শিক্ষার গণতান্ত্রিক ভবিষ্যৎ

ভবিষ্যতের কথা চিন্তা করে, একজনকে প্রায়শই কর্তৃত্ববাদের চিত্র দ্বারা আক্রমণ করা হয়: মুক্ত চলাচল, মুক্ত বাক এমনকি মুক্ত চিন্তার উপর বিধিনিষেধ (জর্জ অরওয়েলের ডিস্টোপিয়ান মনে রাখবেন উনিশশ চুরাশি?) আমরা পর্যাপ্ত বই পড়েছি এবং পর্যাপ্ত সিনেমা দেখেছি যাতে ভবিষ্যতের বুদ্ধিহীন মানুষগুলো বিগ ব্রাদারের সর্বদর্শী চোখের অধীনে গড়ে ওঠে। কিন্তু কেন আমরা এই ভয়ঙ্কর ভবিষ্যৎ কল্পনা করার জন্য জেদ করছি? কেন আমাদের মত সিনেমা আছে জরায়ু জনসচেতনতায় ভবিষ্যতের এমন একটি স্থায়ী দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করবেন?

যখন শিক্ষার কথা আসে, আমি ভবিষ্যত সম্পর্কে আশাবাদী। শিক্ষাগত সংস্কার ইতিমধ্যেই চলছে, এবং আমরা আগামী বছরগুলিতে যাওয়ার সাথে সাথে এটি ত্বরান্বিত হওয়া ছাড়া আর কিছুই করবে না। জ্ঞানের বিকেন্দ্রীকরণ, ব্রডব্যান্ড অনুপ্রবেশ সম্প্রসারণের মাধ্যমে আনা, ক্রমবর্ধমান সংখ্যক মানুষের জন্য শিক্ষাগত সংস্থানগুলিতে ব্যাপক অ্যাক্সেসের দিকে পরিচালিত করবে। এই উন্নয়নগুলি শিক্ষায় উচ্চতর গণতন্ত্র তৈরি করবে; শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব শিক্ষার উপর নিয়ন্ত্রণ নেবে।

এই গণতন্ত্র কীভাবে আসবে? ধারণা বিভিন্ন আছে. যাইহোক, তাদের সকলেই সাধারণভাবে একটি স্বীকৃতি ভাগ করে নেয় যে ডিজিটাল বিশ্ব এই শিক্ষা বিপ্লবের সীমানা।

ব্রডব্যান্ড অ্যাক্সেস এবং ডিজিটাল শিক্ষা

জন্য লেখা হাফিংটন পোস্ট, শ্রমণ মিত্র পর্যবেক্ষণ করেছেন যে অনলাইন শিক্ষার অন্যতম প্রধান সীমা হল ব্রডব্যান্ড অনুপ্রবেশের পরিমাণ৷ মিত্রের ভবিষ্যদ্বাণী অনুসারে, 2020 সালের মধ্যে ব্রডব্যান্ড অ্যাক্সেস উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত হবে, বিশেষ করে উন্নয়নশীল বিশ্বে ডিজিটাল শিক্ষার আধিপত্য বিস্তারের অনুমতি দেবে।

