Innovazzjoni fl-edukazzjoni privata K-12: Jistgħu l-iskejjel privati ​​jsiru mexxejja tal-edtech?

• awtur:
• isem awtur

  Quantumrun Foresight
• Ġunju 5, 2023

Insight jenfasizza

Il-pandemija tal-COVID-19 aċċellerat l-integrazzjoni tat-teknoloġija fl-edukazzjoni K-12, bl-għalliema jadottaw riżorsi ta’ ppjanar diġitali u materjali tat-tagħlim. It-tagħlim personalizzat u l-appoġġ emozzjonali saru kruċjali, filwaqt li għodod ta’ tagħlim imħallat li jistgħu jintużaw f’ambjenti virtwali u wiċċ imb’wiċċ huma mitluba. B'mod ġenerali, l-innovazzjoni fl-iskejjel privati ​​tista' twassal għal diversità kulturali, avvanzi teknoloġiċi, riżultati akkademiċi mtejba, u forza tax-xogħol aktar kompetittiva.

Il-kuntest tal-innovazzjoni tal-edukazzjoni privata K-12

Skont studju tal-2021 mid-ditta ta’ konsulenza Ernst & Young, il-kriżi tal-COVID-19 wasslet għall-integrazzjoni effettiva tat-teknoloġija fl-istruttura edukattiva K-12 tal-Istati Uniti bħala riżultat dirett tat-tranżizzjoni meħtieġa għat-tagħlim onlajn. Biex nagħtu eżempju, madwar 60 fil-mija tal-għalliema li użaw ir-riżorsi tal-ippjanar diġitali bdew jagħmlu dan biss matul il-pandemija. Barra minn hekk, l-użu ta’ kuljum ta’ materjali tat-tagħlim diġitali żdied minn 28 fil-mija qabel il-pandemija għal 52 fil-mija matul il-pandemija. 

Aktar minn nofs l-għalliema li wieġbu bdew jużaw b’mod konsistenti għodod ta’ ppjanar diġitali fl-2020. Din iż-żieda fl-adozzjoni ta’ dawn l-għodod tkopri l-kategoriji kollha ta’ prodotti, inklużi sistemi ta’ ġestjoni tat-tagħlim (LMS) bħal Canvas jew Schoology, u pjattaformi ta’ ħolqien jew kollaborazzjoni ta’ kontenut bħal Google Drive jew Microsoft Teams. Barra minn hekk, l-edukaturi wrew interess fi prodotti li jistgħu jiġu integrati ma 'materjali ta' istruzzjoni. 

Trasformazzjoni diġitali oħra fl-edukazzjoni qed tuża t-teknoloġija biex trawwem l-effiċjenza u l-kollaborazzjoni msaħħa. Għall-istudenti, dan jista' jfisser li tissottometti kompiti ta' prattika jew xogħol tad-dar onlajn jew tikkollabora fuq dokument kondiviż għal proġett ta' grupp. Għall-għalliema, dan jista' jinvolvi t-twettiq ta' valutazzjonijiet jew inkarigi onlajn bl-użu ta' għodod li jistgħu awtomatizzati l-gradazzjoni jew jaħdmu flimkien ma' għalliema sħabhom fil-livell tal-grad jew fil-qasam tas-suġġett tagħhom.

Impatt li jfixkel

L-ekwità diġitali hija vitali biex titħeġġeġ l-innovazzjoni fl-edukazzjoni. Lil hinn mill-istabbiliment ta' infrastruttura tal-Internet affidabbli, l-iskejjel jeħtieġ li jiggarantixxu li l-istudenti kollha jkollhom l-għarfien u l-ħiliet meħtieġa biex joperaw it-teknoloġija u s-servizzi biex jimpenjaw ruħhom b'kontenut komprensiv u aċċessibbli. Bħala tali, il-fornituri tas-servizz tal-Internet jistgħu jistabbilixxu sħubijiet mad-distretti tal-iskejjel biex jibnu l-infrastruttura meħtieġa u jiżguraw li ma jkunx hemm tfixkil.

Il-personalizzazzjoni x'aktarx issir kritika aktar ma tkun integrata t-teknoloġija fil-klassijiet. Il-ħin tat-tagħlim personalizzat jippermetti lill-istudenti jaħdmu individwalment fuq proġetti jew attivitajiet adattati unikament għall-interessi u l-kapaċitajiet tagħhom. Barra minn hekk, il-pandemija enfasizzat il-ħtieġa għal tagħlim emozzjonali hekk kif l-individwi jirreaġixxu għall-kriżijiet b'diversi modi. L-għalliema jiffaċċjaw l-isfida doppja li jimmaniġġjaw il-benessri emozzjonali tagħhom stess u dak tal-istudenti tagħhom.

