വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ജനാധിപത്യ ഭാവി

ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങളാൽ ഒരാൾ പലപ്പോഴും ആക്രമിക്കപ്പെടുന്നു: സ്വതന്ത്രമായ സഞ്ചാരം, സംസാര സ്വാതന്ത്ര്യം, സ്വതന്ത്ര ചിന്ത എന്നിവയ്ക്കുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ (ജോർജ് ഓർവെലിന്റെ ഡിസ്റ്റോപ്പിയനെ ഓർക്കുക. പത്തൊൻപത് എൺപത്തിനാല്?). ഞങ്ങൾ ആവശ്യത്തിന് പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയും ആവശ്യത്തിന് സിനിമകൾ കാണുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, അതിൽ ഭാവിയിലെ ബുദ്ധിശൂന്യരായ ആളുകൾ ബിഗ് ബ്രദറിന്റെ എല്ലാം കാണുന്ന കണ്ണിന് കീഴിൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു. എന്നാൽ ഈ ഭയാനകമായ ഭാവി സങ്കൽപ്പിക്കാൻ നമ്മൾ എന്തിനാണ് നിർബന്ധിക്കുന്നത്? എന്തിനാണ് നമുക്ക് ഇങ്ങനെയുള്ള സിനിമകൾ മാട്രിക്സ് പൊതുബോധത്തിൽ ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള അത്തരമൊരു സ്ഥായിയായ കാഴ്ചപ്പാട് സൃഷ്ടിക്കണോ?

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, ഞാൻ ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ശുഭാപ്തിവിശ്വാസിയാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണം ഇതിനകം നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്, വരും വർഷങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങുമ്പോൾ അത് ത്വരിതപ്പെടുത്തുകയല്ലാതെ മറ്റൊന്നും ചെയ്യില്ല. വിജ്ഞാനത്തിന്റെ വികേന്ദ്രീകരണം, ബ്രോഡ്‌ബാൻഡ് നുഴഞ്ഞുകയറ്റം വിപുലീകരിക്കുന്നതിലൂടെ, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന നിരവധി ആളുകൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ സ്രോതസ്സുകളിലേക്കുള്ള വിശാലമായ പ്രവേശനത്തിലേക്ക് നയിക്കും. ഈ സംഭവവികാസങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഉയർന്ന ജനാധിപത്യം സൃഷ്ടിക്കും; വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വന്തം പഠനത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുക്കും.

ഈ ജനാധിപത്യവൽക്കരണം എങ്ങനെ സംഭവിക്കും? പലതരം ആശയങ്ങളുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഡിജിറ്റൽ ലോകമാണ് ഈ വിദ്യാഭ്യാസ വിപ്ലവത്തിന്റെ അതിർത്തിയെന്ന തിരിച്ചറിവ് എല്ലാവരും പൊതുവായി പങ്കിടുന്നു.

ബ്രോഡ്ബാൻഡ് ആക്സസും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസവും

വേണ്ടി എഴുതുന്നു ഹഫിങ്ടൺ പോസ്റ്റ്, ഓൺലൈൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന പരിമിതികളിലൊന്ന് ബ്രോഡ്‌ബാൻഡ് വ്യാപനത്തിന്റെ വ്യാപ്തിയാണെന്ന് ശ്രമണ മിത്ര നിരീക്ഷിക്കുന്നു. മിത്രയുടെ പ്രവചനമനുസരിച്ച്, 2020-ഓടെ ബ്രോഡ്‌ബാൻഡ് ആക്‌സസ് ഗണ്യമായി വികസിക്കും, ഇത് ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആധിപത്യം വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് വികസ്വര രാജ്യങ്ങളിൽ.

