K-12 বেসরকারী শিক্ষা উদ্ভাবন: বেসরকারী স্কুল কি এডটেক নেতা হতে পারে?

• লেখক:
• লেখকের নাম

  কোয়ান্টামরুন দূরদর্শিতা
• জুন 5, 2023

অন্তর্দৃষ্টি হাইলাইট

COVID-19 মহামারী K-12 শিক্ষায় প্রযুক্তির একীকরণকে ত্বরান্বিত করেছে, শিক্ষকরা ডিজিটাল পরিকল্পনার সংস্থান এবং শিক্ষার উপকরণ গ্রহণ করছেন। ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা এবং মানসিক সমর্থন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছে, যখন ভার্চুয়াল এবং মুখোমুখি পরিবেশে ব্যবহার করা যেতে পারে এমন মিশ্র শেখার সরঞ্জামগুলির চাহিদা রয়েছে। সামগ্রিকভাবে, বেসরকারী বিদ্যালয়ে উদ্ভাবন সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য, প্রযুক্তিগত অগ্রগতি, উন্নত একাডেমিক ফলাফল এবং আরও প্রতিযোগিতামূলক কর্মশক্তির দিকে নিয়ে যেতে পারে।

K-12 বেসরকারী শিক্ষা উদ্ভাবনের প্রসঙ্গ

কনসালটেন্সি ফার্ম আর্নস্ট অ্যান্ড ইয়ং-এর 2021 সালের একটি সমীক্ষা অনুসারে, COVID-19 সংকট অনলাইন শিক্ষার প্রয়োজনীয় রূপান্তরের প্রত্যক্ষ ফলাফল হিসাবে মার্কিন K-12 শিক্ষা কাঠামোতে প্রযুক্তির কার্যকরী একীকরণের দিকে পরিচালিত করেছে। ব্যাখ্যা করার জন্য, প্রায় 60 শতাংশ শিক্ষক যারা ডিজিটাল প্ল্যানিং রিসোর্স ব্যবহার করেছিলেন শুধুমাত্র মহামারী চলাকালীন তা করা শুরু করেছিলেন। উপরন্তু, মহামারী চলাকালীন ডিজিটাল শিক্ষার উপকরণের দৈনিক ব্যবহার প্রাক-মহামারীর 28 শতাংশ থেকে বেড়ে 52 শতাংশে উন্নীত হয়েছে। 

অর্ধেকেরও বেশি শিক্ষক উত্তরদাতা 2020 সালে ধারাবাহিকভাবে ডিজিটাল প্ল্যানিং টুল ব্যবহার করা শুরু করেছিলেন। এই টুলগুলি গ্রহণের এই বৃদ্ধিটি সমস্ত পণ্যের বিভাগকে বিস্তৃত করে, যার মধ্যে রয়েছে ক্যানভাস বা স্কুলোলজির মতো লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম (LMS) এবং Google ড্রাইভের মতো সামগ্রী তৈরি বা সহযোগিতার প্ল্যাটফর্ম অথবা মাইক্রোসফট টিম। তদুপরি, শিক্ষাবিদরা এমন পণ্যগুলিতে আগ্রহ দেখিয়েছিলেন যা নির্দেশমূলক উপকরণগুলির সাথে একত্রিত করা যেতে পারে। 

শিক্ষার আরেকটি ডিজিটাল রূপান্তর হল প্রযুক্তি ব্যবহার করে দক্ষতা বৃদ্ধি এবং সহযোগিতা বৃদ্ধি করা। শিক্ষার্থীদের জন্য, এর অর্থ হতে পারে অনলাইনে অনুশীলনের কাজ বা হোমওয়ার্ক জমা দেওয়া বা একটি গ্রুপ প্রকল্পের জন্য একটি ভাগ করা নথিতে সহযোগিতা করা। শিক্ষকদের জন্য, এর মধ্যে এমন সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে অনলাইনে মূল্যায়ন বা অ্যাসাইনমেন্ট পরিচালনা করা জড়িত হতে পারে যা গ্রেডিং স্বয়ংক্রিয় করতে পারে বা তাদের গ্রেড স্তর বা বিষয় এলাকায় সহ শিক্ষকদের সাথে একসাথে কাজ করতে পারে।