ব্রডব্যান্ড সম্প্রসারণ প্রকল্পের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হ'ল সাম্প্রতিক বছরগুলিতে এই বিষয়ে ব্যাপক আগ্রহ নেওয়া আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির কাছ থেকে এটি প্রাপ্ত সমর্থন। ইউনেস্কো 2010 সালে ডিজিটাল ডেভেলপমেন্টের জন্য ব্রডব্যান্ড কমিশন প্রতিষ্ঠার সাথে জড়িত ছিল সাম্প্রতিক প্রতিবেদন ব্রডব্যান্ড কমিশন ব্রডব্যান্ডকে "একটি রূপান্তরমূলক প্রযুক্তি হিসাবে স্বীকৃতি দেয়, যার গ্লোবাল রোল-আউট টেকসই উন্নয়নের জন্য বিশাল সম্ভাবনা বহন করে- শেখার সুযোগ বৃদ্ধি করে, তথ্যের আদান-প্রদান সহজ করে এবং ভাষাগত এবং সাংস্কৃতিকভাবে বৈচিত্র্যময় সামগ্রীতে অ্যাক্সেস বৃদ্ধি করে।" শিক্ষা অবশ্যই কমিশনের দৃষ্টিভঙ্গির একটি প্রধান অংশ। ইউনেস্কোর মহাপরিচালক ইরিনা বোকোভা লিখেছেন, “সকলের জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষার অ্যাক্সেসকে আরও বিস্তৃত করতে এবং ডিজিটাল পদ্ধতিতে সফলভাবে বেঁচে থাকার এবং কাজ করার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান, দক্ষতা এবং মূল্যবোধের সাথে সকল নাগরিককে ক্ষমতায়ন করতে আমাদের অবশ্যই ব্রডব্যান্ডের সর্বাধিক ব্যবহার করতে হবে। বয়স।"

অনলাইন শিক্ষা উদ্যোক্তা

শিক্ষার ভবিষ্যতে ব্রডব্যান্ডের গুরুত্ব অনস্বীকার্য। কিন্তু কিভাবে ব্রডব্যান্ড ব্যবহার করা হবে শিক্ষা প্রদানে? লোকেদের একটি উচ্চ-মানের শিক্ষার অ্যাক্সেস দেওয়া তাদের Google-এ অ্যাক্সেস দেওয়ার চেয়ে অনেক বেশি - ডিজিটাল শিক্ষার মান প্রতিষ্ঠা এবং উন্নত করার জন্য একটি মনোযোগী প্রচেষ্টা থাকা দরকার। ব্রডব্যান্ড হল এমন একটি হাতিয়ার যা উদ্ভাবনী শিক্ষাবিদদের শিক্ষা ব্যবস্থাকে নতুন আকার দিতে দেয়। কিন্তু এই উদ্ভাবক কারা?

ইন্টারনেট ইতিমধ্যেই শিক্ষাকে পরিবর্তন করেছে এমন একটি উপায় হল বিনামূল্যে শিক্ষাগত সম্পদের শক্তির মাধ্যমে—বিশেষ করে ভিডিও। আমি অনলাইন বক্তৃতা এবং উপস্থাপনা দ্বারা আলোকিত এবং মুগ্ধ হয়েছি (এই নিবন্ধটি লেখার সময় আমি দেখেছি এমন TED আলোচনার সম্পূর্ণ সিরিজ সহ)। আপনি যে বিষয়ে আগ্রহী তা অনুসরণ করার অনুমতি দেওয়া হচ্ছে—যে কোনো বিষয়ে, দিনের যেকোনো সময়ে—শেখার প্রক্রিয়াটিকে আরও স্বাভাবিক এবং আরও আনন্দদায়ক করে তুলতে পারে। এবং যখন শেখা আনন্দদায়ক হয়, তখন বিষয়বস্তু ডুবে যাওয়ার একটি ভাল সুযোগ থাকে। এই কারণেই ভিডিওগুলি জ্ঞান স্থানান্তরের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম হয়েছে (এবং চলতে থাকবে)৷

একটি অনলাইন ভিডিও-চালিত শিক্ষামূলক সম্পদের উদাহরণ খান একাডেমি. এমআইটি স্নাতক দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সালমান খান, খান একাডেমি শুরু হয় যখন খান তার চাচাতো ভাইদের টিউটর করা শুরু করেন। তিনি তাদের জন্য ভিডিও প্রস্তুত করেছিলেন, এবং শীঘ্রই আবিষ্কার করেছিলেন যে তারা মুখোমুখি নির্দেশনার চেয়ে ভিডিওগুলির মাধ্যমে আরও ভাল শিখতে পারে বলে মনে হচ্ছে। ভিডিওগুলি (যা ইউটিউবেও পোস্ট করা হয়েছিল) জনপ্রিয়তা পেতে শুরু করার পরে, খান হেজ ফান্ড বিশ্লেষক হিসাবে তার চাকরি ছেড়ে দিয়ে প্রকল্পটি সম্প্রসারণের সিদ্ধান্ত নেন এবং খান একাডেমি প্রতিষ্ঠা করেন।

