione, scopi di apprendimentu, pianificazione di l'istruzione superiore, bisogni di assistenza finanziaria è pianificazione iniziale di carriera.
• Basatu nantu à l'interessi di carriera identificati da u cunsigliu di l'educazione, i club di nicchia dopu à a scola è i campi di furmazione di furmazione seranu offerti à i studienti interessati.
• A rilazioni cù l'operatore di u casu continuerà ancu in tuttu u liceu.

Università è università

À questu puntu, i studienti avè u quadru mentale necessariu per fà bè in i so anni di educazione superiore. In essenza, l'università / l'università serà solu una versione intensificata di u liceu, salvu chì i studienti anu più voce in ciò chì studianu, ci sarà un enfasi più grande nantu à u travagliu in gruppu è l'apprendimentu cullaburatoriu, è una esposizione assai più grande à i stages è co- ops in imprese stabilite. 

Questu hè troppu diversu! Questu hè troppu ottimista! A nostra ecunumia ùn si pò permette stu sistema educativu !

Quandu si tratta di u sistema educativu descrittu sopra, tutti questi argumenti sò perfettamente validi. Tuttavia, tutti sti punti sò digià in usu in i distretti scolastici di u mondu. È datu i tendenzi suciali è ecunomichi descritti in capitulu unu di sta serie, hè solu questione di tempu prima chì tutte queste innovazioni di l'insignamentu sò integrate in e scole individuali in tuttu u paese. In fatti, predichemu chì e prime scole tali debuttaranu à a mità di l'anni 2020.

U rolu cambiante di i prufessori

U sistema educativu descritto sopra (in particulare da u liceu in avanti) hè una variante di a strategia di "aula flippata", induve a maiò parte di l'apprendimentu di basa hè fattu individualmente è in casa, mentre chì i travaglii, i tutori è i prughjetti di gruppu sò riservati à l'aula.

In questu quadru, l'enfasi ùn hè più nantu à a necessità obsoleta per l'acquistu di cunniscenza, postu chì una ricerca simplice di Google permette di accede à sta cunniscenza nantu à a dumanda. Invece, u focu hè nantu à l'acquistu di cumpetenze, chì certi chjamate i Quattru C: cumunicazione, creatività, pensamentu criticu è cullaburazione. Quessi sò e cumpetenze chì l'omu ponu eccellere in più di e macchine, è rapprisentanu e cumpetenze di basa dumandate da u futuru mercatu di u travagliu.

Ma più impurtante, in questu quadru, i prufessori sò capaci di collaborà cù i so sistemi d'insignamentu AI per cuncepisce curricula innovatori. Sta cullaburazione implicava l'avvicinamentu di novi tecniche d'insignamentu, è ancu di curazione di seminarii, micro-corsi è prughjetti da una biblioteca di l'insegnamentu in linea in crescita, tuttu per scuntrà e sfide uniche presentate da a cultura unica di studienti di ogni annu. Questi prufessori aiutanu i studienti à navigà in a so propria educazione invece di dettallu. Passaranu da un docente à una guida di apprendimentu.

Avà chì avemu esploratu l'evoluzione di l'insegnamentu è u rolu cambiante di i prufessori, unisciti à noi in u prossimu capitulu induve avemu da piglià un sguardu più profondu à e scole di dumane è a tecnulugia chì li darà u putere.

Serie di l'avvene di l'educazione

I tendenzi chì spinghjenu u nostru sistema educativu versu u cambiamentu radicali: Future of Education P1

I gradi per diventà liberi ma includeranu a data di scadenza: Futuru di l'educazione P2

Reale versus digitale in e scole miste di dumane: Futuru di l'educazione P4