ബ്രോഡ്‌ബാൻഡ് വിപുലീകരണ പദ്ധതിയുടെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗം സമീപ വർഷങ്ങളിൽ ഈ വിഷയത്തിൽ വലിയ താൽപ്പര്യം പ്രകടിപ്പിച്ച അന്താരാഷ്ട്ര സംഘടനകളിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച പിന്തുണയാണ്. 2010-ൽ ഡിജിറ്റൽ വികസനത്തിനായുള്ള ബ്രോഡ്‌ബാൻഡ് കമ്മീഷൻ സ്ഥാപിക്കുന്നതിൽ യുനെസ്‌കോ പങ്കാളിയായിരുന്നു. സമീപകാല റിപ്പോർട്ട് ബ്രോഡ്‌ബാൻഡ് കമ്മീഷൻ ബ്രോഡ്‌ബാൻഡിനെ "ഒരു പരിവർത്തന സാങ്കേതികവിദ്യയായി അംഗീകരിക്കുന്നു, അതിന്റെ ആഗോള റോൾ-ഔട്ട് സുസ്ഥിര വികസനത്തിനുള്ള വിപുലമായ സാധ്യതകൾ വഹിക്കുന്നു-പഠന അവസരങ്ങൾ വർധിപ്പിക്കുക, വിവര കൈമാറ്റം സുഗമമാക്കുക, ഭാഷാപരമായും സാംസ്കാരികമായും വൈവിധ്യമാർന്ന ഉള്ളടക്കത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക." വിദ്യാഭ്യാസം തീർച്ചയായും കമ്മീഷന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമാണ്. യുനെസ്കോയുടെ ഡയറക്ടർ ജനറൽ ഐറിന ബൊക്കോവ എഴുതുന്നു, “എല്ലാവർക്കും ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം വിപുലീകരിക്കുന്നതിനും എല്ലാ പൗരന്മാരെയും ഡിജിറ്റലിൽ ജീവിക്കാനും വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കാനും ആവശ്യമായ അറിവും നൈപുണ്യവും മൂല്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ശാക്തീകരിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾ ബ്രോഡ്ബാൻഡ് പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടുത്തണം. പ്രായം."

ഓൺലൈൻ വിദ്യാഭ്യാസ സംരംഭകർ

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഭാവിയിൽ ബ്രോഡ്ബാൻഡിന്റെ പ്രാധാന്യം നിഷേധിക്കാനാവാത്തതാണ്. എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകാൻ ബ്രോഡ്ബാൻഡ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കും? ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് ആളുകൾക്ക് ആക്‌സസ് നൽകുന്നത് അവർക്ക് Google-ലേക്ക് ആക്‌സസ് നൽകുന്നതിനേക്കാൾ വളരെ കൂടുതലാണ്-ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിലവാരം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും കേന്ദ്രീകൃതമായ ശ്രമം ആവശ്യമാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തെ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ നൂതന അധ്യാപകരെ അനുവദിക്കുന്ന ഉപകരണമാണ് ബ്രോഡ്ബാൻഡ്. എന്നാൽ ആരാണ് ഈ നവീനർ?

ഇൻറർനെറ്റ് ഇതിനകം തന്നെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ മാറ്റിമറിച്ച ഒരു മാർഗ്ഗം സൗജന്യ വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങളുടെ ശക്തിയാണ്-പ്രത്യേകിച്ച് വീഡിയോകൾ. ഓൺലൈൻ പ്രഭാഷണങ്ങളും അവതരണങ്ങളും (ഈ ലേഖനം എഴുതുമ്പോൾ ഞാൻ കണ്ട TED സംഭാഷണങ്ങളുടെ മുഴുവൻ പരമ്പരയും ഉൾപ്പെടെ) എന്നെ പ്രബുദ്ധനാക്കുകയും ആകർഷിക്കുകയും ചെയ്തു. നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളത് പിന്തുടരാൻ അനുവദിക്കുന്നത്-ഏത് വിഷയവും, ദിവസത്തിലെ ഏത് സമയത്തും-പഠന പ്രക്രിയയെ കൂടുതൽ സ്വാഭാവികവും കൂടുതൽ സന്തോഷകരവുമാക്കാൻ കഴിയും. പഠനം ആസ്വാദ്യകരമാകുമ്പോൾ, ഉള്ളടക്കം മുങ്ങിപ്പോകാനുള്ള നല്ല അവസരമുണ്ട്. അതുകൊണ്ടാണ് വീഡിയോകൾ അറിവിന്റെ കൈമാറ്റത്തിനുള്ള ഒരു പ്രധാന മാധ്യമമായത് (അത് തുടരുകയും ചെയ്യും).

