Інавацыі прыватнай адукацыі K-12: ці могуць прыватныя школы стаць лідэрамі ў галіне edtech?

• аўтар:
• імя аўтара

  Quantumrun Foresight
• Чэрвень 5, 2023

Асноўныя моманты Insight

Пандэмія COVID-19 паскорыла інтэграцыю тэхналогій у навучанне K-12, і настаўнікі перанялі лічбавыя рэсурсы планавання і навучальныя матэрыялы. Персаналізаванае навучанне і эмацыйная падтрымка набылі вырашальнае значэнне, у той час як інструменты змешанага навучання, якія можна выкарыстоўваць у віртуальным і асабістым асяроддзі, карыстаюцца попытам. У цэлым інавацыі ў прыватных школах могуць прывесці да культурнай разнастайнасці, тэхналагічнага прагрэсу, паляпшэння акадэмічных вынікаў і больш канкурэнтаздольнай рабочай сілы.

Кантэкст інавацый прыватнай адукацыі K-12

Згодна з даследаваннем 2021 года, праведзеным кансалтынгавай кампаніяй Ernst & Young, крызіс COVID-19 прывёў да эфектыўнай інтэграцыі тэхналогій у адукацыйную структуру K-12 у ЗША як прамы вынік неабходнага пераходу да анлайн-навучання. Для прыкладу: каля 60 працэнтаў настаўнікаў, якія выкарыстоўвалі рэсурсы лічбавага планавання, пачалі рабіць гэта толькі падчас пандэміі. Акрамя таго, штодзённае выкарыстанне лічбавых навучальных матэрыялаў вырасла з 28 працэнтаў да пандэміі да 52 працэнтаў падчас пандэміі. 

Больш за палову рэспандэнтаў-настаўнікаў пачалі паслядоўна выкарыстоўваць інструменты лічбавага планавання ў 2020 годзе. Гэты рост прыняцця гэтых інструментаў ахоплівае ўсе катэгорыі прадуктаў, у тым ліку сістэмы кіравання навучаннем (LMS), такія як Canvas або Schoology, і платформы для стварэння кантэнту або сумеснай працы, такія як Google Drive або Microsoft Teams. Акрамя таго, педагогі праявілі цікавасць да прадуктаў, якія можна інтэграваць з навучальнымі матэрыяламі. 

Яшчэ адна лічбавая трансфармацыя ў адукацыі - выкарыстанне тэхналогій для павышэння эфектыўнасці і паляпшэння супрацоўніцтва. Для студэнтаў гэта можа азначаць адпраўку практычных заданняў або хатняга задання онлайн або сумесную працу над агульным дакументам для групавога праекта. Для настаўнікаў гэта можа ўключаць у сябе правядзенне ацэнак або заданняў у інтэрнэце з дапамогай інструментаў, якія могуць аўтаматызаваць выстаўленне адзнак, або сумесную працу з калегамі-настаўнікамі ў іх класе або прадметнай вобласці.

Разбуральнае ўздзеянне

Лічбавы капітал мае жыццёва важнае значэнне для заахвочвання інавацый у адукацыі. Акрамя стварэння надзейнай Інтэрнэт-інфраструктуры, школы павінны гарантаваць, што ўсе студэнты валодаюць неабходнымі ведамі і навыкамі для працы з тэхналогіямі і паслугамі для ўзаемадзеяння з шырокім і даступным кантэнтам. Такім чынам, інтэрнэт-правайдэры могуць наладзіць партнёрскія адносіны са школьнымі акругамі для стварэння неабходнай інфраструктуры і забеспячэння адсутнасці збояў.

Персаналізацыя таксама, верагодна, стане вырашальнай, чым больш тэхналогій будзе інтэгравана ў класы. Персаналізаваны час навучання дазваляе студэнтам працаваць індывідуальна над праектамі або мерапрыемствамі, якія выключна адпавядаюць іх інтарэсам і здольнасцям. Больш за тое, пандэмія падкрэсліла неабходнасць эмацыйнага навучання, паколькі людзі па-рознаму рэагуюць на крызісы. Настаўнікі сутыкаюцца з падвойнай праблемай кіравання сваім уласным эмацыйным дабрабытам і эмацыйным дабрабытам сваіх вучняў.

