Innovation im Privatunterricht für K-12: Können Privatschulen zu führenden Bildungstechnologien werden?

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  Quantumrun-Vorausschau
• 5. Juni 2023

Insight-Highlights

Die COVID-19-Pandemie beschleunigte die Technologieintegration im K-12-Unterricht, wobei Lehrer digitale Planungsressourcen und Unterrichtsmaterialien einführten. Personalisiertes Lernen und emotionale Unterstützung sind entscheidend geworden, während Blended-Learning-Tools, die in virtuellen und persönlichen Umgebungen eingesetzt werden können, gefragt sind. Insgesamt können Innovationen an Privatschulen zu kultureller Vielfalt, technologischen Fortschritten, besseren akademischen Ergebnissen und einer wettbewerbsfähigeren Belegschaft führen.

Innovationskontext im privaten K-12-Bildungsbereich

Laut einer Studie des Beratungsunternehmens Ernst & Young aus dem Jahr 2021 führte die COVID-19-Krise als direkte Folge des notwendigen Übergangs zum Online-Lernen zu einer effektiven Integration von Technologie in die US-amerikanische K-12-Bildungsstruktur. Zur Veranschaulichung: Rund 60 Prozent der Lehrer, die digitale Planungsressourcen nutzten, begannen damit erst während der Pandemie. Darüber hinaus stieg die tägliche Nutzung digitaler Lehrmaterialien von 28 Prozent vor der Pandemie auf 52 Prozent während der Pandemie. 

Über die Hälfte der befragten Lehrkräfte begann im Jahr 2020, konsequent digitale Planungstools zu nutzen. Dieser Anstieg der Akzeptanz dieser Tools erstreckt sich über alle Produktkategorien, einschließlich Lernmanagementsysteme (LMS) wie Canvas oder Schoology sowie Plattformen zur Inhaltserstellung oder Zusammenarbeit wie Google Drive oder Microsoft Teams. Darüber hinaus zeigten Pädagogen Interesse an Produkten, die in Unterrichtsmaterialien integriert werden können. 

Ein weiterer digitaler Wandel im Bildungswesen ist der Einsatz von Technologie zur Förderung der Effizienz und verbesserten Zusammenarbeit. Für Studierende kann dies bedeuten, dass sie Übungsaufgaben oder Hausaufgaben online einreichen oder gemeinsam an einem gemeinsamen Dokument für ein Gruppenprojekt arbeiten. Für Lehrer könnte dies bedeuten, dass sie Bewertungen oder Aufgaben online durchführen und dabei Tools verwenden, die die Benotung automatisieren können, oder mit anderen Lehrern in ihrer Klassenstufe oder ihrem Fachbereich zusammenarbeiten.

Störende Wirkung

Digitale Gerechtigkeit ist für die Förderung von Bildungsinnovationen von entscheidender Bedeutung. Über die Einrichtung einer zuverlässigen Internet-Infrastruktur hinaus müssen Schulen sicherstellen, dass alle Schüler über die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen, um die Technologie und Dienste zu nutzen und sich mit umfassenden und zugänglichen Inhalten auseinanderzusetzen. Daher könnten Internetdienstanbieter Partnerschaften mit Schulbezirken eingehen, um die notwendige Infrastruktur aufzubauen und sicherzustellen, dass es nicht zu Störungen kommt.

Personalisierung wird wahrscheinlich ebenfalls von entscheidender Bedeutung sein, je mehr Technologie in Klassenzimmer integriert wird. Die personalisierte Lernzeit ermöglicht es den Schülern, individuell an Projekten oder Aktivitäten zu arbeiten, die speziell auf ihre Interessen und Fähigkeiten zugeschnitten sind. Darüber hinaus hat die Pandemie die Notwendigkeit emotionalen Lernens deutlich gemacht, da Einzelpersonen auf unterschiedliche Weise auf Krisen reagieren. Lehrer stehen vor der doppelten Herausforderung, ihr eigenes emotionales Wohlbefinden und das ihrer Schüler zu verwalten.