বিঘ্নিত প্রভাব

শিক্ষার উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করতে ডিজিটাল ইক্যুইটি অত্যাবশ্যক। নির্ভরযোগ্য ইন্টারনেট অবকাঠামো প্রতিষ্ঠার বাইরে, স্কুলগুলিকে নিশ্চিত করতে হবে যে সমস্ত শিক্ষার্থীর প্রযুক্তি এবং পরিষেবাগুলি পরিচালনা করার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা রয়েছে যাতে ব্যাপক এবং অ্যাক্সেসযোগ্য বিষয়বস্তুর সাথে জড়িত থাকে। যেমন, ইন্টারনেট পরিষেবা প্রদানকারীরা প্রয়োজনীয় অবকাঠামো তৈরি করতে এবং কোনও বাধা নেই তা নিশ্চিত করতে স্কুল জেলার সাথে অংশীদারিত্ব স্থাপন করতে পারে।

শ্রেণীকক্ষে যত বেশি প্রযুক্তি একত্রিত হবে ততই ব্যক্তিগতকরণও সম্ভবত সমালোচনামূলক হয়ে উঠবে। ব্যক্তিগতকৃত শেখার সময় শিক্ষার্থীদের তাদের আগ্রহ এবং ক্ষমতার সাথে অনন্যভাবে উপযুক্ত প্রকল্প বা ক্রিয়াকলাপগুলিতে পৃথকভাবে কাজ করতে সক্ষম করে। অধিকন্তু, মহামারীটি মানসিক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছে কারণ ব্যক্তিরা বিভিন্ন উপায়ে সংকটের প্রতিক্রিয়া জানায়। শিক্ষকরা তাদের নিজেদের এবং তাদের ছাত্রদের মানসিক সুস্থতা পরিচালনা করার দ্বৈত চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হন।

যেহেতু নমনীয় শিক্ষা একটি বৈশিষ্ট্যের পরিবর্তে একটি প্রত্যাশা হয়ে ওঠে, মিশ্র শেখার সরঞ্জামগুলি সম্ভবত আগের চেয়ে আরও বেশি প্রয়োজনীয় হয়ে উঠবে। ভার্চুয়াল এবং মুখোমুখি পরিবেশে কৌশলগতভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে এমন সরঞ্জামগুলির চাহিদা হতে পারে কারণ বেসরকারী স্কুলগুলি এমন ছাত্রদের শেখার চ্যালেঞ্জগুলিকে মোকাবেলা করে যারা ক্রমবর্ধমান সহযোগিতামূলক সরঞ্জাম এবং ই-ক্লাস প্ল্যাটফর্মগুলি ব্যবহার করে ধীরে ধীরে ক্লাসের পাঠে ফিরে আসছে। স্টার্টআপগুলি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সমাধান প্রদানকারীদের সাথে অংশীদারি করে এই সমাধানগুলি প্রদানের উপর ফোকাস করা শুরু করতে পারে।

K-12 ব্যক্তিগত শিক্ষা উদ্ভাবনের প্রভাব

K-12 বেসরকারী শিক্ষা উদ্ভাবনের বিস্তৃত প্রভাব অন্তর্ভুক্ত হতে পারে: 

