Yhteistyötä ja ympäristöjä AR:n ja VR:n avulla

Tiimit ja heidän yhteistoimintansa työpaikalla ovat muutoksen kynnyksellä erittäin vuorovaikutteisen ja saumattoman teknologian ansiosta. Lisätty ja virtuaalitodellisuus (AR ja VR) löytää paikkansa koulujen, yritysten ja toimistojen keskuudessa ja nopeuttaa insinöörien, lääkäreiden, opettajien ja jopa opiskelijoiden oppimis- ja työnkulkuprosessia.

Calgaryn yliopiston yhteistyökeskus on loistava esimerkki tästä vallankumouksesta tavassa, jolla olemme vuorovaikutuksessa määräaikojen noudattamisessa ja vieraiden tavoitteiden saavuttamisessa.

Miten Yhteistyökeskus toimii

Yhteistyökeskus on Calgaryn yliopiston Engineering-siiven huonosti valaistu laboratorio, joka käyttää virtuaali- ja lisätyn todellisuuden teknologioita, kuten HTC Vive, Oculus Rift ja Microsoft HoloLens yhdistettynä liikkeenseurantaan, kosketuspöytiin, robotiikkaan ja laajamittaiseen suunnitteluun. kokoustilat.

Kehittyneitä työkaluja käytetään yhdessä opiskelijoiden, professorien ja kaikkien koulutusalojen ammattilaisten kanssa monimutkaisten matemaattisten, geologisten ja teknisten ongelmien ratkaisemiseen sekä kaikkien tieteenalojen oppimiseen.

Tarkemmassa esimerkissä öljy-insinöörit voivat käyttää VR-kuulokkeita yhdessä kolmen paneelin visualisointinäyttöjen kanssa kartoittaakseen maanalaisia ​​tietoja öljynporauspaikan maantieteellisestä ja geologiasta. Käyttäjä voi olla vuorovaikutuksessa visualisointinäyttöjen kanssa ja liikkua 3D-tilassa määrittääkseen, mikä menetelmä soveltuu parhaiten öljyn poistamiseen sen syvyyden, kulman ja sitä tukkivan kiven tai sedimentin tyypin perusteella.

Oppimiskokemus

Mitä tulee oppimiseen, koulutukseen ja tulevien sukupolvien tulipalojen sytyttämiseen, nämä mukaansatempaavat tekniikat voivat myös tarjota odottamattomia tapoja visualisoida tieteellisiä käsitteitä. Kun kiinnität virtuaalitodellisuuslasit, voit ladata 3D-kuvan ihmissolusta. Kävelemällä todellisessa tilassa ja käyttämällä kädessä pidettäviä ohjaimia voit navigoida solun sisällä ja sen ympärillä. Selvyyden vuoksi jokainen solu on merkitty.

VR:tä ja AR:tä käytetään paljon nuorempien lasten kanssa ala-asteesta yläkouluun ja lukioon. Visuaalinen ja käsitteellinen oppiminen on monille opiskelijoille paljon vaikuttavampaa kuin oppikirjojen lukeminen tai luentojen kuunteleminen, joten tätä tekniikkaa voidaan käyttää myös loistavana opetusvälineenä.