Da flexibles Lernen zu einer Erwartung und nicht zu einer Funktion wird, werden Blended-Learning-Tools wahrscheinlich notwendiger denn je. Tools, die taktisch in virtuellen und persönlichen Umgebungen eingesetzt werden können, könnten gefragt sein, da Privatschulen sich den Lernherausforderungen von Schülern stellen, die langsam wieder zum Präsenzunterricht zurückkehren und zunehmend kollaborative Tools und E-Class-Plattformen nutzen. Startups könnten sich auf die Bereitstellung dieser Lösungen konzentrieren und mit Anbietern von Lösungen für künstliche Intelligenz zusammenarbeiten.

Auswirkungen der Innovation im privaten K-12-Bildungsbereich

Weitere Auswirkungen der Innovation im privaten K-12-Bildungsbereich könnten sein: 

• Erfolgreiche innovative Praktiken werden von öffentlichen Schulen übernommen und führen zu systemischen Veränderungen im Bildungssektor. Auch Privatschulen können Bildungsreformpläne mitgestalten und sich für Maßnahmen zur Förderung von Innovationen einsetzen.
• Erhöhte kulturelle Vielfalt innerhalb der Schulgemeinschaften, die interkulturelles Verständnis und Toleranz unter den Schülern fördern und sie auf eine globalisierte Welt vorbereiten kann.
• Die Entwicklung und Einführung neuer Bildungsinstrumente, Plattformen und Methoden. Durch die Integration von Technologie können Studierende wertvolle digitale Kompetenzen erwerben und sich auf die Anforderungen des KI-Zeitalters vorbereiten.
• Verbesserte akademische Ergebnisse durch die Implementierung evidenzbasierter Lehrpraktiken, personalisierter Lernansätze und datengesteuerter Bewertungen. Diese Funktionen können die Lernerfahrungen der Studierenden verbessern und sie besser auf eine höhere Ausbildung oder zukünftige Karrieren vorbereiten.
• Stärkere Beteiligung der Eltern an der Bildung durch technologiegestützte Kommunikationsplattformen. Eltern können besseren Zugang zu den Fortschritten ihrer Kinder, zu Lehrplanmaterialien und zur Lehrer-Eltern-Kommunikation haben, wodurch stärkere Partnerschaften zwischen Zuhause und Schule gefördert werden.
• Hochwertige Ausbildung, die zu einer wettbewerbsfähigeren Arbeitswelt auf nationaler und globaler Ebene beitragen kann. Indem Privatschulen Schülern die im 21. Jahrhundert benötigten Fähigkeiten wie kritisches Denken, Kreativität und Problemlösungskompetenz vermitteln, können sie Ländern dabei helfen, in einer zunehmend vernetzten und wettbewerbsorientierten Welt erfolgreich zu sein.
• Privatschulen legen Wert auf Nachhaltigkeit und umweltfreundliche Praktiken. Zu diesen Praktiken können die Implementierung erneuerbarer Energiesysteme, die Einführung umweltfreundlicher Gebäudedesigns und die Einbeziehung von Umwelterziehung in den Lehrplan gehören. 
• Stellenangebote für Pädagogen mit Fachkenntnissen in personalisierten Lehrmethoden, Bildungstechnologie und Lehrplangestaltung. Diese neuen Rollen erfordern möglicherweise auch eine kontinuierliche berufliche Weiterentwicklung, um sicherzustellen, dass die Lehrer über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen, um diese Praktiken effektiv umzusetzen.

Fragen zu berücksichtigen

• Wenn Sie Eltern sind, wie implementieren die Schulen Ihrer Kinder Innovationen in ihre Lehrpläne?
• Wie können Privatschulen ein Gleichgewicht zwischen digitaler Kompetenz und Soft Skills herstellen?