व्हिडिओ गेम आणि मुले मिसळतात

व्हिडीओ गेम्सचे अनावरण झाल्यापासून मुलांमध्ये लोकप्रिय झाले आहेत आणि बहुतेक भागांमध्ये दोन प्रकारचे पालक प्रतिसाद आहेत असे दिसते. त्यामध्ये अधिक आरामशीर, लज्जास्पद वृत्ती असलेले आणि डिजिटल खेळाच्या मैदानाचे वाईट वाटणारे लोक हे बालपणातील लठ्ठपणा आणि शाळेतील गोळीबाराचे मूळ आहेत. व्हिडिओ गेमच्या नकारात्मक प्रभावांना समर्थन देणारे आणि डिसमिस करणारे या दोन्ही अभ्यासांची संख्या लक्षात घेऊन ही विभागणी समजण्याजोगी आहे. 

बाहेरच्या दृष्टीकोनातून बरेच लोकप्रिय व्हिडिओ गेम अती हिंसक आणि क्रूर दिसतात आणि वाटतात. मात्र, अॅक्शनपटाबद्दलही असेच म्हणता येईल रोबोकॉप, अद्याप माध्यमातील कोणीही अधिकारी मर्फीच्या कृतीला शाळेतील गोळीबारासाठी दोष दिलेला नाही. पॅरिस डेकार्टेस युनिव्हर्सिटीच्या सर्वात अलीकडील अभ्यासाने अन्यथा सूचित केले असले तरी व्हिडिओ गेम हिंसाचार आणि इतर वाईट वर्तनांना प्रोत्साहन देतात हे दर्शविण्यापासून काही मोठ्या लॉबीस्ट गटांना हे थांबवले नाही.   

पॅरिस डेसकार्टेस युनिव्हर्सिटीच्या इव्हियान कोवेस-मास्फेटी यांच्या नेतृत्वाखाली केलेल्या अभ्यासाने व्हिडिओ गेम्सचे अनेक सकारात्मक परिणाम सिद्ध केले आहेत. तिच्या संशोधनानुसार, निरोगी मुलाच्या विकासाचा एक भाग म्हणून व्हिडिओ गेम हे केवळ एक स्वप्न नसून एक वास्तव आहे. 

Kovess-Masfety च्या अभ्यासाने हे ओळखले आहे की जे मुले आठवड्यातून जास्त तास व्हिडिओ गेम खेळतात ते "उच्च बौद्धिक कार्य, वाढलेली शैक्षणिक उपलब्धी, समवयस्क नातेसंबंधातील समस्यांचे कमी प्रमाण आणि मानसिक आरोग्याच्या समस्यांचे कमी प्रमाण यांच्याशी लक्षणीयपणे संबंधित होते." स्टिरियोटाइपिकल हिंसक गेमरच्या बांधणीला आणखी एक मोठा धक्का बसला तो असा की अभ्यासात असे स्पष्ट झाले की "उच्च व्हिडिओ गेमचा वापर आचार विकार किंवा कोणत्याही बाह्य विकाराशी संबंधित नाही किंवा तो आत्मघाती विचार किंवा मृत्यूच्या विचारांशी संबंधित नाही."  

हे निष्कर्ष "3,000 ते 6 वर्षे वयोगटातील 11 युरोपियन मुलांचे निरीक्षण करून" शक्य झाले. विविध वयोगटातील, लिंग आणि आर्थिक वर्गातील शालेय मुलांकडून मानसिक आरोग्याचा डेटा गोळा करणे ही कल्पना होती की मुलांना विस्तारित व्हिडिओ गेम खेळण्याचे कोणतेही नकारात्मक किंवा सकारात्मक परिणाम जाणवत असतील तर ते पूर्णपणे समजून घेण्यासाठी.  

शेवटी काय सादर केले गेले की सरासरी युरोपियन मूल खरोखर शिकत आहे आणि महत्त्वपूर्ण कौशल्ये मिळवत आहे जे त्यांना वास्तविक जगात खरोखर मदत करू शकते. डेटावरून असेही दिसून आले आहे की हिंसक वर्तन आणि हिंसक व्हिडीओ गेम यांच्यात प्रत्यक्षात कोणताही संबंध नाही. तथापि, अभ्यासाच्या बारीकसारीक तपशिलांनी असे नमूद केले आहे की आठवड्यातून 5 तासांपेक्षा जास्त वेळ गेमिंगमध्ये घालवला जाणारा जास्त वेळ मानला जातो - म्हणून आपल्या मुलांना दिवसभर डूम खेळण्यासाठी शाळा सोडण्यापूर्वी लक्षात ठेवा की त्यांना अद्याप वास्तविक शिक्षकाकडून गणित शिकण्याची आवश्यकता आहे.  

बेकी वेलिंग्टन हॉर्नर, लॅम्ब्टन पब्लिक हेल्थ युनिटचे सदस्य आणि बर्याच काळापासून पालक, व्हिडिओ गेम मुलांना मदत करू शकतात हे प्रमाणित करू शकतात. सार्वजनिक आरोग्यासाठी तरुणांच्या ट्रेंडवर लक्ष ठेवण्याचे काम केल्यावर, तिने कबूल केले की गेल्या काही वर्षांत बर्‍याच गोष्टी बदलल्या आहेत परंतु व्हिडिओ गेमचा सकारात्मक परिणाम होतो हे आश्चर्यकारक नाही. 

“कोणत्याही माध्यमात शिकलेली कोणतीही गोष्ट वाया जात नाही,” हॉर्नर म्हणतात. "लहान मुलांसाठी अगदी लहान गोष्टी देखील फरक करू शकतात," ती पुढे सांगते, "जेव्हा ते अगदी लहान अडथळ्यांवर मात करतात, वास्तविक किंवा डिजिटल, तेव्हा त्यांना मोठ्या गोष्टींचा प्रयत्न करण्याचा आणि हाताळण्यासाठी पुरेसा आत्मविश्वास मिळतो." 

हॉर्नर Kovess-Masfety च्या निष्कर्षांशी सहमत आहेत, असे सांगतात की, “मुले जे काही शिकतात, व्हिडिओ गेम्स किंवा अन्यथा त्याचा परिणाम होतो. व्हिडिओ गेम्समध्ये जे शिकले आहे ते योग्य ठिकाणी हस्तांतरित करण्याची ही बाब आहे.”