使用 AR 和 VR 的協作工作和環境

由於一些高度互動和無縫的技術，團隊及其在工作場所的協作工作正處於變革的邊緣。擴增實境和虛擬實境（AR 和 VR）正在學校、企業和辦公室中找到自己的定位，並正在加速工程師、醫生、教師甚至學生的學習和工作流程。

卡加利大學的協作中心是這場革命的典型例子，它體現了我們在滿足最後期限和追求無關目標方面的互動方式。

協作中心如何運作

協作中心是卡加利大學工程系的一個光線昏暗的實驗室，使用 HTC Vive、Oculus Rift 和 Microsoft HoloLens 等虛擬和擴增實境技術，並結合運動追蹤、觸控台、機器人和大規模工程會議設施。

這些先進的工具與所有研究領域的學生、教授和專業人士一起使用，以解決複雜的數學、地質和工程問題以及學習所有科學領域。

在更具體的範例中，石油工程師可以使用 VR 耳機與三面板視覺化螢幕結合來繪製油井現場地理和地質的地下資料。使用者可以與可視化螢幕進行交互，並在 3D 空間中移動，根據石油的深度、角度以及阻塞石油的岩石或沉積物的類型來確定最適合開採石油的方法。

學習經歷

當涉及到學習、教育和為我們的子孫後代點燃火焰時，這些沉浸式技術還可以帶來意想不到的方式來視覺化科學概念。戴上虛擬實境護目鏡，您可以載入人體細胞的 3D 影像。透過在真實空間中走動並使用手持控件，您可以在單元內部和單元周圍導航。為了進一步清楚起見，每個單元都被標記。

從小學到初中和高中，VR 和 AR 被大量使用。對許多學生來說，視覺和概念學習比閱讀教科書或聽講座更具影響力，因此這項技術也可以用作出色的教學工具。