খান একাডেমির পিছনে ভিত্তি হল শিক্ষকরা প্রযুক্তি ব্যবহার করতে পারেন, আকর্ষণীয়ভাবে যথেষ্ট, "শ্রেণীকক্ষকে মানবিককরণ" করতে। কিছু শিক্ষক খান একাডেমীর বক্তৃতাগুলিকে হোমওয়ার্ক হিসাবে বরাদ্দ করেছেন, যা ছাত্রদের বাড়িতে এবং তাদের নিজস্ব গতিতে গুরুত্বপূর্ণ ধারণাগুলি শিখতে এবং পর্যালোচনা করতে দেয়। ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীরা একে অপরের সাথে সহযোগিতা করে স্কুলে তাদের সময় কাটাতে পারে এবং খান একাডেমি টিউটোরিয়াল থেকে তারা যে ধারণাগুলি শিখেছে তা বাড়িতে প্রয়োগ করতে পারে। সময় a টেড সম্মেলন, খান এই প্রক্রিয়াটিকে বর্ণনা করেছেন "শ্রেণীকক্ষ থেকে এক-আকার-ফিট-সমস্ত বক্তৃতা সরিয়ে দেওয়া এবং ছাত্রদের বাড়িতে একটি স্ব-গতিসম্পন্ন বক্তৃতা দিতে দেওয়া … প্রথমবার যখন আপনি একটি নতুন ধারণার চারপাশে আপনার মস্তিষ্ক নিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করছেন, আপনার প্রয়োজন শেষ জিনিসটি হল অন্য একজন মানুষ বলছে, 'আপনি কি এটা বুঝতে পেরেছেন?'

খান একাডেমি সেই চাপ দূর করতে কাজ করছে, যা সবসময় শেখার জন্য উপযোগী নয়। অনলাইন ভিডিও টিউটোরিয়ালগুলি শিক্ষার্থীদের বিরতি এবং পুনরাবৃত্তি করতে এবং বিভিন্ন ধারণা শেখার সময় তাদের নিজস্ব গতিতে যেতে দেয়। এটি সেই চাপ প্রশমিত করে যা ছাত্রদের ক্লাসরুমে বন্ধ করে দিতে পারে। 

স্ব-সংগঠিত শিক্ষার পরিবেশ

শিক্ষা গবেষকদের জন্য সুগত মিত্র, স্ব-শিক্ষাই শিক্ষার ভবিষ্যত। বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থা, মিত্রা জোর দিয়ে বলেন, খুব ভালভাবে ডিজাইন করা হয়েছে, তবে এটি অপ্রচলিত, একটি ঔপনিবেশিক প্রশাসনের প্রয়োজন মেটানোর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যা আর বিদ্যমান নেই। এই অগত্যা একটি খারাপ জিনিস নয়। বিপরীতে, নতুন প্রযুক্তি শিক্ষার্থীদের জন্য, যারা হয়তো কখনোই স্কুলে যাওয়ার সুযোগ পায়নি, স্ব-শিক্ষায় নিয়োজিত হতে পারে। “খেলার মাঠ সমান করার একটা উপায় আছে,” মিত্র বলেছেন। "এটা কি হতে পারে যে আমাদের স্কুলে যেতে হবে না? এটা কি হতে পারে যে সময়ে যখন আপনার কিছু জানার প্রয়োজন, আপনি দুই মিনিটের মধ্যে খুঁজে পেতে পারেন?"