ഒരു ഓൺലൈൻ വീഡിയോ-ഡ്രൈവ് വിദ്യാഭ്യാസ ഉറവിടത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ഖാൻ അക്കാദമി. MIT ബിരുദധാരിയാണ് സ്ഥാപിച്ചത് സൽമാൻ ഖാൻ, ഖാൻ തന്റെ കസിൻസിനെ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ ഖാൻ അക്കാദമി ആരംഭിച്ചു. അവൻ അവർക്കായി വീഡിയോകൾ തയ്യാറാക്കി, മുഖാമുഖം നൽകുന്ന നിർദ്ദേശങ്ങളേക്കാൾ വീഡിയോകളിലൂടെ അവർ നന്നായി പഠിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നുവെന്ന് താമസിയാതെ കണ്ടെത്തി. വീഡിയോകൾ (യൂട്യൂബിലും പോസ്റ്റ് ചെയ്യപ്പെട്ടത്) ജനപ്രീതി നേടിയതിന് ശേഷം, ഹെഡ്ജ് ഫണ്ട് അനലിസ്റ്റ് എന്ന ജോലി ഉപേക്ഷിച്ച് ഖാൻ പദ്ധതി വിപുലീകരിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ഖാൻ അക്കാദമി സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്തു.

"ക്ലാസ് മുറിയെ മാനുഷികമാക്കാൻ" അധ്യാപകർക്ക് സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കാമെന്നതാണ് ഖാൻ അക്കാദമിയുടെ പിന്നിലെ അടിസ്ഥാനം. ചില അധ്യാപകർ ഗൃഹപാഠമായി ഖാൻ അക്കാദമി പ്രഭാഷണങ്ങൾ ഏൽപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രധാനപ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ വീട്ടിലിരുന്ന് സ്വന്തം വേഗതയിൽ പഠിക്കാനും അവലോകനം ചെയ്യാനും അനുവദിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരസ്പരം സഹകരിച്ച് സ്കൂളിൽ സമയം ചെലവഴിക്കാനും ഖാൻ അക്കാദമി ട്യൂട്ടോറിയലുകളിൽ നിന്ന് പഠിച്ച ആശയങ്ങൾ വീട്ടിൽ പ്രയോഗിക്കാനും കഴിയും. എ സമയത്ത് ടെഡ് കോൺഫറൻസ്, ഖാൻ ഈ പ്രക്രിയയെ വിവരിച്ചു, "ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിന്ന് എല്ലാവർക്കും അനുയോജ്യമായ പ്രഭാഷണം നീക്കം ചെയ്യുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വീട്ടിൽ സ്വയം-വേഗതയുള്ള പ്രഭാഷണം നടത്താൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു ... നിങ്ങളുടെ തലച്ചോറിനെ ഒരു പുതിയ ആശയത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ നിങ്ങൾ ആദ്യമായി ശ്രമിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് അവസാനമായി വേണ്ടത് മറ്റൊരു മനുഷ്യൻ, 'ഇത് മനസ്സിലായോ?'

എപ്പോഴും പഠനത്തിന് യോജിച്ചതല്ലാത്ത ആ സമ്മർദ്ദം ഇല്ലാതാക്കാൻ ഖാൻ അക്കാദമി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഓൺലൈൻ വീഡിയോ ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ താൽക്കാലികമായി നിർത്താനും ആവർത്തിക്കാനും വ്യത്യസ്ത ആശയങ്ങൾ പഠിക്കുമ്പോൾ സ്വന്തം വേഗതയിൽ പോകാനും അനുവദിക്കുന്നു. ഇത് ക്ലാസ് മുറിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അടച്ചുപൂട്ടാൻ കാരണമായേക്കാവുന്ന സമ്മർദ്ദം ലഘൂകരിക്കുന്നു. 

സ്വയം-സംഘടിത പഠന പരിതസ്ഥിതികൾ

വിദ്യാഭ്യാസ ഗവേഷകർക്ക് സുഗത മിത്ര, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഭാവിയാണ്. നിലവിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം, വളരെ നന്നായി രൂപകല്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണെന്നും, എന്നാൽ അത് കാലഹരണപ്പെട്ടതാണെന്നും, ഇപ്പോൾ നിലവിലില്ലാത്ത ഒരു കൊളോണിയൽ ഭരണകൂടത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണെന്നും മിത്ര വാദിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു മോശം കാര്യമല്ല. നേരെമറിച്ച്, ഒരിക്കലും സ്കൂളിൽ പോകാൻ അവസരം ലഭിക്കാത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ സാധ്യമാക്കും. കളിക്കളത്തെ സമനിലയിലാക്കാൻ ഒരു വഴിയുണ്ട്, മിത്ര പറയുന്നു. “നമുക്ക് സ്‌കൂളിൽ പോകേണ്ട ആവശ്യമില്ലെന്നാണോ? നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും അറിയേണ്ട സമയത്ത്, രണ്ട് മിനിറ്റിനുള്ളിൽ നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകുമോ? ”