• পাবলিক স্কুলগুলির দ্বারা সফল উদ্ভাবনী অনুশীলনগুলি গৃহীত হচ্ছে, যা শিক্ষা ক্ষেত্রের পদ্ধতিগত পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত করে। বেসরকারী স্কুলগুলি শিক্ষা সংস্কারের এজেন্ডাগুলিও গঠন করতে পারে এবং উদ্ভাবনকে সমর্থন করে এমন নীতিগুলির পক্ষে সমর্থন করতে পারে।
• স্কুল সম্প্রদায়ের মধ্যে বর্ধিত সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য, যা শিক্ষার্থীদের মধ্যে আন্তঃসাংস্কৃতিক বোঝাপড়া এবং সহনশীলতা বৃদ্ধি করতে পারে, তাদেরকে বিশ্বায়িত বিশ্বের জন্য প্রস্তুত করে।
• নতুন শিক্ষাগত সরঞ্জাম, প্ল্যাটফর্ম এবং পদ্ধতিগুলির বিকাশ এবং গ্রহণ। প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা মূল্যবান ডিজিটাল সাক্ষরতার দক্ষতা অর্জন করতে পারে এবং এআই যুগের চাহিদার জন্য প্রস্তুত হতে পারে।
• প্রমাণ-ভিত্তিক শিক্ষণ অনুশীলন, ব্যক্তিগতকৃত শেখার পদ্ধতি এবং ডেটা-চালিত মূল্যায়ন বাস্তবায়নের মাধ্যমে উন্নত একাডেমিক ফলাফল। এই বৈশিষ্ট্যগুলি শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতা বাড়াতে পারে এবং উচ্চ শিক্ষা বা ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারের জন্য তাদের আরও ভালভাবে প্রস্তুত করতে পারে।
• প্রযুক্তি-সক্ষম যোগাযোগ প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে শিক্ষায় পিতামাতার সম্পৃক্ততা বৃদ্ধি। পিতামাতারা তাদের সন্তানদের অগ্রগতি, পাঠ্যক্রমের উপকরণ এবং শিক্ষক-অভিভাবক যোগাযোগে আরও বেশি অ্যাক্সেস পেতে পারেন, যা বাড়ি এবং স্কুলের মধ্যে শক্তিশালী অংশীদারিত্ব গড়ে তোলে।
• উচ্চ-মানের শিক্ষা যা জাতীয় এবং বৈশ্বিক স্কেলে আরও প্রতিযোগিতামূলক কর্মশক্তিতে অবদান রাখতে পারে। 21 শতকে শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা, যেমন সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং সমস্যা সমাধানের সাথে সজ্জিত করার মাধ্যমে, প্রাইভেট স্কুলগুলি দেশগুলিকে একটি ক্রমবর্ধমান আন্তঃসংযুক্ত এবং প্রতিযোগিতামূলক বিশ্বে উন্নতি করতে সাহায্য করতে পারে।
• বেসরকারী স্কুলগুলি স্থায়িত্ব এবং পরিবেশ বান্ধব অনুশীলনকে অগ্রাধিকার দেয়। এই অনুশীলনগুলির মধ্যে পুনর্নবীকরণযোগ্য শক্তি ব্যবস্থা বাস্তবায়ন, সবুজ বিল্ডিং ডিজাইন গ্রহণ এবং পাঠ্যক্রমের মধ্যে পরিবেশগত শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। 
• ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষাদান পদ্ধতি, শিক্ষাগত প্রযুক্তি এবং পাঠ্যক্রম ডিজাইনে দক্ষতা সহ শিক্ষাবিদদের জন্য কাজের সুযোগ। এই নতুন ভূমিকাগুলি কার্যকরভাবে প্রয়োগ করার জন্য শিক্ষকদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা নিশ্চিত করার জন্য চলমান পেশাদার বিকাশের প্রয়োজন হতে পারে।

বিবেচনা করার প্রশ্ন

• আপনি যদি একজন অভিভাবক হন, তাহলে আপনার বাচ্চাদের স্কুল কীভাবে তাদের পাঠ্যক্রমে উদ্ভাবন বাস্তবায়ন করছে?
• প্রাইভেট স্কুলগুলি কীভাবে ডিজিটাল সাক্ষরতা এবং সফট স্কিলগুলির মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখতে পারে?