মিত্র বস্তি এবং প্রত্যন্ত গ্রামে ভ্রমণ করেছিলেন, যেখানে তিনি শিশুদের বিভিন্ন শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম (সাধারণত, ইংরেজি ভাষার প্রোগ্রাম) দিয়ে লোড করা কম্পিউটার সরবরাহ করেছিলেন। কোন নির্দেশনা না দিয়ে মিত্রা এই শিশুদেরকে একাই রেখেছিলেন যে কম্পিউটারগুলি কী এবং তারা কীভাবে কাজ করে। তিনি দেখতে পান যে যখন বাচ্চাদের কয়েক মাস একা রেখে দেওয়া হয় তখন তারা প্রযুক্তিগত অর্থে কম্পিউটারগুলি কীভাবে পরিচালনা করতে হয় তা শিখেছিল এবং তারা মেশিনে তথ্য বের করতে এবং অধ্যয়ন করতেও শিখেছিল, প্রায়শই এই প্রক্রিয়ায় নিজেদেরকে কিছু ইংরেজি শেখায়।

আবিষ্কারটি মিত্রকে একটি আকর্ষণীয় প্রকল্পের পথপ্রদর্শক করতে প্ররোচিত করেছিল: স্ব-সংগঠিত শিক্ষার পরিবেশ (একক)। SOLE-এর মূল ভিত্তি হল শিশুদের, যদি স্ব-সংগঠিত হওয়ার সুযোগ দেওয়া হয়, তাহলে তারা স্বাভাবিকভাবেই শিখবে; তাদের কেবল তাদের কৌতূহল তাদের গাইড করতে দেওয়া দরকার। মিত্রা বলেন তার টেড টক, “আপনি যদি শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটিকে স্ব-সংগঠিত করার অনুমতি দেন, তাহলে শেখার উদ্ভব হয়। এটা শেখার বিষয়ে নয়, এটি সম্পর্কে লেট এটা ঘটবে... আমার ইচ্ছা হল সারা বিশ্বে শিশুদের সাহায্য করার মাধ্যমে শেখার ভবিষ্যৎ তৈরি করতে সাহায্য করা, তাদের বিস্ময় এবং তাদের একসাথে কাজ করার ক্ষমতাকে টোকা দেওয়া।” স্ব-সংগঠিত শিক্ষার পরিবেশ যে কেউ, যে কোনও জায়গায়, যে কোনও সময়ে তৈরি করতে পারে, এইভাবে কাঠামোটিকে সত্যিকারের বিকেন্দ্রীভূত করে তোলে। প্রক্রিয়াটি শুরু হতে শুরু করেছে: একমাত্র কেন্দ্রীয় নিউক্যাসল ইউনিভার্সিটি 2014 সালে চালু করেছিল। এটি "স্ব-সংগঠিত শিক্ষার পরিবেশে গবেষণার একটি বৈশ্বিক কেন্দ্র হিসাবে কাজ করে, গবেষক, অনুশীলনকারী, নীতি-নির্ধারক এবং উদ্যোক্তাদের একত্রিত করে।"

শিক্ষা ও ক্ষমতায়ন

খান এবং মিত্র উভয়েরই শেখার ভবিষ্যত সম্পর্কে একটি সাধারণ বিশ্বাস রয়েছে: শিক্ষা ব্যাপকভাবে উপলব্ধ হতে পারে এবং হওয়া উচিত এবং শিক্ষার্থীদের হাতে আরও ক্ষমতা রাখা উচিত, যাতে তারা তাদের নিজস্ব শিক্ষার পথ তৈরি করতে পারে। এই উভয় ধারণাই শিক্ষাবিদদের কাজে কেন্দ্রীয়, ডাফনে কলার. "বিশ্বের কিছু অংশে...শিক্ষা সহজলভ্য নয়," কোলার একটি TED টক-এ বলেছেন৷ উচ্চ শিক্ষার ক্রমবর্ধমান ব্যয়ের কারণে, কোলার বলেছেন যে "এমনকি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের মতো বিশ্বের কিছু অংশে, যেখানে শিক্ষা পাওয়া যায়, এটি নাগালের মধ্যে নাও হতে পারে।"