മിത്ര ചേരികളിലേക്കും വിദൂര ഗ്രാമങ്ങളിലേക്കും യാത്ര ചെയ്തു, അവിടെ അദ്ദേഹം കുട്ടികൾക്ക് വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ (സാധാരണയായി ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷാ പ്രോഗ്രാമുകൾ) നിറച്ച കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ നൽകി. ഒരു നിർദ്ദേശവും നൽകാതെ, കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ എന്താണെന്നും അവർ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നും മനസിലാക്കാൻ മിത്ര ഈ കുട്ടികളെ തനിച്ചാക്കി. ഏതാനും മാസങ്ങൾ കുട്ടികളെ തനിച്ചാക്കിയപ്പോൾ, സാങ്കേതിക അർത്ഥത്തിൽ കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിപ്പിക്കാമെന്ന് അവർ പഠിച്ചു, കൂടാതെ മെഷീനിലെ വിവരങ്ങൾ എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റുചെയ്യാനും പഠിക്കാനും അവർ പഠിച്ചു, പലപ്പോഴും ഈ പ്രക്രിയയിൽ സ്വയം കുറച്ച് ഇംഗ്ലീഷ് പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ കണ്ടെത്തൽ മിത്രയെ ഒരു കൗതുകകരമായ പദ്ധതിക്ക് തുടക്കമിട്ടു: സ്വയം-സംഘടിത പഠന പരിസ്ഥിതി (സോൾ). SOLE ന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വം കുട്ടികൾ, സ്വയം സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകിയാൽ, സ്വാഭാവികമായും പഠിക്കും എന്നതാണ്; അവരുടെ ജിജ്ഞാസ അവരെ നയിക്കാൻ അനുവദിക്കേണ്ടതുണ്ട്. മിത്ര തന്റെ കുറിപ്പിൽ പറയുന്നു TED സംവാദം, “വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ സ്വയം സംഘടിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ അനുവദിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പഠനം ഉയർന്നുവരുന്നു. ഇത് പഠനം സാധ്യമാക്കലല്ല, അതിനെക്കുറിച്ചാണ് അനുവദിക്കുന്നു അത് സംഭവിക്കുന്നു ... ലോകമെമ്പാടുമുള്ള കുട്ടികളെ പിന്തുണയ്‌ക്കുന്നതിലൂടെ പഠനത്തിന്റെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുക, അവരുടെ അത്ഭുതവും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അവരുടെ കഴിവും മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക എന്നതാണ് എന്റെ ആഗ്രഹം. സ്വയം-സംഘടിത പഠന പരിതസ്ഥിതികൾ ആർക്കും എവിടെയും ഏത് സമയത്തും സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, അങ്ങനെ ഘടനയെ യഥാർത്ഥത്തിൽ വികേന്ദ്രീകൃതമാക്കുന്നു. പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു: ഏക കേന്ദ്രം 2014-ൽ ന്യൂകാസിൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി ആരംഭിച്ചു. "ഗവേഷകരെയും പ്രാക്ടീഷണർമാരെയും നയരൂപീകരണക്കാരെയും സംരംഭകരെയും ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്ന സ്വയം-സംഘടിത പഠന അന്തരീക്ഷത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണത്തിനുള്ള ഒരു ആഗോള കേന്ദ്രമായി ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു."

വിദ്യാഭ്യാസവും ശാക്തീകരണവും

ഖാനും മിത്രയും പഠനത്തിന്റെ ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ഒരു പൊതു വിശ്വാസം പങ്കിടുന്നു: വിദ്യാഭ്യാസം വ്യാപകമായി ലഭ്യമാകുകയും വേണം, കൂടുതൽ അധികാരം പഠിതാക്കളുടെ കൈകളിൽ നൽകുകയും വേണം, അങ്ങനെ അവർക്ക് സ്വന്തം വിദ്യാഭ്യാസ പാത രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഈ രണ്ട് ആശയങ്ങളും അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ കേന്ദ്രമാണ്. ഡാഫ്‌നെ കൊല്ലർ. "ലോകത്തിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങളിൽ... വിദ്യാഭ്യാസം എളുപ്പം പ്രാപ്യമല്ല," TED ടോക്കിൽ കോളർ പറയുന്നു. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ചെലവ് കാരണം, "യുണൈറ്റഡ് സ്‌റ്റേറ്റ്‌സ് പോലെയുള്ള ലോകത്തിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങളിൽ പോലും വിദ്യാഭ്യാസം ലഭ്യമായിരുന്നെങ്കിൽ പോലും അത് കൈയെത്തും ദൂരത്തായിരിക്കില്ല" എന്ന് കൊല്ലർ പറയുന്നു.

