Spolupráce a prostředí využívající AR a VR

Týmy a jejich společné úsilí na pracovišti jsou na propasti změn díky vysoce interaktivní a bezproblémové technologii. Rozšířená a virtuální realita (AR a VR) nachází své místo mezi školami, podniky a kancelářemi a urychluje proces učení a pracovního toku inženýrů, lékařů, učitelů a dokonce i studentů.

Collaboration Center University of Calgary je ukázkovým příkladem této revoluce ve způsobu, jakým interagujeme při snaze o dodržování termínů a sledování cizích cílů.

Jak funguje Centrum pro spolupráci

Collaboration Center je špatně osvětlená laboratoř ve strojírenském křídle University of Calgary, která využívá technologie virtuální a rozšířené reality, jako je HTC Vive, Oculus Rift a Microsoft HoloLens v kombinaci se sledováním pohybu, dotykovými stoly, robotikou a rozsáhlým inženýrstvím. konferenční zařízení.

Pokročilé nástroje jsou používány ve spojení se studenty, profesory a profesionály ve všech studijních oborech k řešení složitých matematických, geologických a inženýrských problémů, stejně jako k poznávání všech oblastí vědy.

V konkrétnějším příkladu mohou ropní inženýři použít VR headset v kombinaci s třípanelovými vizualizačními obrazovkami k mapování podpovrchových dat o geografii a geologii lokality ropného vrtu. Uživatel může interagovat s vizualizačními obrazovkami a pohybovat se 3D prostorem, aby určil, která metoda je nejvhodnější k těžbě ropy na základě její hloubky, úhlu a typu horniny nebo sedimentu, který ji blokuje.

Zážitek z učení

Pokud jde o učení, vzdělávání a podněcování ohně našich budoucích generací, mohou tyto pohlcující technologie také přinést neočekávané způsoby vizualizace vědeckých konceptů. Když si nasadíte sadu brýlí pro virtuální realitu, můžete načíst 3D obrázek lidské buňky. Procházením v reálném prostoru a používáním ručních ovládacích prvků se můžete pohybovat uvnitř buňky a po buňce. Pro větší přehlednost je každá buňka označena.

VR a AR se hojně používají u mladších dětí od základní až po střední a střední školy. Vzhledem k tomu, že vizuální a konceptuální učení je pro mnoho studentů mnohem účinnější než čtení učebnic nebo poslouchání přednášek, lze tuto technologii použít také jako fantastický výukový nástroj.