এটি ঠিক করার জন্য, কোলার প্রতিষ্ঠা করেন Coursera, একটি অনলাইন সংস্থান যা সারা বিশ্বের বিশ্ববিদ্যালয়গুলি থেকে উচ্চ মানের কোর্স গ্রহণ করে এবং সেগুলিকে বিনামূল্যে অনলাইনে উপলব্ধ করে। সহযোগী বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রিন্সটন থেকে পিকিং বিশ্ববিদ্যালয়, টরন্টো বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত বিস্তৃত। Coursera-এর মাধ্যমে, বিনামূল্যে, উচ্চ-মানের শিক্ষা সংস্থান বিশ্বজুড়ে মানুষের জন্য উপলব্ধ - শিক্ষার বিকেন্দ্রীকরণের আরেকটি উদাহরণ।

জনসমর্থন এবং সমালোচনামূলক সচেতনতা

ব্রডব্যান্ডের শক্তি ব্যবহার করে, কোলার, খান এবং মিত্রের মতো উদ্ভাবকরা বিস্তৃত দর্শকদের কাছে বিনামূল্যে, উচ্চ-মানের শিক্ষা নিয়ে আসছে। বলা হচ্ছে, শিক্ষা সংস্কারে জনসাধারণেরও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। এটি আমাদের আরও বেশি সুযোগের দাবি এবং ডিজিটাল শিক্ষার জন্য আমাদের উত্সাহ যা আরও স্বপ্নদর্শী এবং উদ্যোক্তাদের ডিজিটাল শিক্ষার বাজার গড়ে তুলতে এবং গড়ে তুলতে বাধ্য করবে।

কৌতূহল শ্রেণীকক্ষের ভিতরে এবং বাইরে একটি শক্তিশালী শক্তি; এই একই কৌতূহল বদলে দেবে ঐতিহ্যবাহী শ্রেণীকক্ষ। যাইহোক, কৌতূহল অবশ্যই সমালোচনামূলক চিন্তার সাথে থাকতে হবে। ডিজিটাল শিক্ষার যুগে নিয়ম ও মান থাকা দরকার- আটক, স্থগিতাদেশ এবং বহিষ্কার নয়, তথ্য যাচাই, মানসম্মত এবং বিতরণের পদ্ধতিতে কাঠামোর কিছু সাদৃশ্য রয়েছে। এটি ছাড়া শিক্ষাগত গণতন্ত্র দ্রুত ডিজিটাল নৈরাজ্যে পরিণত হবে

ইন্টারনেট হল ওয়াইল্ড ওয়েস্টের মতো: একটি আইনহীন সীমান্ত যেখানে আপনার পথ হারানো সহজ। আমরা যদি একটি অর্থবহ এবং সম্মানজনক ডিজিটাল শিক্ষা ব্যবস্থা স্থাপন করতে চাই তাহলে নির্দেশনা এবং নিয়ন্ত্রণ গুরুত্বপূর্ণ। অনলাইন তথ্যের প্রতি সমালোচনামূলক মনোভাব গড়ে তোলা প্রত্যেক ব্যক্তির দায়িত্ব হবে। বর্তমান এবং ভবিষ্যতের ডিজিটাল শিক্ষার্থীদের প্রচুর পরিমাণে উপলব্ধ তথ্য নেভিগেট করার জন্য ইন্টারনেট সাক্ষরতা এবং সমালোচনামূলক সচেতনতা তৈরি করতে হবে। এটা দুঃসাধ্য মনে হতে পারে, কিন্তু খান, কোলার এবং মিত্রের মতো শিক্ষাবিদদের কাজ এটিকে আরও পরিচালনাযোগ্য করে তুলবে।