Kerja dan persekitaran kolaboratif menggunakan AR dan VR

Pasukan dan usaha kerjasama mereka di tempat kerja berada di ambang perubahan berkat beberapa teknologi yang sangat interaktif dan lancar. Realiti tambahan dan maya (AR dan VR) mencari nichenya di kalangan sekolah, perniagaan dan pejabat serta mempercepatkan proses pembelajaran dan aliran kerja jurutera, doktor, guru dan juga pelajar.

Pusat Kerjasama Universiti Calgary ialah contoh utama revolusi ini dalam cara kita berinteraksi dalam mengejar tarikh akhir dan mengejar matlamat luar.

Cara Pusat Kerjasama berfungsi

Pusat Kolaborasi ialah makmal yang kurang pencahayaan di sayap Kejuruteraan Universiti Calgary yang menggunakan teknologi realiti maya dan tambahan seperti HTC Vive, Oculus Rift dan Microsoft HoloLens dalam kombinasi dengan penjejakan gerakan, meja sentuh, robotik dan kejuruteraan berskala besar kemudahan persidangan.

Alat canggih digunakan bersama pelajar, profesor dan profesional dalam semua bidang pengajian untuk menyelesaikan masalah matematik, geologi dan kejuruteraan yang kompleks serta mempelajari semua bidang sains.

Dalam contoh yang lebih khusus, jurutera petroleum boleh menggunakan set kepala VR dalam kombinasi dengan skrin visualisasi tiga panel untuk memetakan data bawah permukaan geografi dan geologi tapak telaga minyak. Pengguna boleh berinteraksi dengan skrin visualisasi dan bergerak melalui ruang 3D untuk menentukan kaedah yang paling sesuai untuk mengekstrak minyak berdasarkan kedalaman, sudut dan jenis batuan atau sedimen yang menghalangnya.

Satu pengalaman pembelajaran

Apabila ia berkaitan dengan pembelajaran, pendidikan dan menyemarakkan api generasi akan datang kita, teknologi mendalam ini juga boleh membawa cara yang tidak dijangka untuk menggambarkan konsep saintifik. Dengan menggunakan satu set gogal realiti maya, anda boleh memuatkan imej 3D sel manusia. Dengan berjalan-jalan dalam ruang sebenar, dan menggunakan kawalan pegang tangan, anda boleh menavigasi di dalam sel dan di sekeliling sel. Untuk kejelasan lanjut, setiap sel dilabelkan.

VR dan AR banyak digunakan dengan kanak-kanak yang lebih muda dari sekolah rendah hingga sekolah rendah dan menengah. Dengan pembelajaran visual dan konseptual yang jauh lebih berkesan daripada membaca buku teks atau mendengar kuliah untuk ramai pelajar, teknologi ini juga boleh digunakan sebagai alat pengajaran yang hebat.