ഇത് പരിഹരിക്കുന്നതിനായി, കൊല്ലർ സ്ഥാപിച്ചു Coursera, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സർവ്വകലാശാലകളിൽ നിന്ന് ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള കോഴ്‌സുകൾ എടുക്കുകയും അവ ഓൺലൈനിൽ സൗജന്യമായി ലഭ്യമാക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ഓൺലൈൻ ഉറവിടം. പാർട്ണർ സർവ്വകലാശാലകൾ പ്രിൻസ്റ്റൺ മുതൽ പെക്കിംഗ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി വരെ ടൊറന്റോ യൂണിവേഴ്സിറ്റി വരെ വിശാലമാണ്. Coursera വഴി, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആളുകൾക്ക് സൗജന്യവും ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ളതുമായ വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ ലഭ്യമാണ്-വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വികേന്ദ്രീകരണത്തിന്റെ മറ്റൊരു ഉദാഹരണം.

പൊതുജന പിന്തുണയും വിമർശനാത്മക അവബോധവും

ബ്രോഡ്‌ബാൻഡിന്റെ ശക്തി ഉപയോഗിച്ച്, കൊല്ലർ, ഖാൻ, മിത്ര എന്നിവരെപ്പോലുള്ള നവീനർ സൗജന്യവും ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ളതുമായ വിദ്യാഭ്യാസം വിശാലമായ പ്രേക്ഷകരിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നു. പറഞ്ഞുവരുന്നത്, വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണത്തിൽ പൊതുജനങ്ങൾക്ക് പോലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കാനുണ്ട്. കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾക്കായുള്ള ഞങ്ങളുടെ ആവശ്യവും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഞങ്ങളുടെ ആവേശവുമാണ്, ഇത് കൂടുതൽ ദർശകരെയും സംരംഭകരെയും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കമ്പോളസ്ഥലം കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കും.

ക്ലാസ് മുറിക്കകത്തും പുറത്തും ജിജ്ഞാസ ഒരു ശക്തമായ ശക്തിയാണ്; ഇതേ ജിജ്ഞാസ പരമ്പരാഗത ക്ലാസ് മുറിയെ മാറ്റും. എന്നിരുന്നാലും, ജിജ്ഞാസയ്‌ക്കൊപ്പം വിമർശനാത്മക ചിന്തയും ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ യുഗത്തിൽ നിയമങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും വേണം-തടങ്കലുകളും സസ്പെൻഷനുകളും പുറത്താക്കലുകളുമല്ല, മറിച്ച് വിവരങ്ങൾ പരിശോധിച്ച് മാനദണ്ഡമാക്കുകയും കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്ന രീതിയിലുള്ള ഘടനയുടെ ചില സമാനതകളാണ്. ഇതില്ലാതെ വിദ്യാഭ്യാസ ജനാധിപത്യം ഡിജിറ്റൽ അരാജകത്വത്തിലേക്ക് അതിവേഗം വികസിക്കും

ഇന്റർനെറ്റ് വൈൽഡ് വെസ്റ്റ് പോലെയാണ്: നിങ്ങളുടെ വഴി നഷ്ടപ്പെടാൻ എളുപ്പമുള്ള ഒരു നിയമവിരുദ്ധ അതിർത്തി. അർത്ഥവത്തായതും പ്രശസ്തവുമായ ഒരു ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം സജ്ജീകരിക്കണമെങ്കിൽ മാർഗനിർദേശവും നിയന്ത്രണവും പ്രധാനമാണ്. ഓൺലൈൻ വിവരങ്ങളോട് വിമർശനാത്മക മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക എന്നത് ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ഉത്തരവാദിത്തമായിരിക്കും. വർത്തമാനകാലത്തെയും ഭാവിയിലെയും ഡിജിറ്റൽ പഠിതാക്കൾക്ക് ലഭ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ അമിതമായ അളവ് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് ഇന്റർനെറ്റ് സാക്ഷരതയും വിമർശനാത്മക ബോധവും വികസിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് ഭയങ്കരമായി തോന്നാമെങ്കിലും ഖാൻ, കൊല്ലർ, മിത്ര തുടങ്ങിയ വിദ്യാഭ്യാസ വിചക്ഷണരുടെ പ്രവർത്തനം അതിനെ കൂടുതൽ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ സഹായിക്കും.