Hekk kif it-tagħlim flessibbli jsir aspettattiva minflok karatteristika, għodod ta' tagħlim imħallat x'aktarx isiru aktar meħtieġa minn qatt qabel. Għodod li jistgħu jiġu impjegati b'mod tattiku f'ambjenti virtwali u wiċċ imb'wiċċ jistgħu jsiru fid-domanda hekk kif l-iskejjel privati ​​jindirizzaw l-isfidi tat-tagħlim tal-istudenti li bil-mod il-mod jonqsu lura għal-lezzjonijiet fil-klassi filwaqt li dejjem aktar jużaw għodod kollaborattivi u pjattaformi tal-klassi elettronika. Startups jistgħu jibdew jiffokaw fuq il-forniment ta’ dawn is-soluzzjonijiet, billi jissieħbu ma’ fornituri ta’ soluzzjonijiet ta’ intelliġenza artifiċjali.

Implikazzjonijiet tal-innovazzjoni tal-edukazzjoni privata K-12

Implikazzjonijiet usa' tal-innovazzjoni tal-edukazzjoni privata K-12 jistgħu jinkludu: 

• Prattiki innovattivi ta' suċċess li qed jiġu adottati mill-iskejjel pubbliċi, li jwasslu għal bidliet sistemiċi fis-settur edukattiv. L-iskejjel privati ​​jistgħu wkoll ifasslu aġendi ta’ riforma tal-edukazzjoni u jappoġġaw politiki li jappoġġjaw l-innovazzjoni.
• Żieda fid-diversità kulturali fi ħdan il-komunitajiet tal-iskejjel, li tista' trawwem il-fehim u t-tolleranza interkulturali fost l-istudenti, u tħejjihom għal dinja globalizzata.
• L-iżvilupp u l-adozzjoni ta’ għodod, pjattaformi u metodoloġiji edukattivi ġodda. Billi jinkorporaw it-teknoloġija, l-istudenti jistgħu jiksbu ħiliet ta 'litteriżmu diġitali siewja u jippreparaw għat-talbiet tal-era tal-IA.
• Riżultati akkademiċi mtejba bl-implimentazzjoni ta' prattiki ta' tagħlim ibbażati fuq l-evidenza, approċċi ta' tagħlim personalizzati, u valutazzjonijiet immexxija mid-dejta. Dawn il-karatteristiċi jistgħu jtejbu l-esperjenzi tat-tagħlim tal-istudenti u jippreparawhom aħjar għal edukazzjoni ogħla jew karrieri futuri.
• Żieda fl-involviment tal-ġenituri fl-edukazzjoni permezz ta' pjattaformi ta' komunikazzjoni ppermettiet it-teknoloġija. Il-ġenituri jista 'jkollhom aċċess akbar għall-progress ta' uliedhom, materjali tal-kurrikulu, u komunikazzjoni għalliema-ġenituri, trawwem sħubijiet aktar b'saħħithom bejn id-dar u l-iskola.
• Edukazzjoni ta' kwalità għolja li tista' tikkontribwixxi għal forza tax-xogħol aktar kompetittiva fuq skala nazzjonali u globali. Billi jarmaw lill-istudenti bil-ħiliet meħtieġa fis-seklu 21, bħall-ħsieb kritiku, il-kreattività, u s-soluzzjoni tal-problemi, l-iskejjel privati ​​jistgħu jgħinu lill-pajjiżi jirnexxu f’dinja dejjem aktar interkonnessa u kompetittiva.
• Skejjel privati ​​li jagħtu prijorità lis-sostenibbiltà u l-prattiki li jirrispettaw l-ambjent. Dawn il-prattiki jistgħu jinkludu l-implimentazzjoni ta’ sistemi ta’ enerġija rinnovabbli, l-adozzjoni ta’ disinji ta’ bini ekoloġiku, u l-inkorporazzjoni ta’ edukazzjoni ambjentali fil-kurrikulu. 
• Opportunitajiet ta' xogħol għal edukaturi b'għarfien espert f'metodi ta' tagħlim personalizzati, teknoloġija edukattiva u disinn tal-kurrikulu. Dawn ir-rwoli ġodda jistgħu jeħtieġu wkoll żvilupp professjonali kontinwu biex jiġi żgurat li l-għalliema jkollhom il-ħiliet meħtieġa biex jimplimentaw dawn il-prattiki b’mod effettiv.

Mistoqsijiet li għandek tikkunsidra

• Jekk int ġenitur, l-iskejjel tat-tfal tiegħek kif qed jimplimentaw l-innovazzjoni fil-kurrikulu tagħhom?
• Kif jistgħu l-iskejjel privati ​​jipprovdu bilanċ bejn il-litteriżmu diġitali u l-ħiliet soft?