Паколькі гнуткае навучанне становіцца чаканнем, а не функцыяй, інструменты змешанага навучання, верагодна, стануць больш неабходнымі, чым калі-небудзь. Інструменты, якія можна тактычна выкарыстоўваць у віртуальным асяроддзі і асяроддзі тварам да твару, могуць стаць запатрабаванымі, калі прыватныя школы вырашаюць праблемы з навучаннем студэнтаў, якія павольна вяртаюцца да ўрокаў у класе, усё часцей выкарыстоўваючы інструменты для сумеснай працы і платформы электронных класаў. Стартапы могуць пачаць засяроджвацца на прадастаўленні гэтых рашэнняў, супрацоўнічаючы з пастаўшчыкамі рашэнняў штучнага інтэлекту.

Наступствы інавацыі прыватнай адукацыі K-12

Больш шырокія наступствы інавацыі прыватнай адукацыі K-12 могуць уключаць: 

• Паспяховыя інавацыйныя практыкі, якія прымаюцца дзяржаўнымі школамі, што вядзе да сістэмных змен у сектары адукацыі. Прыватныя школы таксама могуць фармаваць праграмы рэфармавання адукацыі і выступаць за палітыку, якая падтрымлівае інавацыі.
• Павелічэнне культурнай разнастайнасці ў школьных супольнасцях, што можа спрыяць міжкультурнаму разуменню і талерантнасці сярод вучняў, рыхтуючы іх да глабалізацыі свету.
• Распрацоўка і прыняцце новых адукацыйных інструментаў, платформаў і метадалогій. Укараняючы тэхналогіі, студэнты могуць атрымаць каштоўныя навыкі лічбавай пісьменнасці і падрыхтавацца да патрабаванняў эпохі штучнага інтэлекту.
• Палепшаныя акадэмічныя вынікі шляхам укаранення метадаў навучання, заснаваных на фактычных дадзеных, персаналізаваных падыходаў да навучання і ацэнак на аснове даных. Гэтыя функцыі могуць палепшыць вопыт навучання студэнтаў і лепш падрыхтаваць іх да атрымання вышэйшай адукацыі або будучай кар'еры.
• Павялічаны ўдзел бацькоў у адукацыі праз тэхналагічныя камунікацыйныя платформы. Бацькі могуць мець больш шырокі доступ да прагрэсу сваіх дзяцей, навучальных матэрыялаў і зносін паміж настаўнікам і бацькамі, спрыяючы больш цеснаму партнёрству паміж домам і школай.
• Высакаякасная адукацыя, якая можа спрыяць павышэнню канкурэнтаздольнасці працоўнай сілы ў нацыянальным і сусветным маштабе. Даючы студэнтам навыкі, неабходныя ў 21-м стагоддзі, такія як крытычнае мысленне, крэатыўнасць і рашэнне праблем, прыватныя школы могуць дапамагчы краінам квітнець ва ўсё больш узаемазвязаным і канкурэнтным свеце.
• Прыватныя школы аддаюць перавагу ўстойлівасці і экалагічна чыстым практыкам. Гэтыя практыкі могуць ўключаць у сябе ўкараненне сістэм аднаўляльных крыніц энергіі, прыняцце праектаў зялёных будынкаў і ўключэнне экалагічнай адукацыі ў навучальны план. 
• Магчымасці працаўладкавання для педагогаў з вопытам работы ў персаналізаваных метадах навучання, адукацыйных тэхналогіях і распрацоўцы навучальных праграм. Гэтыя новыя ролі таксама могуць запатрабаваць пастаяннага прафесійнага развіцця, каб пераканацца, што настаўнікі валодаюць неабходнымі навыкамі для эфектыўнага прымянення гэтай практыкі.

Пытанні для разгляду

• Калі вы адзін з бацькоў, як школы вашых дзяцей укараняюць інавацыі ў свае навучальныя праграмы?
• Як прыватныя школы могуць забяспечыць баланс паміж лічбавай пісьменнасцю і навыкамі зносін?