Видео тоглоом, хүүхдүүд хоорондоо холилддог

Видео тоглоомууд нээлтээ хийснээсээ хойш хүүхдүүдийн дунд хит болсон бөгөөд ихэнх тохиолдолд эцэг эхийн хоёр төрлийн хариу үйлдэл байдаг бололтой. Илүү тайван, тайван зантай хүмүүс байдаг ба дижитал тоглоомын талбайн хор хөнөөлийг мэдэрдэг хүмүүс бага насны хүүхдийн таргалалт, сургуулийн буудлагад өртөх үндэс болдог. Видео тоглоомын сөрөг үр дагаврыг дэмжиж, үгүйсгэсэн судалгааны тоог харгалзан үзвэл энэ хуваагдал ойлгомжтой юм. 

Гаднаас нь харахад маш олон алдартай видео тоглоомууд хэтэрхий харгис хэрцгий, харгис хэрцгий мэт санагддаг. Гэсэн хэдий ч тулаант киноны талаар ижил зүйлийг хэлж болно Робокоп, Гэсэн хэдий ч хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр хэн ч офицер Мерфигийн үйлдлийг сургуулийн буудлагад буруутгаж байгаагүй. Парисын Декартын их сургуулиас хийсэн хамгийн сүүлийн үеийн судалгаагаар видео тоглоомууд хүчирхийлэл болон бусад муу зан үйлийг дэмждэг гэж чанга дуугаар лоббичдог зарим бүлгүүдэд энэ нь саад болоогүй юм.   

Парисын Декартын их сургуулийн Ивиан Ковес-Масфетигийн удирдсан судалгаагаар видео тоглоомын олон эерэг үр нөлөөг нотолсон байна. Түүний судалгаагаар видео тоглоом нь хүүхдийн эрүүл хөгжлийн нэг хэсэг болох нь зүгээр нэг мөрөөдөл биш, харин бодит байдал юм. 

Ковесс-Масфетигийн судалгаагаар долоо хоногт илүү олон цаг видео тоглоом тоглодог хүүхдүүд "оюуны үйл ажиллагаа өндөр, сурлагын амжилт нэмэгдэж, үе тэнгийнхний харилцааны асуудал багасч, сэтгэцийн эрүүл мэндийн хүндрэл багатай холбоотой" болохыг тогтоожээ. Тоглогчдын хэвшмэл хэвшмэл хүчирхийллийн өөр нэг том цохилт бол "видео тоглоомын өндөр хэрэглээ нь зан авирын эмгэг, гадны нөлөөллийн эмгэгийн өсөлттэй холбоогүй, амиа хорлох бодол, үхлийн тухай бодолтой ч холбоогүй" гэсэн судалгааг гаргажээ.  

Эдгээр дүгнэлтийг “3,000-аас 6 насны Европын 11 хүүхэд” ажигласнаар боломжтой болсон. Энэхүү санаа нь хүүхдүүдэд уртасгасан видео тоглоомын сөрөг эсвэл эерэг нөлөөг мэдрэхийн тулд янз бүрийн нас, хүйс, эдийн засгийн ангийн сургуулийн хүүхдүүдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн мэдээллийг цуглуулах явдал байв.  

Эцсийн дүндээ Европын дундаж хүүхэд бодит амьдрал дээр тэдэнд үнэхээр тусалж чадах чухал ур чадваруудыг сурч, эзэмшиж байгаа гэдгийг харуулсан. Мэдээлэл нь хүчирхийллийн зан үйл болон хүчирхийллийн видео тоглоомуудын хооронд ямар ч холбоогүй болохыг харуулсан. Гэсэн хэдий ч судалгааны нарийн ширийн зүйлээс харахад долоо хоногт 5-аас дээш цагийг тоглоом тоглоход зарцуулдаг өндөр цаг гэж үздэг тул хүүхдүүдээ өдөржингөө Doom тоглохыг сургуулиа алгасахаас өмнө тэд математикийн хичээлийг жинхэнэ сурган хүмүүжүүлэгчээс сурах хэрэгтэй гэдгийг санаарай.  

Ламбтоны Нийгмийн эрүүл мэндийн албаны гишүүн, удаан хугацааны эцэг эх Беки Веллингтон Хорнер видео тоглоом хүүхдүүдэд тустай гэдгийг баталж чадна. Нийгмийн эрүүл мэндийн залуучуудын чиг хандлагыг хянах үүрэг хүлээсэн тэрээр олон жилийн туршид олон зүйл өөрчлөгдсөнийг хүлээн зөвшөөрсөн боловч видео тоглоом эерэг нөлөө үзүүлдэг болохыг олж мэдсэн нь гайхмаар зүйл биш юм. 

Хорнер хэлэхдээ "Аливаа орчинд сурсан зүйл дэмий хоосон зүйл биш" гэж хэлэв. "Бага насны хүүхдүүдэд хамгийн өчүүхэн зүйл ч гэсэн өөрчлөлт авчирдаг" гэж тэр үргэлжлүүлэн "Тэд бодит эсвэл дижитал хамгийн жижиг саад бэрхшээлийг даван туулах нь тэдэнд илүү том зүйлийг туршиж үзэх, даван туулах хангалттай итгэлийг өгдөг." 

Хорнер Ковесс-Масфетигийн дүгнэлттэй санал нийлж, “Хүүхдийн сурсан аливаа зүйл, видео тоглоом эсвэл бусад зүйлд нөлөөлдөг. Энэ бол зүгээр л видео тоглоомоор сурсан зүйлээ зохих газар нь шилжүүлэх явдал юм."