K-12 privé-onderwijsinnovatie: kunnen privéscholen edtech-leiders worden?

• Auteur:
• auteursnaam

  Quantumrun-prognose
• 5 June 2023

Inzicht hoogtepunten

De COVID-19-pandemie versnelde de integratie van technologie in het K-12-onderwijs, waarbij leraren digitale planningsmiddelen en lesmateriaal gebruikten. Gepersonaliseerd leren en emotionele ondersteuning zijn cruciaal geworden, terwijl er vraag is naar blended learning-tools die kunnen worden gebruikt in virtuele en face-to-face omgevingen. Over het algemeen kan innovatie in particuliere scholen leiden tot culturele diversiteit, technologische vooruitgang, verbeterde academische resultaten en een meer competitief personeelsbestand.

K-12 particuliere onderwijsinnovatiecontext

Volgens een studie uit 2021 van adviesbureau Ernst & Young leidde de COVID-19-crisis tot de effectieve integratie van technologie in de Amerikaanse K-12-onderwijsstructuur als direct gevolg van de noodzakelijke overgang naar online leren. Ter illustratie: ongeveer 60 procent van de leraren die digitale planningsmiddelen gebruikten, begon hiermee pas tijdens de pandemie. Daarnaast steeg het dagelijkse gebruik van digitaal lesmateriaal van 28 procent vóór de pandemie naar 52 procent tijdens de pandemie. 

Meer dan de helft van de ondervraagde docenten begon in 2020 consequent digitale planningstools te gebruiken. Deze toename in het gebruik van deze tools omvat alle productcategorieën, inclusief leerbeheersystemen (LMS) zoals Canvas of Schoology, en platforms voor het maken van inhoud of samenwerkingsplatforms zoals Google Drive of Microsoft Teams. Bovendien toonden docenten interesse in producten die kunnen worden geïntegreerd met instructiemateriaal. 

Een andere digitale transformatie in het onderwijs is het gebruik van technologie om efficiëntie en verbeterde samenwerking te bevorderen. Voor studenten kan dit betekenen dat ze oefentaken of huiswerk online inleveren of samenwerken aan een gedeeld document voor een groepsproject. Voor docenten kan dit betekenen dat ze beoordelingen of opdrachten online uitvoeren met behulp van tools die automatisch beoordelen of samenwerken met collega-docenten in hun leerjaar of vakgebied.

Disruptieve impact

Digitale gelijkheid is essentieel om onderwijsinnovatie aan te moedigen. Naast het opzetten van een betrouwbare internetinfrastructuur, moeten scholen garanderen dat alle leerlingen over de vereiste kennis en vaardigheden beschikken om de technologie en diensten te gebruiken om met uitgebreide en toegankelijke inhoud om te gaan. Als zodanig kunnen internetserviceproviders partnerschappen aangaan met schooldistricten om de benodigde infrastructuur te bouwen en ervoor te zorgen dat er geen verstoringen zijn.

Personalisatie zal waarschijnlijk ook van cruciaal belang worden naarmate er meer technologie in klaslokalen wordt geïntegreerd. Gepersonaliseerde leertijd stelt studenten in staat om individueel te werken aan projecten of activiteiten die bij uitstek passen bij hun interesses en capaciteiten. Bovendien heeft de pandemie de noodzaak van emotioneel leren benadrukt, aangezien individuen op verschillende manieren op crises reageren. Leraren staan ​​voor de dubbele uitdaging om hun eigen emotionele welzijn en dat van hun leerlingen te beheren.

Aangezien flexibel leren een verwachting wordt in plaats van een kenmerk, zullen tools voor gemengd leren waarschijnlijk meer dan ooit nodig zijn. Tools die tactisch kunnen worden gebruikt in virtuele en face-to-face omgevingen kunnen in trek worden naarmate particuliere scholen de leeruitdagingen aanpakken van studenten die langzaamaan terugvallen op lessen in de klas, terwijl ze steeds meer gebruik maken van samenwerkingstools en e-class platforms. Startups kunnen zich gaan richten op het leveren van deze oplossingen, in samenwerking met aanbieders van kunstmatige intelligentie-oplossingen.

Implicaties van K-12 particuliere onderwijsinnovatie

Bredere implicaties van innovatie in privéonderwijs in het K-12 kunnen zijn: 

• Succesvolle innovatieve praktijken die worden overgenomen door openbare scholen, leidend tot systemische veranderingen in de onderwijssector. Privéscholen kunnen ook agenda's voor onderwijshervorming vormgeven en pleiten voor beleid dat innovatie ondersteunt.
• Verhoogde culturele diversiteit binnen schoolgemeenschappen, wat intercultureel begrip en tolerantie onder studenten kan bevorderen en hen voorbereidt op een geglobaliseerde wereld.
• De ontwikkeling en acceptatie van nieuwe educatieve tools, platforms en methodologieën. Door technologie te integreren, kunnen studenten waardevolle vaardigheden op het gebied van digitale geletterdheid opdoen en zich voorbereiden op de eisen van het AI-tijdperk.
• Verbeterde academische resultaten door het implementeren van evidence-based onderwijspraktijken, gepersonaliseerde leerbenaderingen en datagestuurde beoordelingen. Deze functies kunnen de leerervaringen van studenten verbeteren en hen beter voorbereiden op hoger onderwijs of toekomstige carrières.
• Grotere betrokkenheid van ouders bij het onderwijs door middel van communicatieplatforms met technologie. Ouders kunnen beter toegang krijgen tot de vorderingen van hun kinderen, leerplanmateriaal en communicatie tussen leraar en ouder, waardoor sterkere partnerschappen tussen thuis en school worden bevorderd.
• Hoogwaardig onderwijs dat kan bijdragen aan een meer competitieve beroepsbevolking op nationale en mondiale schaal. Door studenten uit te rusten met de vaardigheden die nodig zijn in de 21e eeuw, zoals kritisch denken, creativiteit en probleemoplossing, kunnen particuliere scholen landen helpen gedijen in een steeds meer onderling verbonden en competitieve wereld.
• Particuliere scholen geven prioriteit aan duurzaamheid en milieuvriendelijke praktijken. Deze praktijken kunnen bestaan ​​uit het implementeren van hernieuwbare energiesystemen, het aannemen van groene bouwontwerpen en het opnemen van milieueducatie in het curriculum. 
• Vacatures voor docenten met expertise op het gebied van gepersonaliseerde lesmethoden, onderwijstechnologie en curriculumontwerp. Deze nieuwe rollen vereisen mogelijk ook voortdurende professionele ontwikkeling om ervoor te zorgen dat leraren over de nodige vaardigheden beschikken om deze praktijken effectief te implementeren.

Vragen om te overwegen

• Als u een ouder bent, hoe implementeren de scholen van uw kinderen dan innovatie in hun leerplan?
• Hoe kunnen particuliere scholen zorgen voor een evenwicht tussen digitale geletterdheid en zachte vaardigheden?